font: http://blocs.xtec.cat/miradadart/romanic/romanic-arq/

ús de l’aplicació video

Per tal d’ensenyar a l’alumnat a editar un vídeo i alhora que sapiguessin  identificar algunes característiques d’estils artístics medievals, vaig demanar abans de marxar de vacances de Nadal que fessin fotografies o capturessin escenes de vídeo d’alguns edificis singulars de l’Edat Mitjana.

D’aquesta manera, a partir de les seves pròpies imatges muntarien un video en el qual haurien d’afegir les característiques de l’art romànic i gòtic.

Es proposa que facin servir l’aplicació vivavideo ja que m’ha semblat que el seu funcionament era molt senzill alhora d’editar videos, afegir imatges tant en video com en fotografia. A més disposa de plantilles predeterminades amb alguns efectes d’imatge i de so que facilita un millor resultat tot i que tenir poca experiència en l’edició de videos.

Mostraré a classe el video que he preparat.

Activitat 1: Al-andalus, la cultura de l’aigua

Objectius:

  1. comparar la vida feudal i andalusí
  2. veure les característiques de la cultura adalusí
  3. identificar restes artístiques de la Península Ibèrica
  4. conèixer i valorar el llegat islàmic a Catalunya
  5. ser crítics fent una recerca per internet seleccionant materials de qualitat

Activitat 1: treball per investigar diferents àmbits de la cultura musulmana.

L’objectiu d’aquesta activitat és que l’alumnat tingui coneixement de la repercussió de la cultura àrab a la Península Ibèrica.

Es treballarà en grup de tres persones i cada un dels grups estudiarà un àmbit cultural.

  • Matemàtiques
  • Medicina
  • Agricultura

Els alumnes rebran un text identificador i hauran de buscar a la xarxa informació per poder relacionar l’àmbit que estan treballant amb la cultura àrab que s’estableix a la Península.

Han de llegir el següent article  sobre la cultura i l’art d’al-andalus.

Hauran de fer una presentació en powerpoint a la resta de la classe en la qual apareguin els següents ítems:

  • imatges relacionades amb allò que han treballat.
  • mapa en el qual es reflecteixi la situació de les ciutats importants per a la cultura musulmana a la Península Ibèrica.
  • una comparació amb la situació del món feudal.

Al finalitzar les presentacions, farem un recull d’aquelles aportacions de la cultura àrab a la societat occidental.

Avantatges: autoaprenentatge, aprenentatge en grup

Inconvenients: cal ser prou crític per destriar la informació que hi ha a la xarxa.