Una bonica cançó del Japó. Primer en vam treballar el ritme, posant un moviment diferent a cada un. Després en vam aprendre la dansa. Esperem que us agradi tant com a nosaltres.
[youtube]http://youtu.be/3Hb5KIiv5tU[/youtube]
llenguatge musical
Corxeres i semicorxeres
Així hem treballat aquests ritmes amb els alumnes de cicle mitjà
Després l’hem tocat amb els gots
Xip, xap!!
Mireu, mireu… quina coordinació i concentració! Molt bé nens i nenes de tercer i quart! a continuar treballant igual!
Quan ve la tardor…
Aquest és el començament de la cançó que hem treballat amb els alumnes de cicle mitjà, l’hem treballada tant, que per grups i tots sols, n’han escrit el ritme. Després hem inventat melodies fent servir el ritme de la cançó
Cotxes!!
Els de primer i segon fa dies que fem veure que conduïm camions, cotxes o cotxes de carreres. Ahir vam dibuixar-ne les carreteres, a veure si endevineu de quin cotxe és cada una…
Les polirítmies amb contratemps!
Molt bé nens i nenes de 4 i 5è! han quedat molt bé!
-Caram, d’on véns?
Estem treballant el silenci de corxera i corxera. Mireu que bé que ho fem! Algú coneix la cançó?
Hem trobat instruments (1a part)
Fa dies va explicar el conte: La capsa de Curculles.
m
La Sakura, la protagonista d’aquest bonic conte havia de portar instruments a la classe de música de l’escola. Com que a casa no en tenia va sortir a buscar-ne. Nosaltres hem fet com la Sakura i hem trobat molts instruments, els voleu veure?
ja us anirem explicant tot el que farem amb els nostres instruments trobats!
Tema amb variacions
Aquest és el que va fer el senyor W. A. Mozart, d’aquí a uns dies i penjarem els que hem fet nosaltres!
Quan estic adormit…
Mireu, mireu que concentrats que estem i escolteu que bé que ho fem!