Tag Archives: experimentació

L’ambient d’experimentació

En l’ambient d’experimentació podem trobar:

La taula d’experimentació:
És un racó que consta d’una taula amb dues safates. Cada safata conté un material sòlid de l’entorn natural i social de l’infant, que li permet explorar sensorialment i experimentar tot utilitzant diferents tipus d’estris (embuts, coladors…). Aquest material canviarà durant l’any, per tal que els infants puguin establir semblances i diferències i conèixer-ne les principals característiques. Per ara ja hem experimentat amb l’arròs i xocolata en pols!

El racó de descoberta de l’entorn:
És un racó que es va construint al llarg dels curs, arrel de petites sortides que fem amb els infants al voltant de l’escola. Es pretén que l’infant explori, descobreixi i es sensibilitzi amb les plantes, animals i roques del seu entorn natural proper. Durant les sortides agafem mostres de diferents plantes, rastres d’animals (plomes, pinyes rossegades, fotos de petjades…), insectes, caragols i roques (sedimentàries, metamòrfiques…).
Aquest racó consta de dos taules, amb diferents instruments (lupes, visors d’insectes, cintes mètriques, una balança…) i material de consulta com llibres i uns pòsters de la Fundació Territori i Paisatge, per tal que comparin les característiques de les roques entre sí, mida, forma, color, tacte…; les de les plantes, color, nervis de les fulles, forma d’aquestes, floració… ; i dels animals, morfologia del cos, forma d’alimentar-se, comportaments…

Durant l’any tindrem amb nosaltres diferents animals vius els quals anirem cuidant i observant, ara mateix tenim la CLOSQUI, una tortugueta molt simpàtica!

–          Estructura comú

Consta d’una taula amb material fungible, per tal que els infants puguin raonar i expressar gràficament (números, lletres o dibuixos) el que han experimentat i descobert.

 

–          Racó de matemàtiques

Aquest racó ens permet descobrir el món i expressant-nos utilitzant un altre llenguatge, el matemàtic. En ell hi ha diversos jocs matemàtics classificats en numeració – quantitat, geometria – espai – lateralitat, seriacions -classificacions – lògica.

 

Ambient Experimentació

AMBIENTS A EDUACIÓ INFANTIL

JA HEM COMENÇAT ELS AMBIENTS!!!

Com ja sabeu de 2/4 de 10h a 2/4 d’11h del matí les aules d’infantil es converteixen en ambients de lliure de circulació.

L’aula de P3 és l’ambient de JOC SIMBÒLIC on els infants poden fer construccions, jugar a nines, a la botiga, a cotxes,…

L’aula de P4 és l’ambient ARTÍSTIC on els infants poden fer les seves pròpies creacions amb pintura, aquarel•les, ceres, collage, plastilina,…

L’aula de P5 és l’ambient d’ EXPERIMENTACIÓ I MATEMÀTIQUES on els infants poden manipular, experimentar, comptar, classificar,… amb diferents materials de l’entorn.

I finalment, el passadís es converteix en l’ambient de LLENGUATGE I COMUNICACIÓ on els infants poden jugar amb els titelles, manipular lletres i confegir paraules, conversar, dibuixar, mirar contes,…