Us deixo un vídeo referent a la lectura.
Entrevista a Mariona Trabal, mestra i responsable de la biblioteca de l’Escola Orlandai (Barcelona).
Com implicar les famílies a la lectura
Leave a reply
Tag Archives: hàbit lector
Carme Solé
Avui cercant per la xarxa he trobar aquesta notícia:
Carme Solé premi nacional de la il·lustració 2013.
Des de la BIBLIOTECA MIRACONTES moltes felicitats!!!!
cliqueu sobre la foto i trobareu la notícia:
Aquí teniu alguns dels llibres que tenim a la biblioteca:
El racó de llibres
Aquests són els racons de la biblioteca, on hem col·locat els llibres que parlen:
de biblioteques, de lectura, de llibres…
30′ de lectura: recordes qui és…?
Us presentem una activitat per portar a terme als 30′ de lectura.
Celebrem el dia de la biblioteca escolar
Aquesta és la proposta que us fem per celebrar l’efemèride:
OCTUBRE, MES INTERNACIONAL DE LES BIBLIOTEQUES ESCOLARS
Llista de llibres
Ja us vam dir que aquest mes les BIBLIOTEQUES ESCOLARS celebren la seva efemèride.
Aquí us proposem dues llistes bibliogràfiques:
- el llibre és el protagonista
- la biblioteca és la protagonista
Cliqueu sobre la imatge:
La tardor
Us presentem l’activitat que tenim previst fer a la biblioteca.
Presentació del conte: els tresors del bosc.
Llibres de tardor
La nostra fada de la TARDOR
Els nostres llibres (cliqueu sobre la imatge)
Les maletes viatgeres
Aquesta setmana des de la biblioteca hem presentat LES MALETES VIATGERES.
Amb aquesta activitat volem que les famílies s’engresquin a llegir contes als seus fills/es, compartir una estona junts.
ELS OBJECTIUS SÓN:
- Posar en contacte l’alumnat amb les seves famílies a través de la lectura.
- Familiaritzar l’alumnat amb la lectura compartida.
- Crear situacions de lectura compartida.
- Aconseguir que els familiars facin de model lector
- Manipular amb cura els llibres.
- Gaudir tot llegint i interessar-se pel món literari.
- Augmentar i fomentar el nivell lector.
Aquí teniu un vídeo de l’activitat:
30′ de lectura: les parelles lectores
Aquest curs tornem a iniciar LES PARELLES LECTORES.
Serà entre l’alumnat de sisè i primer.
Un dia a la setmana durant l’hora del gust per llegir.
Els objectius plantejats són els següents:
- Reforçar/potenciar la lectura en l’alumnat de primer.
- Ajudar en l’aprenentatge inicial de la lectura.
- Fomentar el plaer per la lectura de llibres.
- Mantenir una bona actitud davant la lectura.
- Establir relacions d’ajuda i col·laboració entre alumnes.
La setmana passada des de la biblioteca vam fer modelatge amb l’alumnat de sisè. Calia buscar les estratègies per fer ABANS, DURANT I DESPRÉS de la lectura.
Aquestes són les propostes que varen sortir:
ABANS DE LA LECTURA (ens servirà per activar coneixements previs i fer hipòtesis)
- Ensenyar la coberta: observar la imatge de què pot anar, qui són els protagonistes, buscar el tema..
- Llegir el títol (sense ensenyar el llibre) i demanar que pot passar…
- Mirar imatges de dins del conte
- Llegir les primeres frases del llibre
DURANT DE LA LECTURA
- Començar a llegir, llegim una pàgina cadascú
- Si la lectura no es fluïda,els podem llegir la paraula, després la repeteixin
- Explicar paraules que no entenen.
- Quan hi ha paraules que els hi costen; al final els ho poden demanar i tornar-la a llegir.
- No tallar-los al mig d’una frase.
- Anar preguntant que han entès.
- Procurar començar i acabar el llibre.
DESPRÉS DE LA LECTURA
- Fer-los preguntes com: t’ha agradat?, qui són els personatges? quina imatge t’ha agradat més…
- Tornar a llegir les paraules difícils.
- Saber buscar paraules dins del text.
Imatges de la sessió d’avui (fent el modelatge i preparant-s’ho).
Vam acordar que al cap d’un mes valoraríem l’activitat.
Quines dificultats s’han trobat, quins avantatges hi veuen, quina millorar hi ha de la seva parella.