El dia 4 de febrer arriba en Carnestoltes. Des de la biblioteca tenim preparada la següent activitat.
Aquesta és la nostra proposta:
Carnaval a la Biblioteca
Leave a reply
Tag Archives: lectura
Ja hem començat
Alumnat de 3r de primària i alumnat de P5
Cada alumne/a de 3r té assignat aleatòriament un/a alumne/a de P5. Iniciem l’activitat presentant els padrins i aquests busquen el nen/nena assignat. Per això preparem un punt on hi ha la foto del padrí i del fillol.
L’alumnat de 3r, amb l’ajuda de la bibliotecària i de la mestra tutora de P5 busquen el llibre més adequat per fer llegir al nen/a de P5.
Per l’alumnat que encara no llegeix, el padrí li mostra les imatges del conte, li fa explicar que veu, que passa…després és el padrí qui llegeix el conte.
A la biblioteca, cada parella busca un espai, i comparteixen el conte.
A la darrera sessió es regala un punt de llibre a l’alumnat de P5 (elaborat per l’alumnat de 3r).
Aquí teniu el reportatge:
Alumnat de 2n d’ESO i 2n de primària
Cada alumne/a de 2n d’ESO (el grup participant són els de l’aula “oberta”) té assignat un alumne de 2n.
Els alumnes d’ESO es prepararen els llibres proposats pels de 2n, per tant tenen un període de preparació i pràctica de la lectura. La tasca consisteix en llegir la lectura al seu fillol/a.
Abans de començar l’activitat l’alumnat de 2n de primària fa un vídeo de presentació. Aquest es passa als de 2n d’ESO i ells preparen la seva presentació.
A la darrera sessió cada grup prepara una activitat sorpresa relacionada amb un conte.
Aquí teniu el reportatge:
Alumnat de 4r de primària i P2 de l’escola bressol.
Abans de començar anem a l’escola bressol a visitar-los i a presentar-nos. Aquest primer dia és la bibliotecària qui explica un conte a tots.
Per facilitar el reconeixement dels fillols/es als seus padrins lectors, es preparen uns punts de llibre amb les fotos del padrí i el fillol. Aquests es deixen a l’escola bressol i les mestres els utilitzen a la sessió prèvia a la visita. D’aquesta manera es facilita el reconeixement de la parella.
L’alumnat de 4t, amb l’ajuda de la bibliotecària i les orientacions que ens hagin pogut donar a l’escola bressol, escullen el llibre que volen explicar. S
e’l preparen a casa i en una sessió de la biblioteca l’expliquen a la resta dels seus companys (ens serveix de modelatge).
Aquí teniu el reportatge:
Recomanacions de llibres
Orelles de papallona
Us presentem una activitat per presentar el següent llibre.
La nostra proposta:
Vídeo “Lo + 2012”
Desde el servicio de préstamo del Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Salamanca, hemos entrevistado a algunos de nuestros usuarios (niños, jóvenes, padres) para saber cuál ha sido su lectura preferida del año. ¿Cual ha sido la tuya? Compártela en los comentarios. http:\lomas.fundaciongsr.com
Anem a presentar-nos
Aquesta setmana els nens i nenes de 3r de primària s’han presentat als seus fillols/es de P5.
Padrins i fillols ja han fet la primera coneixença i la propera setmana començarem l’activitat.
L’objectiu és compartir una estona de lectura.
Aquí teniu un petit reportatge.
Paraules dolces
He trobat a la xarxa aquest conte: Paraules dolces. Per fer la presentació podem demanar als nens i nenes que busquin quines són per ells les paraules dolces.
 
Paraules Dolces from Elodie G.
Els padrins de 4t i els fillols de P2
El divendres els nens i nenes de 4t van anar a l’escola bressol. L’objectiu era conèixer els seus fillols i fioles. Els vam portar un punt de llibre on hi havia la foto del padrí/na i el fillol/la. Amb aquests punts de llibre els nens i nenes de P2 s’aniran familiaritzant amb els seus padrins.
Abans hem fet modelatge a la biblioteca. Hem explicat com s’han d’explicar els contes a nens i nenes d’aquesta edat.
Aquest és el nostre reportatge:
Les fonts d’informació
D’aquí pocs dies l’alumnat de 2n farà una sortida per conèixer els arbres del passeig d’Empúries. Des de la biblioteca hem preparat una activitat per treballar les fonts d’informació i conèixer quina utilitat tenen els llibres-guies.
Aquesta és la nostra proposta:
Porque eres masovera
Descripción
2009. 8 min. 13 seg. Ministerio de Medio Ambiente, y Medio Rural y Marino
Cortometraje que cuenta la historia de una niña nacida en una masada y sus peripecias para aprender a leer. El contexto se situa en la vida en las masías aisladas en el campo (masadas) de la comarca del Maestrazgo en Teruel en los años sesenta del siglo XX. Esa niña hoy es la bibliotecaria de Aliaga, su pueblo natal.
Caminar con solo cinco años de edad durante una hora cada mañana por solitarios senderos para ir al colegio desde la masía en la que vivía con su familia, y la discriminación en el préstamo de libros para los masoveros son argumentos que manifiestan el valor e interés de las poblaciones rurales por superarse y apostar por el desarrollo rural y la importancia del hábitat disperso.
Rodada por la MEDIATECA en octubre de 2009 con la participación y colaboración de las comunidades locales de Alcorisa y La Mata de los Olmos (Teruel).
Ministerio de Medio Ambiente, y Medio Rural y Marino – Porque eres Masovera