El triat el seqüenciador perquè el trobe molt interesant, inclús el practricaré amb un grup de classe reduit, per veure el que podem fer mezclant diferents sons i ritmes, al principi ma costat trobar el fil per poder fer una seqüencia pero practicant, em aconseguit el final.

El proposaré per a un optativa de 2º de ESO

He pràcticat els altres recursos com el ball i el editor de partitures i els trobe interesant ,però de cara al treball de classe,el trobe mes adecuat per als meus alumnes

He creat una base rítmica amb instruments de percussió i el baix i després he anat afegint les pistes house velocitat normal i el fanky, posant entre mig chords per a que sone ajustada la mezcla dels dos estils.

Ma semblat una mescla clara no m’esperava que els dos estils junts quedaren aixi.

Vaig estar amb un company de pis de l’assignatura i varem fer la pràctica, el comentari principal era sonarà be o que? i després de l’experiencia , al veure com sonava el resultat li va agradar molt, inclús mentres agafava els quadres de compassos feia una cara de sorprés, comentava al final que va ser una experiencia i antes de gravar eu vam pràcticar unes quantes formes.

Poema fet per un amic, amb la música de la Danza Hungara nº 5 de Brahms.

 Aquest és el video que he agafat per fer la fitxa i treballar-la amb els alumnes, per a que entenguen els instruments de corda i com podem elaborar en diferents materials instruments.

http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=21540