Penjo això avui ja que trobem dues mares que ja m’han demanat els deures de

Setmana Santa.

Les notes i l’ àlbum del segon trimestre= DIVENDRES.

Aquí us deixo el que cal fer durant aquests dies ( REPÀS!!! ) de vacances per aquells/es

alumnes que no han anat bé durant els dos anteriors trimestres:

Cal portar al dia l’assignatura de matemàtiques.– Repàs de les taules de multiplicar,

fer moltes sumes amb decimals, multiplicacions amb decimals, divisions

amb decimals…  ( recordeu família que cada divendres es porta a terme un

examen d’operacions amb decimals ) Avanceu i estudieu l’escala del SMD ( tercer

trimestre ) que avui hem explicat ( penjat al bloc )

De llengua catalana cal preparar-se molt bé el dictat que tenim el dimecres dia 11

d’abril  de la llegenda de Sant Jordi ( és llarg però teniu molts dies )

Repàs dels verbs… Aneu estudiant l’adjectiu / CN penjat també al bloc.

De CMNSC aneu estudiant des del bloc el tema dels ANIMALS  ja que és necessari

estudiar molts dies per fer bé la prova.

Aneu preparant el treball del animals ( portar el material el dia 13 d’abril )

Recordeu.- Seieu i estudieu amb els/les vostres fills/es a la llarga el resultats són

molt favorables.

Si voleu parlar amb mi ja sabeu el meu horari i parlem a la tornada.

Bones vacances de Setmana Santa i fins la tornada. Dolors.

Aquí us deixo ( corregida a classe avui ) la llegenda de Sant Jordi.

CAL ESTUDIAR I PREPARAR BÉ EL DICTAT  AQUESTA SETMANA SANTA

… El dictat es farà l’ 11 d’abril!!!

                                                        La Llegenda de Sant Jordi.

Fa molt i molt de temps, el poble de Montblanc era devastat per un monstre ferotge

 i terrible. Aquest podia caminar, volar, nedar…

I a la vegada tenia un alè tan pudent, que des de molt lluny amb les seves alenades

enverinava l’ aire i produïa la mort a tots els qui el respiraven.

El monstre era l’ estrall dels ramats i les persones. Preocupats per la situació, els

habitants de Montblanc van pensar en donar al drac, cada dia de menjar a una

persona, per intentar calmar-lo. El problema, era trobar la persona que volgués

sacrificar-se cada dia per ser devorada pel drac.

Després d’ una llarga discussió, els vilatans van decidir sortejar cada dia qui seria

la persona que aniria a parar a l’estómac del drac.

Els va sortir bé ja que el drac va deixar de fer estralls i malifetes per aquelles terres.

Però un dia li va tocar a la filla del rei. La jove princesa era molt simpàtica i per això

tenia el cor de tots els ciutadans robats.

Moltes persones s’ oferien per substituir-la. Però el rei va dir que la seva filla era

com qualsevol altre i per això hauria d’ anar.

Llavors la jove donzella va sortir del castell per dirigir-se cap al cau del monstre.

Pel camí va trobar un jove cavaller amb una brillant armadura, muntat sobre un

cavall blanc.

La donzella li va dir fugiu! fugiu! ja que apareixerà la bèstia per devorar-vos.

El cavaller li va contestar he vingut des de molt lluny per protegir-vos a vós i

alliberar el vostre poble.

De cop i volta va sortir la fera i va començar una intensa lluita. El cavaller li va

clavar una bona estocada amb la seva llança i finalment la va matar. De la sang

del drac va sorgir un roser amb les roses més vermelles que la princesa hagués

vist mai. El jove cavaller d’aquest roser va tallar una rosa i li va oferir a la princesa.

                                         TEMA 7.- ELS ANIMALS.

Els organismes que pertanyen al regne animal són:

1.- EUCARIOTES.

2.- PLURICEL.LULARS.

3.- AMB NUTRICIÓ HETERÒTROFA.

Principal característica de tots els animals= EL MOVIMENT.

Desplaçar-se requereix tenir òrgans. Tobem el sistema nerviós relacionat amb els òrgans dels sentits. I l’aparell locomotor.

Què és la nutrició heteròtrofa? És quan l’aliment dels animals depengui d’altres éssers vius. S’alimenten a partir d’organismes animals o vegetals.

CLASSIFICACIÓ DELS ANIMALS.- Segons tenen columna vertebral o no. Poden ser vertebrats o

invertebrats.

La columna vertebral és l’estructura òssia que protegeix la medul.la espinal.

Tipus d’esquelet:

a).- EXOSQUELET ( INVERTEBRATS ) Esquelet extern d’una o diverses peces. Format per carbonat càlcic

i quitina.

b).- ENDOESQUELET ( VERTEBRATS ) Esquelet intern. Format per óssos constituïts per cèl.lules, sals càlciques

i altres substàncies.

ELS ANIMALS AMB ESQUELET EXTERN:

* ESPONGES.- Animals més senzills. Viuen fixades a un substrat aquàtic ( marí, aigua dolça… )

Tenen forma de sac.

Superfície recoberta de PORUS (per on entra contínuament aigua i surt per la part superior que fa de boca i d’anus)

Són hermafrodites per tant tenen els òrgans reproductors femenins i masculins.

* CNIDARIS.- Animals aquàtics.

Tipus:*Meduses.- Tenen un sol forat que fa d’anus i de boca. Tenen tentacles amb cèl.lules urticants per immobilitzar i

 capturar les preses. *Corals.- Estructura calcària. Viuen en grans colònies fixades al substrat.

* CUCS.- Animals de cos allargat i tou. No tenen les extremitats ben desenvolupades i viuen en medis aquàtics i

terres molt humides.

En un extrem del cos tenen el cap i l’altre l’anus.

Respiració=cutània. Respiren per la pell humida.

Cucs al mar= respiració branquial per brànquies.

Els cucs són OVÍPARS neixen d’un OU. HERMAFRODITES.

* MOL.LUCS.- Animals de cos tou. Tenen un exoesquelet exterm.

Mol.lucs: cloïses, ostres, pops, calamars, cargols…

Mol.lucs aquàtics respiren per brànquies.

Els terrestres: cargols pels pulmons.

Cargol=hermafrodita.

* ARTRÒPODES.- Espècies que viuen en medis terrestres i aquàtics.

Tenen:cap, tòrax i abdomen.

Artròpodes aquàtics: respiren per brànquies.

Artròpodes terrestres: respiració traqueal. Es clasifiquen:

Crustacis:gambes.

Miràpodes:mil peus.

Aràcnids:aranyes.

Insectes: formigues.

* EQUINODERMS.- Organismes aquàtics marins. Tenen esquelet intern i aparell digestiu amb la boca i l’anus

diferenciat. Respiren per brànquies.

ELS ANIMALS AMB ESQUELET INTERN:

* PEIXOS.- Animals aquatics. Cos allargat cobert d’escates per desplaçar-se a l’aigua.

Extremitats: aletes flexibles per moure’s.

Esquelet intern. El crani s’uneix al cos. No tenen coll.

Ovípars. Fecundació externa.

Respiran per brànquies. Obtenen oxígen fent passar l’aigua.

* RÈPTILS.- S’adapten a medis terrestres secs.

Pell formada per escates.

Del tronc surten 4 extremitats o potes i la cua.

Serps no tenen extremitats. Esquelet intern. Crani s’uneix a la columna mitjançant el coll. A la boca tenen dents.

Reproducció: ous que ponen sobre la terra. No coven els ous ni cuiden les cries.

Respiració pulmonar.

* AMFIBIS.- Animals aquàtics d’aigua dolça o terres humides.

Pell nua. No escates. Sempre humida.

Quatre extremitats.

Larves de les granotes i capgrossos no tenen potes desplaçament per cua.

Ovípars neixen a l’aigua.

METAMORFOSI.- Es desenvolupen a l’aigua. Passant per diferents fases i canvis fins que arriben a adults.

Respiració pulmonar: els terrestres.

Respiració cutània: els aquàtics, pell nua coberta de poros que li permet absorbir l’oxígen de l’aigua.

* OCELLS.- Cos cobert de plomes.

Extremitats superiors=ales.

La majoria poden volar. Al terra es desplacen caminant o saltant sobre les extremitats posteriors.

L’ànec neda. Esquelet intern. Al crani tenen un bec (per agafar els aliments) No dents.

Reproducció ous. Els coven. Vigilen i alimenten les seves cries quan són petites.

Respiració pulmonar.

* ELS MAMÍFERS.- Tenen pèl.

Dofins i balenes no tenen pèl. Cos adaptat al seu medi.

Dues extremitats anteriors= SUPERIORS.

Dues extremitats posteriors= INFERIORS.

Dofins i balenes adaptacions de les extremitats al medi aquàtic: les aletes.

Ratapinyades=medi aeri: les ales.

Vivípars: l’embrió es desenvolupa a l’úter de la mare.

Quan neixen són alimentats amb la llet de les femelles (glàndules mamàries)

L’ornitorinc és mamífer però és ovípar.

Respiració pulmonar.- Els mamífers aquàtics sorten a la superficie per respirar.

Els mamífers poden ser:

Carnívors.- Tenen dents. Aparell locomotor.

Herbívors.- Tenen sistema digestiu.

Omnívors.- Mengen de tot.

 

 

              VERTEBRAT                                                                              INVERTEBRAT

 

Juntarem els temes 11 i 12.

Farem apunts només:  ” una escala ” i  ja veureu que fàcil; això si cal estudiar bé

els noms i la col.locació.

En aquests tema treballarem l’expressió incomplexa ( només una unitat ) 167 cm i

l’expressió complexa  ( més d’una unitat ) 1m 67 cm.

EL SISTEMA MÈTRIC DECIMAL.

Múltiples del metre:

Km quilòmetre.

Hm hectòmetre.

Dm decàmetre.

                                                    m metre.- Unitat principal de longitud.

Submúltiples del metre:

dm decímetre

cm centímetre

mm mil.límetre

Al baixar l’escala MULTIPLICAREM  x 10 i al pujar l’escala DIVIDIREM :10.

                                         EL SINTAGMA NOMINAL.

El Sintagma Nominal ( SN ) és el que té com a nucli un substantiu o un pronom:

Una dona rossa.

L’aigua.

En Nicolau.

Estructura bàsica de SN:

SN = ( determinant ) + nucli +( complement )

La casa de fusta.

Complement del SN= complement del nom ( CN )

La funció de complement del nom poden realitzar-la:

— L’adjectiu ( verd, bonic, alt, suau… )

la taula rodona / blanca / més petita / nova de trinca…

— Un sintagma nominal regit per una preposició:

la taula de la cuina / de fusta / del mestre…

Hem fet les tapes del segon trimestre i han quedat molt boniques.

ELS GIRASOLS DE 5è A.

S’ha portat a terme durant aquests dies l’escrit/dibuix d’un acudit.

Mireu el racó d’expressió. ARTISTES!!!

Aquí us deixo el següent ( ja ho teniu tot apuntat a l’agenda ) i recordeu que cal portar

tot el material el dia 13 d’abril per començar a fer el treball. Aquest dia no has de portar l’animal de

veritat. Si el dia de l’exposició oral. 

ANIMALS AMB ESQUELET INTERN ( ENDOESQUELET ) VERTEBRATS:

PEIXOS.- El José Antonio i el Joaquin= EL TAURÓ.

AMFÍBIS.- L’ Adrià i el Brayan M= LA GRANOTA.

RÈPTILS.- El Jean Manuel i el Brian= EL COCODRIL.

OCELLS.- El Jaouad i el Jordi= L’ ÀGUILA.

MAMÍFERS.- La Sara i la Lucia= EL CONILL.

* El David i el Dinaur= EL GOS.

* L’ Òscar i el Carlos= EL GOS.

* La Nerea i l’Andrea= EL CAVALL.

ANIMALS AMB ESQUELET EXTERN ( EXOSQUELET )

LES ESPONGES.- La Karen i la Inés.

ELS CNIDARIS.- L’Alejandra i la Nicole= LA MEDUSA.

ELS CUCS.- L’ Oriol i la Melissa.

ELS MOL.LUCS.- ???

ELS ANTRÒPODES.- El Joan i l’Eduard= L’ESCORPÍ.

ELS EQUINODERMS.- La Meritxell i l’Ainhoa= L’ESTRELLA DE MAR.

Més endavant parlarem del treball dels ECOSISTEMES.

Aquí us deixo el meu bonic gosset es diu en Bart Simpsons.

Avui hem fet dos exàmens de matemàtiques. Aquells/es alumnes que

estudien per un tema i fan pràctica per treure bona nota els divendres es

nota… FELICITATS!!!

Us demano que seieu amb els/les vostres fills/es i estudieu/pràctica  amb

ells/es.

Recordeu que aquestes  proves han de sortir molt bé; per això és necessari

estudiar força.

 Ja sabeu que la nota ja és del tercer trimestre.

DATES:

* Dimecres 28 de març examen del tema 10 de matemàtiques. Els cossos

geomètrics.- Pàgs 132, 133, 134, 136 i 137.

* Dijous 29 de març cal portar llegit el llibre de la biblioteca.

* El divendres 30 de març examen del tema 6 ( PP ) de CMNSC de les

PLANTES.

BON CAP DE SETMANA A TOTHOM!!! DOLORS.

ESTUDIAREM MOLTÍSSIM!!!

Aquí us deixo els vostres meravellosos dibuixos. ÀNIMS!!!