Author Archives: migles29

Tema 9. CMNSC. LA POBLACIÓ I L’ECONOMIA CATALANES.

                       9.- LA POBLACIÓ I L’ECONOMIA CATALANES.

Què és la POBLACIÓ? Conjunt de persones que viuen en un territori.

QUÈ ÉS LA DEMOGRAFIA? Ciència encarregada d’estudiar la població.

És a dir: el nombre d’habitants, els trets, evolució i les característiques.

A què fa referència la composició? A quantes persones de cada sexe i de cada grup

d’edat es troba en un territori determinat. Ens permet saber si trobem més homes

o dones, joves, grans…

Per què serveix la densitat de població? Per determinar si un territori està molt o

poc poblat per Km2.

La densitat de població estableix la relació entre el nombre d’habitants d’un

territori i el nombre de quilòmetres quadrats.

FÓRMULA DE LA DENSITAT:

Densitat de població=

nombre d’habitants

_______________

habitants per cada Km2

POBLAMENT.- Manera com la població s’estableix i es distribueix en un territori.

Factors:

-naturals:-clima…

-econòmics: indústries…

-socials.

L’activitat econòmica és important per estudiar les característiques de la població.

CLASSIFICACIÓ DE LA POBLACIÓ AMB L’ACTIVITAT ECONÒMICA:

1.- Població Activa.- Persones de 16 anys o més que poden fer una activitat

professional.

Tant si estan ocupades o a l’atur.

2.- Població NO Activa.- Persones menors de 16 anys: estudiants, jubilats…

CLASSIFICACIÓ DELS CANVIS A LA POBLACIÓ:

A).- Moviments naturals.- Naixements i defuncions en una població.

Diferència entre naixements i defuncions=CREIXEMENT NATURAL.

FÒRMULA DEL CREIXEMENT NATURAL:

Nombre de naixements –(menys)nombre de defuncions=(igual) creixement natural.

Si durant un any neixen més persones de les que moren=(igual)creixement natural

positiu.

Si durant un any moren més persones de les que neixen=(igual) creixement natural

negatiu.

B).- Moviments migratoris.- Gent que marxa del lloc on viu per instal.lar-se i

treballar en un altre lloc.

També podem dir MIGRACIONS.

Tipus:

*Emigració (emigrants) Fenomen pel qual les persones abandonen el seu lloc

de residència per marxar a un altre lloc per quedar-se.

*Immigració (inmigrants al lloc on arriben) Fenomen pel qual les persones

arriben a un lloc per quedar-se.

La diferència entre els que arriben IMMIGRANTS i els que marxen EMIGRANTS

= (igual) SALDO MIGRATORI.

FÓRMULA SALDO MIGRATORI:

Nombre dels que arriben – (menys) nombre dels que marxen = (igual) SALDO

MIGRATORI.

Si durant un any en un país arriba per viure-hi més gent de la que marxa= (igual)

saldo migratori positiu.

Si marxen més dels que hi arriben = (igual) saldo migratori negatiu.

Creixement real.- Per saber si la població d’un país ha augmentat o disminuït

en un ANY.

FÓMULA DEL CREIXEMENT REAL:

Creixement natural+ (més) saldo migratori= (igual) creixement real.

POBLAMENT DE CATALUNYA:

A).- Aïllat o dispers.- Nuclis de menys de 10000 habitants (cases, masies aïllades…)

Comarques del Pirineu, terres de Lleida i de Tarragona.

B).- Concentrat.- En ciutats més de 10000 habitants.

A partir d’aquí el llibre socialitzat i el resum està desfasat per culpa de la GREU CRISI que tothom està patint. Farem lectura molt per sobre per veure el que era…

                                                   LES ACTIVITATS ECONÒMIQUES A CATALUNYA:

Sector PRIMARI a Catalunya. Sector SECUNDARI a Catalunya. Sector TERCIARI

a Catalunya.

S’obtenen recursos de la natura: agricultura, ramaderia i pesca ( sector

AGROALIMENTARI )

També la silvicultura.-Aprofiament dels boscos per obtenir productes (fusta…)

La mineria.- Extracció de roques i minerals de la terra a través de canteres, mines

(subterrànies, cel obert…)

A).- Agricultura.- Només un terç es dedica a l’agricultura.

La mecanització (màquines) és el motiu per el qual les persones no treballen

 al camp.

Sistemes d’explotació agrícola:

1.- INTENSIU.- Es caracteritza per una producció elevada en unes extensions

de conreu no grans.

Gran inversió en maquinària, reg…

Es cultiva conreus de regadiu. Molta aigua: arròs, verdures…

2.- EXTENSIVA.- Producció d’una collita a l’any en grans extensions de terreny.

Conreus de secà. La terra es rega quan plou: vinya, l’olivera,l’ametller…

B).-Ramaderia.- 60% de la producció total del PRIMARI.

Primera activitat ramadera=Porcí.

Després l’aviram, boví, oví i cabrum.

C).- Pesca.- Activitat en menor presència a Catalunya.

Verat, seitó, sardina, lluç, pop i gambes.

Activitats industrials que transformen els recursos de la natura.

Catalunya és la comunitat autònoma més industrialitzada ???( 2009/10/11/12…CRISI!!! )

Activitats que no s’obtenen ni es transformen productes; sinó ofereixen

serveis que necessita la població. Destaquen:

1.- COMERÇ.

2.- TURISME.

3.- TRANSPORTS.

1.- COMERÇ.- Què és el comerç? Activitat relacionada amb la compra i venda de

productes.

Classificació:

Comerç interior.- Es dóna dins un mateix territori. Ens permet tenir productes

en les botigues, mercats, supermercats…

Comerç exterior.- Relacions entre Catalunya i altres països o comunitats

autònomes.

70% de la producció agrícola, la ramaderia i la industrial es ven a altres

comunitats autònomes: Andalusia,

Castella, Lleó, Madrid i Aragó.

Fora de l’Estat es fan a la UNIÓ EUROPEA; però també: Marroc, Xile,

Estats Units i Xina.

Catalunya compra més productes que no pas ven; és a dir fa MÉS

IMPORTACIONS que EXPORTACIONS.

Importa COMPRA matèries primeres, combustibles, productes químics…

EXPORTA VEN productes alimentaris,

automòbils, mobles…

2.- TURISME.- Principal activitat econòmica de Catalunya. Els ingressos que

s’obtenen per les compres que fan els turistes són alts. Part són estrangers

 però també venen de l’Estat Espanyol.

3.- ELS TRANSPORTS.- Tren, cotxe, vaixell i avió mitjans de transports que

permeten portar persones

i mercaderies d’un lloc a un altre.

Però per fer-ho cal disposar d’INFRAESTRUCTURES:carreteres, vies de tren,

ponts…

La xarxa de transport de Catalunya està condicionada pel relleu i la localització

geogràfica del país pq? és unamzona de pas entre Europa i la resta de la Península

Ibèrica.

El transport terrestre (vehicles rodats:cotxe,camió,autocar. Per rail=Tren)

porta persones i mercaderies a llocs propers.

La xarxa de carreteres de CATALUNYA permet la comunicació amb altres

territoris a partir de tres eixos que parteixen de Barcelona:

*Pel litoral cap a França.

*Cap al País Valencià/Andalusia.

*Saragossa i Madrid.

Xarxa ferroviària catalana:línies de rodalies i de llarg recorregut.

Transport marítim vaixells (transporta mercaderies/viatgers)

Ports:Barcelona/Tarragona.

Transport aeri:avions, helicòpters i avionetes.

Quatre aeroports: Barcelona-EL PRAT-,Girona, Reus i Sabadell.

 

De nou cap de setmana… i estudi!!!

Moltes felicitats per la gent aprovada del tema 12 de matemàtiques. ENDAVANT!!!

Aquí teniu de nou les dates que ja teniu apuntat a l’agenda!!!

Dimarts 22 VAGA però com ja he dit i està apuntat a l’agenda  jo vindré.

Dimecres 23 de maig prova dels ECOSISTEMES ( estudieu moltíssim ja

que la prova del tema 7 va anar bastant bé i sabeu que aquestes últimes

proves = IMPORTANTS!!! )

Dimecres 23 de maig de 4 a 4:30 lectura compartida.

Dijous 24 de maig sortida pel matí ” escoltarem Jazz”. Cal anar amb xandall i esmorzar a casa.

Divendres 25 de maig sortida “TOT EL DIA i amb xandall”… Pantà de Vallvidrera.

Dilluns 28 de maig FESTA.

Dimarts 29 dictat de la pàg 207. ESTUDIEU!!!

Dijous 31 de maig prova de matemàtiques del tema 13.

Divendres 1 de juny prova de català. Temes 11 i 12. Ja sabeu que cal fer repàs dels

verbs ja que sortirà. També cal fer moltes frases per entendre el CN, SV, SN, l’atribut…

Divendres 1 de juny prova de decimals.

Dijous 7 de juny portar el llibre de la biblioteca.

BON CAP DE SETMANA A TOTHOM!!! DOLORS.

Visualitza la imatge a mida completa

Dictat del tema 12. Dia 29 de maig.

Avui hem dit que aquest dictat és super important ja que el trimestre conclou aviat.

Estudieu un munt i la flautina et posaré.ÀNIMS!!!

                                                          DICTAT:

Tenim veïns nous. Quatre estudiants que vénen de països diferents i parlen llengües diferents, però són tots del nord d’ Europa i han vingut a aprendre català. Quan van saber que havia traduït de l’anglès un llibre de lingüística, em van demanar que els ajudés a omplir un qüestionari que els havien donat a la facultat. Caldrà que estudiïn molt perquè no en saben gaire, de català. El primer dia de ser aquí una de les coses que van fer va ser anar a comprar fruita, sobretot raïm… com fruïen, menjant-se’l! Em sembla que serem bons amics.

Cap de setmana i una miqueta d’estudi.

Com veieu moltes dates… i tot això ja està escrit a l’agenda.

Ara cal fer la vostra planificació individual per treure bons resultats. Ànims!!!

Divendres 18 de maig tema 12 de matemàtiques pes i capacitat.

Divendres 18 de maig prova de decimals.

Divendres 18 de maig portar el llibre de la biblioteca.

Dissabte 19 de maig JORNADA ESPORTIVA ( mirar la carta d’avui )

Dimecres 23 de maig prova dels ECOSISTEMES ( estudieu moltíssim  ja

que la prova del tema 7 va anar bastant bé i sabeu que aquestes últimes

proves = IMPORTANTS!!! )

Divendres 25 de maig sortida “TOT EL DIA i amb xandall”… Pantà de Vallvidrera.

Dilluns 28 de maig FESTA.

Dijous 31 de maig prova de matemàtiques del tema 13.

Divendres 1 de juny prova de català. Temes 11 i 12.

Divendres 1 de juny prova de decimals.

                                            BON CAP DE SETMANA A TOTHOM!!! DOLORS.

 

Tema 13 de matemàtiques. Els moviments al pla i la superfície.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=hNKFAQT1oK4[/youtube]

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=zf1VlRjL0Ec&feature=related[/youtube]

                                           ELS MOVIMENTS AL PLA I LA SUPERFÍCIE.

En el tema 13 treballarem els eixos de simetria i la simetria respecte a un eix ( dues

figures són simètriques respecte a un eix si les dues figures coincideixen en plegar

el paper per aquest eix )

També treballarem la translació i molt més el centímetre quadrat ( mesura de

superfície )

Recorda que la superfície d’una figura és el nombre d’unitats que necessitem

per cobrir aquesta figura. Per mesurar petites superfícies podem utilizar el

centímetre quadrat. El centímetre quadrat és un quadrat d’1 cm de costat i

 s’utilitza per mesurar supefícies. S’escriu 1 cm2.

No podem oblidar-nos del metre quadrat ( és la superfície d’un quadrat d’1m

de costat ) S’escriu 1 m2.

Treballarem algunes superfícies…

Fórmules ( de memòria!!! ) per calcular la superfície:

Rectangle.-          Superfície= base x altura        S= bxa

Quadrat.-             Superfície = costat x costat     S= cxc

Superfície d’un romboide= base x altura

La superfície de triangles:

*Superfície del rectangle= base x altura    bxa

*Superfície del triangle= base x altura       bxa/2

                                              ________

                                                       2

Per calcular la superfície d’ un triangle, en multipliquem la base per l’altura i

dividim el resultat per 2.

Aquí us deixo aquest enllaç per començar a familiaritzar-se amb el tema.

Recorda les fórmules de memòria. Dolors.

http://www.edu365.cat/eso/faqs/mates/arees/index.htm

 

TREBALL I ESTUDI!!!

Alguns/es alumnes encara no aproven l’examen dels decimals de cada divendres.

Ja sabeu cal seure amb la vostra canalla i fer MOLTA PRÀCTICA!!!

S’ha explicat de nou el CN. Aquest dilluns 7 de maig faré cinc frases. Pot sortir

també el SV ( REPÀS!!! )

Cal presentar l’escrit del pantà de Vallvidrera.

Dilluns 7 de maig últim dia per entregar les 19 preguntes de CMNSC.

Dimecres 9 de maig Tema 7 de CMNSC. Els animals.

Divendres 11 de maig prova de decimals.

Divendres 18 de maig tema 12 de matemàtiques pes i capacitat. Prova de

decimals i portar el llibre de la biblioteca.

Bon cap de setmana a tothom!!! Dolors.

Grups cooperatius. ELS ECOSISTEMES.

Aquí teniu els grups. Cal fer la lectura a fons del llibre socialitzat de CMNSC del

vostre ecosistema. Estaria bé també mirar vídeos al YouTube, llibres, revistes

d’animals… per tenir-ho tot més clar. També és convenient buscar vídeos/fotos per

tenir idea com fer un ecosistema ( material )

Cal portar informació dels ecosistemes, animals, plantes, la base per posar-ho, sorra…

per fer el vostre ECOSISTEMA a classe.

Aquest dia serà el dia 7 DE MAIG el mateix dia de les preguntes de CMNSC.

ECOSISTEMES:

*Aquàtic. El mar pàgs 127/214.

Grup: l’Andrea, l’Oriol, el David, el Jordi i el Jaouard.

*Tundra pàg 126.

Grup: la Karen, l’Alejandra, la Inés, la Nicole, la Meritxell i l’Adrià.

*La selva pàg 127.

Grup: el Dinaur, l’ Òscar, el Carlos, el Brian C i el Jean Manuel.

*El desert pàg 126.

Grup: l’Eduardo, el Joan, el Jose, el Joaquin i el Brian M.

*L’alzinar pàg 125/212.

Grup: la Sara, l’Ainhoa, la Lucia i la Nerea.

Aquí us deixo algunes idees no vol dir que hem de

fer-ho així… IMAGINACIÓ!!!

Pont però portarem tot al dia!!!

Ja sabeu que aquest dilluns ( 30 d’abril )  i dimarts ( 1 de maig ) és festa= PONT!!!

Aquí de nou us deixo les dates que cal tener molt present:

El dimecres s’ha de portar acabat l’escrit /dibuix del pantà de Vallvidrera ( penjat al bloc )

Pràctica amb les unitats de pes i de capacitat ( penjat al bloc/tema 12 de matemàtiques )

Dimecres 2 de maig prova del dictat ( penjat al bloc )

Divendres 4 de maig prova de català. Tema 9 ( SN, SV,CN, adjectius, TAN, TANT… )

Divendres 4 de maig ( com cada divendres!!! ) prova de càlcul amb decimals.

Dilluns 7 de maig copiar les 19 preguntes de CMNSC ( penjat al bloc )

Dimecres 9 de maig Tema 7 de CMNSC. Els animals.

Divendres 18 de maig portar el llibre de la biblioteca.

Descanseu i treballeu una miqueta. BON PONT A TOTHOM!!! DOLORS.