Pràctica 1
Diada castallera: http://www.edu365.cat/primaria/muds/musica/grallaitabal/01intro.html
Penso que és molt bona pràctica per fomentar la cohesió social, entre tots els alumnes de l’aula, tant nou vinguts com d’aquí. Permet anar descobrint entre tots, les diferents manifestacions folklòriques pròpies de Catalunya, tot ajudant-nos a valorar-les.

Pràctica 2
Giuseppe Verdi http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=2071
Permet estudiar de manera interactiva (JClic) la vida i l’obra de Giuseppe Verdi. Alhora, inscriu el compositor en la societat de la seva època, tot fent algunes pinzellades sobre altres aspectes interdisciplinaris, com la geografia, la literatura i llengües estrangeres.

Pràctica 3
Mozart: http://www.mozart.cat/inici.htm
Pàgina interessant, i interactiva. Permet treballar la vida, obra, annexos (pel·lícules, catàlegs discogràfics, tonalitats, causes de la mort, recomanacions, discografies,…), auditori, jocs i enllaços. La trobo molt complerta.

Pràctica 4
UOC http://www.uoc.edu/web/cat/art/uoc/0103004/adell.html
Per fer pensar als alumnes, i que es plantegin aspectes que de ven segur no hi ha pensat. Ajuda a desenvolupar el gust musical.

Pràctica 5
Música i Cinema: http://www.xtec.es/~fllinare/musica-cine.htm
Perquè l’alumnat és un gran consumidor de cinema, i puguin descobrir les relacions intrínseques en aquestes dues formes d’art.

Pràctica 1. Manifestacions folklòriques de Catalunya

Diada castallera:http://www.edu365.cat/primaria/muds/musica/grallaitabal/01intro.html

La sardana a l’escolta:http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1379

La gralla i el món graller: http://www.grallers.cat/
El fet Casteller: http://lafura.cat/castells/gralla.asp
El flabiol: http://flabiol.trad.org/
Sac de gemecs: http://personal.telefonica.terra.es/web/xgbosch/

Pràctica 2. Biografies musicals

Giuseppe Verdi http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=2071

El Poder de la Paraula: http://www.epdlp.com/musica.php
Música i… http://www.xtec.cat/~sargemi/biocompo/index.htm

El Poder de la Palabra: http://www.epdlp.com/musica.php
Música i…: http://www.xtec.cat/~sargemi/biocompo/index.htm
Gran Enciclopèdia de la Música:

http://www.edu365.cat/eso/muds/musica/index.htm      
Karadar Classical Music: http://www.karadar.com/

Pràctica 3. L’Òpera.

La flauta màgica. Mozart:

http://www.edu365.cat/primaria/muds/musica/mozart/index.htm

Mozart: http://www.mozart.cat
La Traviata: http://www.edu365.cat/eso/muds/musica/activitats.htm
Gran Teatre del Liceu: http://www.liceubarcelona.com
Kareol: http://www.kareol.es/

Pràctica 4. Ismes del s. XX

John Cage: http://www.mediatecaonline.net/mediatecaonline/SHome?ID_IDIOMA=ca

American Mavericks:

http://musicmavericks.publicradio.org/features/feature_unmixed_question.html
UOC: http://www.uoc.edu/web/cat/art/uoc/0103004/adell.html
Presencias de Música: http://presencias.net/histor/ht2013b.html
Ólobo: http://www.uclm.es/artesonoro/olobo3/Fetterman/Variaciones.html
UBUWEB: http://www.ubu.com/film/cage.html

Pràctica 5. Interdisciplinarietat

Poesia a partir del Rock Català WQ:

http://www.xtec.cat/aulanet/ud/catala/poesia/index.htm

Els trobadors catalans: http://www.xtec.cat/~malons22/trobadors/

Vídeo: El luthier

Música i la literatura: http://www.xtec.cat/~sargemi

Música i Matemàtiques:

http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/profes/departam/mates/musica/index.htm
Música i Astronomia:

http://www.astronomia2009.cat/bin/view/Main/MusicaAstronomia
Música i Cinema: http://www.xtec.es/~fllinare/musica-cine.htm
Música y Deporte: http://www.muscularmente.com/musica.html

La tendència a internet és que les eines estiguin disponibles en línia i no haver de descarregar ni instal·lar programes a l’ordinador. És en aquest sentit en la xarxa disposem de diferents seqüenciadors amb aquestes característiques.

Algunes opcions són:

http://www.philharmonia.co.uk/thesoundexchange/make_music/samples/

http://www.noteflight.com/info/advanced_editing_1

http://www.exploratorium.edu/music/

on a cadascuna d’elles hi podem trobar diferents interactius.

He escollit “The museum of science”:

http://www.exploratorium.edu/music/exhibits/kitchen/index.html

i,… el resultat és el següent:

Les eines multimèdia permeten desenvolupar la creativitat sense tenir gaires coneixements de música. De fet, molta de la música que es consumeix actualment parteix de la sobreposició de petites cèl·lules sonores (loops) que un creador manipula amb un ordinador o similar.

Hi ha diverses pàgines que ens permeten crear i experimentar amb el so.

http://www.philharmonia.co.uk/thesoundexchange/projects/sequencer/sequencer.html

http://moebio.com/santiago/sonidoyenergia/#

Entrant en la última pàgina, s’escull l’opció Auralmix, i es pot crear un remix musical.

Aquest és un exemple:

Un programa per fer minuets de manera aleatòria és el Minuet Mixer. El podeu trobar a la pàgina de The New York Philharmonic Kid Zone .Cliqueu sobre Composition workshop.

 http://www.nyphilkids.org/main.phtml.

minuet-aleatori

Altres opcions interessant per fer l’activitat els podem trobar a:

Calaix de músic:  http://grups.blanquerna.url.edu/musical/

Taller de creació sonora: http://www.xtec.es/~malegret/

Edició de dues pistes amb el programa Audacity.

En una pista hi trobem la música. Es tracta del Vocalice de Rachmaninov, cantat per la soprà Natalie Dessay.

En l’altre hi trobem el poema, Damunt de tu només les flors, de Josep Janés i Olivé (1913-1959).

Aquest n’és el resultat: