Monthly Archives: novembre 2011

TEMA 12.- L’EDAT MODERNA.MONARQUIES AUTORITÀRIES.

L’EDAT MODERNA: INICI DE LES MONARQUIES AUTORITÀRIES.

S’inicia en el segle XV l’Edat Moderna. Època de grans descobriments geogràfics i es van conquerir nous territoris: Amèrica. Les riqueses que s’obtenien en aquestes terres van enfortir els reis i aquests van recuperar l’autoritat que havien perdut amb la noblesa feudal.

ELS REIS CATÒLICS.

La Península (segle XV) estava dividida en cinc regnes: Corona d’Aragó, el regne de Castella, el regne de Portugal, el regne de Navarra i el regne de Granada (musulmà)

A l’any 1469 ens van casar el príncep Ferran (hereu de la Corona d’Aragó) i la princesa Isabel (germana del rei de Castella) Deu anys després Ferran es va convertir en rei de la Corona d’Aragó i Isabel va passar a ser reina de Castella.

Amb els Reis Catòlics (Isabel i Ferran II) apareix la MONARQUIA AUTORITÀRIA: els reis governen l’estat.

REGNE DE CASTELLA I LA CORONA CATALANO-ARAGONESA.

Amb el matrimoni de Ferran i Isabel no es van unir els dos regnes. La Corona d’Aragó i Castella van funcionar com independents.

A la CORONA D’ARAGÓ en els seus regnes van mantenir les institucions i les lleis pròpies. A tots els regnes hi havia la figura del virrei ( funcionari que governava en nom del rei) Es va crear el Consell d’Aragó, format per funcionaris que assessoraven el momarca.

Al regne de Castella els reis van decidir crear institucions: L’Audiència Reial (tribunal de justícia) La Santa Hermandad (ordre al camp) També van crear un exèrcit professional i permanet.

El regne de Navarra (any 1513) passa a formar part del regne de Castella.

FINAL DE L’ÀNDALUS.

A la Península (segle XV) només quedava el regne de Granada en mans dels àrabs; però els Reis Catòlics el van conquerir (1492) Al principi els àrabs podrien mantenir la seva religió però més endavant eren obligats a batejar-se (moriscos) i convertir-se al cristianisme.

ELS DESCOBRIMENTS GEOGRÀFICS.

Els europeus (segleXV) només coneixien el seu continent i els territoris que mantenien intercanvis comercials (part d’Àsia i l’Àfrica)

Els navegants portuguesos van buscar noves rutes comercials per l’Atlàntic, rodejant l’Àfrica, el motiu era que les rutes mediterrànies no eren segures ja que els turcs dominaven la part oriental; per això monopolitzaven el comerç de productes lujosos (or) i esclaus.

Cristòfor Colom va proposar als Reis Catòlics arribar a l’Àsia (terra de les espècies) travessant l’Atlàntic. No veiem clar aquest projecte però la reina Isabel el va finançar ja que volia que Castella tingués una ruta pròpia per obtenir espècies. L’agost del 1492 Colom va iniciar el viatge i el 12 d’octubre va arribar a les Antilles. Havia arribat a Amèrica, ell creia que era Àsia. Colom va fer tres viatges més a les noves terres, consolidant la nova ruta marítima per l’Atlàntic. No va saber mai que havia arribat a un continent desconegut.

? CATALUNYA EN ELS TEMPS DELS ÀUSTRIES.

Les ciutats eren cada cop més grans; però gran part de la població vivia en el camp i encara estava dividida en estaments: NOBLES, ECLESIÀSTICS i POBLE. Els diferents regnes de la Península estaven governats per la dinastia dels ÀUSTRIES.

El PODER DELS ÀUSTRIES.

El primer Austria va ser CARLES, nét dels Reis Catòlics. Va rebre la següent herència:

o Per part de la seva mare la JOANA: La Corona d’Aragó. Territoris a Itàlia. El regne de Castella. Territoris a Amèrica i l’Àfrica. El regne de Navarra.

o Per part dels seu pare en FELIP: Els territoris germànics amb el títol d’emperador. El Països Baixos, Luxemburg i el Franc Comtat.

*Què tenien en comú aquests territoris? El mateix rei que respectava les: institucions, les lleis, la llengua…de cada regne.

Tota aquesta HERÈNCIA li va crear problemes ja que no va poder atendre les necessitats de tots els seus territoris i per això va haver de fer front a moltes REVOLTES.

Quan va morir va decidir dividir l’imperi en dues parts. Al seu germà Ferran li va donar els territoris germànics i el títol de l’emperador. La resta pel seu fill Felip.

LA VIDA AL CAMP: PAGESOS I BANDOLERS.

*Què va ser el bandolerisme? Un fenòmen (segles XVI i XVII) característic del camp català. Com es va originar? A causa de la fam i la pobresa que patien alguns nobles arruÏnats i els camperols sense recursos. Què feien? Els bandolers robaven en els camins i actuaven en grups reduïts. Bandoler a destacar: Serrallonga.

LA VIDA A LES CIUTATS: ARTESANS, BURGESOS I NOBLES.

Característica de l’època: EL CREIXEMENT URBÀ; el motiu l’augment del nombre d’habitants. Els reis i els nobles (càrrecs de govern) vivien en les capitals.

La burguesia es va convertir en la classe més poderosa ja que van crear companyies comercials i per això van guanyar molts diners.

Els artesans van entrar en crisi; el motiu el poc consum de les gents i per això no era necessari produir tant. Molts mestres van haver de tancar els seus tallers i anar a treballar per a altres mestres.

LA GUERRA DELS SEGADORS.

La monarquia hispànica (1635) estava en guerra contra França; per això va augmentar la pobresa dels camperols catalans ja que estaven obligats a mantenir els soldats de l’exèrcit que s’havien instal.lat a Catalunya.

Molts pagesos es van negar a allotjar els soldats. Un grup de SEGADORS es van enfrontar a les autoritats i van assassinar el VIRREI. Aquests fets reb el nom de CORPUS DE SANG. Catalans i francesos van lluitar contra l’exèrcit dels Àustries (1641 fins 1652) però la ciutat de Barcelona es va rendir.

El rei Felip IV va continuar la guerra amb França. Es va signar el TRACTAT DELS PIRINEUS amb França i es va perdre el territoris: Rosselló i la Cerdanya.

LES NOVES RUTES COMERCIALS.

Gràcies els descobriments geogràfics es van obrir noves rutes comercials per portar a terme més negocis i comerç. A destacar:

? La ruta dels metalls: enviaven or i plata d’Amèrica a la península Ibèrica.

? La ruta de les espècies: des de l’Orient fins a Lisboa enviaven productes de luxe i espècies.

? La ruta dels esclaus: des de l’Àfrica fins al Carib portaven esclaus.

En el segle segles XVII es va establir un tipus de ruta: EL COMERÇ TRIANGULAR. Destacarem:

? D’Europa sortien productes manufacturats: armes i alcohol cap al sud del Sàhara a canvi d’esclaus.

? D’Àfrica sortien els esclaus que eren venuts a les plantacions americanes.

? D’Amèrica sortien productes tropicals: cotó, sucre, cafè, cacau i tabac cap a Europa.

? CATALUNYA EN TEMPS DELS BORBONS.

La dinastia dels Àustries va ser substituida per la dels BORBONS (segle XVIII) i arriba L’ABSOLUTISME: sistema de govern que té poder absolut el REI. Segons ell aquest poder li ve donat per Déu. El monarca concentra a les seves mans tots els poders i el seu control no té límits.

LA GUERRA DE SUCCESIÓ.

La guerra de Succesió va esclatar l’any 1700 quan va morir el rei Carles II. El monarca va deixar com a hereu FELIP DE BORBÓ; però l’arxiduc CARLES D’AUSTRIA pensava que l’hereu havia de ser ell.

Aquesta guerra va dividir en DOS els territoris de la Península. Castella a favor de Felip i la Corona d’Aragó a favor de Carles.

També va dividir els països europeus França a favor de Felip. Austria, Gran Bretanya i els Països Baixos a favor de Carles. Creien que si Felip es convertia en rei de França seria un monarca massa PODERÓS.

En el 1713 finalitza el conflicte internacional amb la firma de la PAU D’UTRECHT, Felip renuncia a ser rei de França i Carles d’Espanya.

Les Corts Catalanes no van aceptar el nou rei i van seguir la guerra en solitari. Va finalitzar l’11 de setembre de 1714 quan les tropes de Felip V van conquerir Barcelona.

L’ABSOLUTISME BORBÒNIC.

FELIP V va implantar l’ABSOLUTISME a Espanya. Va crear un Estat centralista.

L’any 1716 EL DECRET DE NOVA PLANTA: s’organitzava l’Estat segons un model centralista: el castellà va passar a ser l’única llengua oficial a Catalunya, les lleis i les institucions de la Corona d’Aragó van ser eliminades.

L’EVOLUCIÓ ECONÒMICA AL SEGLE XVIII.

La població i la producció va augmentar (segle XVIII) per l’absència de guerres i epidèmies.

L’activitat econòmica principal: L’AGRICULTURA per l’aparició de noves tècniques: regadiu i rotació de les collites. Per això es va incorporar nous conreus: blat de moro i les patates.

Es van desenvolupar les MANUFACTURES: empreses finançades per l’Estat en els quals treballaven molts artesans a canvi d’un salari.

La MANUFACTURA més important va ser la PRODUCCIÓ D’INDIANES: teixits de cotó originaris de l’Índia. Es va importar a final del segle XVII i en el segle XVIII es fabricaven a Catalunya i va ser decisiu per el creixement de l’economia catalana.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=OhRvYotbRw4[/youtube]

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=VZajCpDoLN4[/youtube]

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=cPnqIzVkiQ0&feature=related[/youtube]


 

 

 

 

 

 

 

Temes 4 i 5. LES FRACCIONS.

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=47Re17cSvHg&feature=related[/youtube]

http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1289

Força interessant el vídeo. OI?

Portarem a terme els temes 4 i 5 junts!!! és a dir a la prova sortiren els

dos temes junts.

Per una part estudiarem i treballarem els termes de les fraccions, les

fraccions a la recta numèrica i la comparació de fraccions. Farem una

ullada a les fraccions i la unitat.- Una fracció és + petita que la unitat si

el numerador és +petit que el denominador. Una fracció és igual a la

unitat si el numerador és igual al denominador. Una fracció és + gran

que la unitat si el numerador és + gran que el denominador.

Treballarem els nombres naturals i nombres mixtos ( fracció ) la fraccio

d’ un nombre… i a la vegada la suma i resta amb denominadors iguals.

Portarem a terme moltes fraccions equivalents ( multiplicació en creu )

Finalment farem l’ obtenció de fraccions equivalents ( multiplicarem o

 dividirem el numerador i denominador pel mateix nombre ) i la fracció

decimal.

DOLORS.

 

Els substantius o els noms comuns, propis, individuals i col.lectius.

Tot el que veiem o sentim té un nom. Les paraules amb què anomenem els éssers, siguin

persones, animals, plantes, muntanyes… es diuen SUBSTANTIUS o NOMS.

Els SUBSTANTIUS o els NOMS poden ser COMUNS, si designen qualsevol ésser de la mateixa

classe ( persona, riu, ciutat ) o PROPIS, si designen un ésser determinat ( Dolors, Cantàbria,

Terrassa… ) També hi ha SUBSTANTIUS o NOMS INDIVIDUALS anomenen un sol ésser ( xai,

arbre, pi, persona, abella, ocell…  ) i SUBSTANTIUS o NOMS COL·LECTIUS que anomenen un

conjunt ( ramat, arbreda, pineda, multitud, eixam, estol… )

També trobem SUBSTANTIUS O NOMS CONCRETS  es refereixen a aquelles coses que podem

veure i tocar: taula, bata, boligraf…

I SUBSTANTIUS O NOMS ABSTRACTES  parlen de coses que podem pensar, però no podem

veure ni tocar: amor, genialitat, odi, esperança, felicitat, solidaritat…

GÈNERE I NOMBRE DEL SUBSTANTIU o del NOM:

ELS SUBSTANTIUS o els NOMS que es poden combinar amb les paraules el o un són

de gènere masculí. Els que poden combinar amb les paraules la o una són de gènere

femení.

Els SUBSTANTIUS o els NOMS que només es refereixen a un ésser són de nombre singular.

Ex: vidre, ordinador…

Els SUBSTANTIUS o els NOMS que es refereixen a més d’un ésser són de nombre plural.

Ex: vidres, ordinadors…

Aquest és el tema 5. El tema 4 ho farem per Sant Jordi ja que el tema acompanya més

per aquelles dates ( poesia… )

Planing d’estudi i pràctica.

Demà divendres 11 de novembre aneu a LA MOLA.  Recordeu res de

càmeres de fotos, MP4… Aquí us deixo el següent:

Família molta gent aquest cap de setmana ha de treballar moltíssim ja

que a classe han fet coses que fa dies els treballs hauríen d’estar penjats.

Hem dit que per aquest dilluns 14 teniu quadernet de matemàtiques. Les

divisions del quadernet  amb PROVA!!!

També exercicis de CMNSC, el dibuix de l’eix cronològic i pintats bé ( res

de llapis!!! )

Encara trobem gent que no ha fet l’escrit de la prehistòria, la revista ni

Romul i Rem… fa dies que això hauría d’estar penjat. DILLUNS 14!!!

Dilluns 14 de novembre portar el llibre de la biblioteca.

Dimecres 16 dictat nº 5. Encara trobem a gent que no escriu al bloc les

faltes!!!

Dilluns 21 prova de CMNSC del tema 11. LA PREHISTÒRIA. ESTUDI!!! JA

TENIU EL POWER POINT PENJAT.

Divendres 25 prova del tema 3 LA DIVISIÓ. PRÀCTICA!!!

Dimarts 29 prova del tema 3 del SUBJECTE I PREDICAT. PRÀCTICA!!!

Alguns alumnes no volen mirar els vídeos, no fan pràctica de les divisions,

no fan cas a les faltes del dictat… Cal un canvi!!! DOLORS.

Gaudiu de la MOLA…

però la gent que no

conclou les coses ja

sabeu aquest cap de

setmana heu de fer les

coses i anar al mateix

ritme de la classe.

Eix Cronològic. Edats històriques.

Avui molta gent ja ha acabat de fer el dibuix de l’eix cronològic.

Cal tenir molt clares aquestes edats històriques.

Recordeu que avui ja he penjat el PP i trobem una pregunta que diu…

Any que va acabar l’Imperi Romà ? Va finalitzar l’any 476 dC quan els

pobles germànics es van  apoderar de Roma i es van instal·lar

definitivament a les seves terres, on van formar REGNES INDEPENDENTS.

Doncs fixer-vos  que  l’EDAT ANTIGA conclou amb aquest fet tan

important; és a dir amb LA CAIGUDA DE L’IMPERI ROMÀ.

Què és la història? Període que comprèn des de l’aparició de l’escriptura

fins a l’actualitat.

Els historiadors han dividit la història en diferents èpoques anomenades etapes o edats.

EDATS HISTÒRIQUES:

PREHISTÒRIA.- Comprèn des de l’aparició de l’ésser humà fins al 3000aC en què apareix l’escriptura. És el període més llarg de la humanitat.

EDAT ANTIGA.- Del 3000 aC fins al 476 dC, en què cau l’Imperi Romà.

EDAT MITJANA.- De l’ any 476 dC fins al 1492, en què es descobreix Amèrica.

EDAT MODERNA.- Del 1492 al 1789, en què esclava la Revolució Francesa.

EDAT CONTEMPORÀNIA.- Del 1789 fins a l’ actualitat. Important per transformacions econòmiques.