El curs passat els alumnes de Sisè van realitzar un projecte relacionat amb el fons marí.
Per grups de tres o quatre alumnes havien d’escollir un tema que tingués relació amb el fons marí.
Tot seguit els alumnes havien de buscar informació en les diferents fonts d’informació que disposaven al seu abast (Internet, llibres, revistes divulgatives…). Va coincidir amb les vacances de Nadal.
Tornant de les vacances els grups havien de realitzar un buidatge del què havien trobat.
Vaig repartir un guió amb les parts del treball.
Cada setmana a l’aula treballaven amb els portàtils. Havien d’escriure les parts del seu treball. Aquest document me’l compartien al Drive del correu electrònic (correu d’escola). Així, s’anava treballant i modificant els petits errors a l’instant.
Per últim havien de realitzar una presentació utilitzant l’aplicació del Drive “Google diapositives”. Per últim, feien la presentació del treball.
Els alumnes havien d’avaluar la presentació dels seus companys.
Després de realitzar aquest projecte tot utilitzant la tecnologia a l’aula puc parlar que són molts els beneficis com són: arribar acords, aprenentatge cooperatiu , ajudar-se entre ells i aprenentatge en l’ús de la tecnologia. Però els inconvenients també hi són com per exemple: si falla la xarxa a l’aula els alumnes no poden realitzar l’activitat proposada. I per tant s’ha de canviar la dinàmica. O si els portàtils no funcionen correctament.
En conclusió, integrar l’ús de la tecnologia a l’aula és molt important per tal de treballar molts aspectes necessaris pels nostres alumnes.