Category Archives: biblioteca

Padrins de 3r als de P5

Dimarts 28 de maig vam fer la darrera sessió de padrins de lectura: l’alumnat de 3r amb els nens i nenes de P5.

Aquesta es valoració que en fa l’alumnat de 3r:

  • Ens agrada’t compartir aquesta estona i poder-los ajudar en la lectura.
  • Hem vist com alguns  han millorat, des de que vam començar.
  • Altres els costava de llegir i no tenien ganes.
  • Es una bona estona per compartir un conte.

Aquí teniu el reportatge:

última sessió de padrins de lectura

El divendres 24 vam fer la última sessió dels padrins de lectura.

Amb els nens i nenes de P2 de l’escola bressol Ballmanetes, els vam preparar el conte dels tres porquets.

Al final de la sessió hi va haver intercanvi d’obsequis.

La valoració que en fa l’alumnat de quart és molt positiva. Han après explicar contes als més petits.

Aquest és el reportatge:

 

L’alumnat de 2n de primària i 2n d’ESO de l’aula oberta, també han fet la última sessió.
Els nens i nenes de 2n de primària els han llegit endevinalles i els padrins ens han llegit poemes fets per ells mateixos.
Al final de la sessió ha hagut intercanvi de detalls.
Tots en fem una valoració molt positiva.

Aquest és el reportatge:

Els Culdolla / Los Cretinos

Proposta per presentar aquest llibre de Roals Dhal.

l

Per saber-ne més: editorial ALFAGUARA

Proposta:

1ª sessió

Presentarem als alumnes les imatges dels dos personatges principals: el senyor i la senyora Culdolla. A partir de les imatges que en facin una descripció.

Desprès els donarem pistes sobre els protagonistes, les han de llegir atentament i els demanarem la seva opinió.

Els mostrarem la coberta del llibre i amb tota la informació fer hipòtesis sobre l’argument del llibre.

2ª sessió

Dos alumnes (prèviament s’hauran preparat la lectura a casa) llegiran els trucs-malifetes que es fan entre ells, el senyor i la senyora Culdolla.

Els textos escollits són: L’ull de cristall / la granota.

Tornarem a fer hipòtesis sobre l’argument del llibre.

Acabem l’activitat presentant l’ocell Capgirolla. Llegir el fragment del llibre on surt aquest personatge.

Pistes sobre els personatges (català i castellà)

– La resposta és MAI, ni tals sols el diumenge. Feia anys que no se l’havia rentada.

– No se lava nunca, ni siquiera los domingos.

– Li feia l’efecte que tota aquella pelussera el feia semblar terriblement savi, però la veritat és que no era ni una cosa ni l’altra.

– Cree que llevar barba le da un aspecto de sabio pero en realidad tiene pinta de cretino.

– Es fregava amb la màniga o amb el dors de la mà.

– No utiliza la servilleta, se limpia la boca con la manga de la chaqueta.

– Le llama vieja cabra y bruja a su mujer.

Duia un bastó per poder copejar tot allò que se li posava al davant, com ara gossos, gats i criatures.

– Lleva un bastón para pegar a perros, gatos y… niños.

– No havia nascut lletja. Quan una persona té pensaments lletjos, se li comença a veure a la cara.

– Cuando nació no era fea, pero tenía tan malas, ideas que se convirtió en un ser horrible.

– Odia y maltrata a los animales.

– Llama a su marido viejo cebollino podrido.

12 de maig: dia de les matemàtiques

12 de maig DIA DE LES MATEMÀTIQUES

Recursos:

L’any 2000, declarat per la UNESCO Any Mundial de les Matemàtiques, es va instituir la celebració del dia 12 de maig com a Dia Escolar de les Matemàtiques per la Federació Espanyola de Societats de Professors de Matemàtiques (FESPM) . La data triada per a esta celebració, 12 de maig, coincidix amb la del naixement de l’insigne matemàtic Pedro Puig Adam, que va ser l’iniciador de la didàctica de les matemàtiques al nostre país, i que va nàixer en 12 de maig de 1900.

La XIV edició del Dia escolar de les Matemàtiques està dedicat a la gestió dels recursos hídrics, amb el títol “Hydria-Matemáticas: Midiendo nuestras huellas” elaborat per Jacinto Quevedo Sarment

bibliografia del Canal Lector

 

Recuperació d’una activitat que vam fer a la biblioteca.