Les sortides culturals ofereixen la oportunitat d’adquirir aprenentatges propers a la realitat i motivadors sobre temes ben diversos; tenen una part lúdica que cal considerar i una part curricular.
En tota sortida cultural es concretarà:
- Quins continguts conceptuals, procedimentals i actitudinals es valoraran.
- Quines Intel·ligències – maneres d’aprendre es volen potenciar.
- Quins mètodes de valoració s’aplicaran.
Cada equip docent liderat pels tutors d’aquell nivell elaborarà un quadern de treball amb materials que ajudin a:
- Observar, comparar i sistematitzar coneixements
- Mantenir actituds d’auto domini personal, d’hàbits d’autocontrol, d’accions d’ajut i col·laboració amb els companys, de respecte tant amb les persones com amb la natura i el material d’ús
- Aprofundir amb procediments i maneres de treballar adequats als continguts de la sortida.
El tutor prèviament motivarà la sortida animant a fer activitats de cerca d’informació, exposant amb detall els objectius de la sortida, la importància en el global del currículum de curs dels objectius assolits, …..
Apart del que hem dit anteriorment, el treball en equip afavoreix l’aprenentatge i la construcció social del coneixement. Treballar en grup permet assegurar dins l’aula un temps de treball i reflexió compartit que ajuda a l’alumne/a a desenvolupar un sentit crític envers a sí mateix/a i envers els altres, a conèixer altres formes de pensament que enriqueixen les pròpies, a prendre decisions que afavoreixin al grup i entrin en contradicció entre sí, a prendre iniciatives o animar a que es prenguin de la millor manera, etc. Això beneficia a tot l’alumnat però per alguns és una oportunitat immillorable per posar en comú les seves idees amb la resta del grup, en un clima d’igualtat.
En resum, alguns dels avantatges del treball en equip des del el punt de vista educatiu són fomentar l’ expresió verbal, la cooperació, l’autoestima y la seguretat, i induir una metodologia activa i participativa, així com afavorir la tolerància i el contrast d’opinions. Tot això sense deixar de banda el treball individual doncs per a què es produeixi es necessari una reflexió personal, enriquida per la tasca del grup que permet a la persona desenvolupar-se en la mida de les seves possibilitats…