Monthly Archives: gener 2013

Cinquenes jornades de biblioteques escolars

Els dies 5 i 6 de març de 2013 se celebraran les 5es. Jornades de Biblioteques Escolars.

Informació de la web:

Presentació

L’any 2009, en tancar les IV jornades, constatàvem els avenços que les biblioteques escolars havien experimentat en el període precedent. Érem conscients que mai no hi havia hagut tants recursos humans i econòmics destinats a la millora de les biblioteques escolars i reivindicàvem la continuïtat d’unes polítiques de suport per part de les administracions, perquè ja havíem començat a detectar els primers efectes de la crisi.

En aquest temps, s’ha fet palès que, amb mitjans, les biblioteques escolars avancen. Hem reforçat els espais de col·laboració permanent amb la creació de xarxes d’àmbit territorial, hem creat serveis de suport a les biblioteques, hem consolidat l’oferta formativa per a l’especialització, hem fet recerca i hem creat eines per fer-les més competitives… fins i tot, hem posat a punt unes directrius que han de regir el desenvolupament de les biblioteques escolars al país. En definitiva, hem avançat en la consolidació de les biblioteques com a centres de recursos per a l’aprenentatge.

Per no perdre el pas, caldrà reforçar la cooperació i imaginar nous escenaris de treball, caldrà actualitzar les nostres biblioteques amb les eines que ens ofereix la tecnologia, caldrà reforçar el paper de la biblioteca en el treball de la competència informacional i, sobretot, caldrà avaluar per planificar.

Després de tres anys, tornem a reunir-nos amb el convenciment que, malgrat el retrocés en els recursos dels nostres centres d’ensenyament i la migradesa de mitjans, les biblioteques escolars són, més que mai, imprescindibles.

Ja hem començat

Alumnat de 3r de primària i alumnat de P5

Cada alumne/a de 3r té assignat aleatòriament un/a alumne/a de P5. Iniciem l’activitat presentant els padrins i aquests busquen el nen/nena assignat. Per això preparem un punt on hi ha la foto del padrí i del fillol.

L’alumnat de 3r, amb l’ajuda de la bibliotecària i de la mestra tutora de P5 busquen el llibre més adequat per fer llegir al nen/a de P5.

Per l’alumnat que encara no llegeix, el padrí li mostra les imatges del conte, li fa explicar que veu, que passa…després és el padrí qui llegeix el conte.

A la biblioteca, cada parella busca un espai, i comparteixen el conte.

A la darrera sessió es regala un punt de llibre a l’alumnat de P5 (elaborat per l’alumnat de 3r).

Aquí teniu el reportatge:

 

Alumnat de 2n d’ESO i 2n de primària

Cada alumne/a de 2n d’ESO (el grup participant són els de l’aula “oberta”) té assignat un alumne de 2n.
Els alumnes d’ESO es prepararen els llibres proposats pels de 2n, per tant tenen un període de preparació i pràctica de la lectura. La tasca consisteix en llegir la lectura al seu fillol/a.
Abans de començar l’activitat l’alumnat de 2n de primària fa un vídeo de presentació. Aquest es passa als de 2n d’ESO i ells preparen la seva presentació.
A la darrera sessió cada grup prepara una activitat sorpresa relacionada amb un conte.

Aquí teniu el reportatge:

Alumnat de 4r de primària i P2 de l’escola bressol.

Abans de començar anem a l’escola bressol a visitar-los i a presentar-nos. Aquest primer dia és la bibliotecària qui explica un conte a tots.
Per facilitar el reconeixement dels fillols/es als seus padrins lectors, es preparen uns punts de llibre amb les fotos del padrí i el fillol. Aquests es deixen a l’escola bressol i les mestres els utilitzen a la sessió prèvia a la visita. D’aquesta manera es facilita el reconeixement de la parella.
L’alumnat de 4t, amb l’ajuda de la bibliotecària i les orientacions que ens hagin pogut donar a l’escola bressol, escullen el llibre que volen explicar. S
e’l preparen a casa i en una sessió de la biblioteca l’expliquen a la resta dels seus companys (ens serveix de modelatge).

Aquí teniu el reportatge:

Vídeo “Lo + 2012”

Desde el servicio de préstamo del Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez de Salamanca, hemos entrevistado a algunos de nuestros usuarios (niños, jóvenes, padres) para saber cuál ha sido su lectura preferida del año. ¿Cual ha sido la tuya? Compártela en los comentarios. http:\lomas.fundaciongsr.com