L’ONU ha declarat el 2009, l’any internacional de l’astronomia. Aquest any que comencem farà 400 que Galileu Galilei va utilitzar per primera vegada el telescopi, que va permetre observacions que canviarien la nostra concepció de l’univers.Els nens i nenes de 4t., aprofitant aquest fet, hem volgut fer una sortida a l’Observatori Astronòmic de Sabadell.Una vegada vam arribar i després d’esmorzar, ens van fer entrar tot anar-hi observant l’exposició didàctica de fotografies de l’univers, planetes…etc. Aleshores ens vam passar un audiovisual sobre la formació del sistema solar, descripció dels planetes, els satèlits, els cometes i els meteorits… Tot seguit vam poder fer a l’expert que ens acompanyava totes les preguntes que vam voler.A continuació i dividits ens dos grups vam pujar al pis de dalt, allà es trobava l’observatori i els grans telescopis (que eran més grans que nosaltres); un per un, vam fer l’observació del sol i observarem les protuberàncies i taques que presentava. Vam aprendre moltes coses amb aquesta activitat a l’observatori i no crec que sen’s oblidi facilment aquesta experiència.

Una vegada vam surtir, ja ens ho havíem guanyat! vam dinar i tot seguit les mestres ens van deixar una bona estona per divertir-nos i jugar en un parc de tobogans i gronxadors que es trobava molt a prop.

Saps que en alguns paisos la fura és una de les mascotes preferides?

És un animal intel.ligent, no gaire agresiu, en contra del que alguns/algunes pensen, net i fàcil de cuidar.

El dia 26 de gener, vam tenir l’ ocasió de veure una de prop. La de la Mar Galobart.

Un dels companys/yes  de la classe us explicarà les característiques, i quan podrem penjarem  les fotos.

Que vingui l’ ocell de la Pau

i aquest ocell blanc com la neu,

amb les seves plomes brillants

pel carrer ompli els cors d’ esperança i amor

Que s’ acabi la guerra al´món.

Wahib, Mar, Cris, David.

Que vingui l’ ocell de la pau,

que vingui l’ ocell de la pau,

que ilumini tots els carrers

i que doni vida a tots els morts.

L’ ocell de la pau

farà que hagi pau al món,

llavors podran quedar en pau,

Israel i Palestina.

Ivan, Dani, Aida, Andrea.

que vingui l’ ocell de la pau,

que vingui la pau a Israel,

l’ ocell de la pau vindrà,

amb amor i amistat.

Farà que acabi la guerra,

llavors podrem viure tranquils,

i podrem viure sense por.

Alba, Cèlia, Yousra, Didacç

Que vingui l’ ocell de la pau,

que faci fora l’ ocell de la guerra,

que l’ infern es torni cel,

amb amor, pau i llibertat.

Roger, Marc, Ousama,

El dilluns dia dinou de gener vam tenir la sort de poder observar un cadell de conill en viu, gràcies a un company de quart B.   Ens va agradar molt i tots i totes, el voliem agafar, llàstima que és un animal molt poruc i ens podria esgarrapar amb les seves ungles. També ens feia pena perquè el cor li bategava molt fort. Vam veure que tenia una cua de quatre centímetres i unes orelles de sis centímetres. El seu pel era suau, curt, i molt abundant. Aquí tenim algunes fotos per a fer memòria.

Estimats alumnes :

És un bon moment per aturar-nos a avaluar el bon pessic de curs, que, sense adonar-nos, ja ha passat. És bo mirar enrere de tant en tant, i adonar-nos del camí recorregut; ara quasi bé podem dir que hem pujat la meitat de la muntanya i que aviat començarem l’ascens cap al cim; aleshores el proper any haureu passat de curs i pujareu a cicle superior!

M’agradaria doncs recordar-vos, una vegada més, quina és la vostra feina com alumnes per tal de que tot vagi bé i tot funcioni de la millor manera possible:

QUÈ HEM DE FER A CASA?

1.  Penseu que us heu d’acostumar a dedicar 1 hora del vostre temps lliure al treball i a l’estudi, per tal d’aconseguir tenir uns bons hàbits que us ajudin a treure uns resultats satisfactoris. Res és de franc!
2. Recordeu que ho heu de fer en un ambient tranquil, on res us distregui.

PRIORITATS

1. Mireu bé l’agenda i feu els deures del dia següent.
2. Si no en teniu, avanceu els deures d’un altre dia. (Recordeu marcar els que ja teniu fets).
3. Repasseu totes les taules de multiplicar: les heu de saber amb agilitat.
4. Llegiu una estona: us divertireu molt! De tant en tant llegiu en veu alta per a algú de la casa: per al vostre germà petit, per al vostre avi, per a la vostra mare,…Això us ajudarà a millorar la velocitat lectora.
5. Estudieu els temes de les matèries que estem treballant a classe i repasseu els exercicis que hem fet, us ajudarà a entendre els temes.
6. Quan acabeu, prepareu-vos la motxilla amb tot el que necessiteu per al dia següent: agenda, estoig amb material, carpeta classificadora i llibres.

ENDAVANT I BONA FEINA PEL 2N. TRIMESTRE!

Mira quines fotos més boniques!

Benvolgudes famílies i alumnes de 4t,

El proper dijous dia 20 de novembre anirem a  Sant Miquel del Fai, tots sabem que quan realitzem una excursió  o sortida al medi natural cal ser molt respectuosos.

A continuació us donem una sèrie de consells pràctics que hauria-ho de tenir present cada vegada que fem una sortida, sempre que us sigui possible:

– Porteu tovallons de roba, carmanyola i cantimplora.

– Eviteu productes amb embolcalls excesius d’un sol ús.

– Podem fer servir les bosses de plàstic més d’una vegada: tornem-les cap a casa.

AIXÍ CONTRIBUIREM A :

– Fer més petita la muntanya de deixalles.

– Estalviar energia.

– Tenir un aire més net i una aigua menys contaminada.

Els nens i nenes de quart hem treballat un art que es diu informalisme. Els de quart B, hem fet unes cares i els de quart A un quadre on surt un tigre i una dona. Com que ens hem esforçat molt, ens agrada que veieu el nostre treball.

Un dels treballs que hem fet aquest curs a l’aula de ciències ha estat la preparació per poder observar com es fan els cristalls, en concret els cristalls de sal i de sucre.

En grups de quatre, van preparar el material necessari per poder-los observar posteriorment. Aquest cop, van tenyir l’aigua perquè els cristalls que es forméssin fossin més visibles, però no ens va anar bé. Solament en vam observar on l’aigua no s’havia tenyit.

De totes maneres, va ser molt interessant perquè, encara que diminuts, amb la lupa normal i amb la binocular, vam poder veure les seves formes perfectament.

Després que a medi Social treballéssim en grup els mitjans de comunicació, a classe de llengua Catalana vam treballar, també cooperativament, els anuncis.Primer, vam analitzar-ne un que sortia al diari i, després, vam començar a produir el nostre.

1. Vam posar-nos d’acord en el producte.
2. Vam pensar en les característiques del producte.
3. Vam buscar-li un nom, un logotip i un eslògan.
4. Cada un de nosaltres va fer una feina: dibuixar, escriure, pintar, retallar…
5. Finalment, vam fer el muntatge.

Quan van estar acabats, els vam donar a conèixer a la resta dels companys/es. Tots els productes van tenir molt èxit!Què us semblen, a vosaltres? Els compraríeu?