Volcans Garrotxa
Activitat adreçada a segon cicle de la eso
Wequest d’activitat introductòria
http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=2689&id_pagina=5
Podeu trobar més informació a la següent web:
http://www.xtec.es/centres/a8019411/volcans/
Cal llegir-la amb calma i fer les activitats que es demana
Consideracions pedagògiques: Tot i que és de segon d’eso l’he fet servir com activitat introductòria
Activitat de consolidació
Cacera del tresor: conèixer els volcans de Catalunya i entendre perquè hi ha volcans: phobos.xtec.net/fmas/caceres/
Cal fer els diferents passos fins arribar a poder contestar la pregunta final, igual que s’ha fet amb altres caceres
Consideracions pedagògiques :
a) Quin objectiu persegueix la cacera? Conèixer els diferents volcans a casa nostra i entendre per què hi ha volcans
b) Quins “passos” s’hi proposen per ajudar l’alumnat a assolir l’objectiu plantejat: Primer conèixer llocs on hi hagi volcans. Desprès es fa especial incidència a Catalunya. Tot seguit s’estudia o es pregunta perque aparèixen. Després es veu els diferents tipus de volcans i per què. Finalment s’estudia el cas de la Garrotxa per què hi ha volcans i en quin estat es troben.
c) Per a quin nivell d’ESO i/o batxillerat consideres que és adient? Adecuada per a segon cicle de la ESO
Activitat d’ampliació1: riscos associats al vulcanisme
Erupció del volca del glaciar Eyjafjallajokull
http://www.youtube.com/watch?v=Ni4GGFFfDbk
Erupció del volcà de Hawaii
http://www.youtube.com/watch?v=jcFtuN_HjoU
1. a)Què observes de diferent d’aquest volcà respecte al de Hawai que ha entrat en erupció aquests dies? Són del mateix tipus? Tenen el mateix índex d’explosivitat volcànica? Comporten els mateixos riscos?
b) A partir de la següent notícia comenta quins riscos comporta el volca d’Islàndia
Nota: La trobaràs ja baixada a la pàgina del blog amb el nom Notícia: un volcan entra en erupción al sur de Islàndia
c) Busca informació sobre com va afectar dita erupció a Islandia? A quins altres països va afectar i per què?
Activitat d’ampliació2: Visitar making de news
http://mtn.e2bn.net/satw_sawspain/index.htm
Veure pg. 15 Stories Archive “Erupcions volcàniques”
De quin tipus d’erupció es tracta?
Quins riscos pot comportar?
Criteris d’avaluació:
L’avaluació mentre dura l’activitat:
|
Ítems |
Molt |
Poc |
Bastant |
Gens |
|
Mostra interès |
|
|
|
|
|
Autonomia en el treball |
|
|
|
|
|
Ordre |
|
|
|
|
|
Cura del material |
|
|
|
|
|
Capacitat de treball amb grup |
|
|
|
|
En acabar l’activitat es valorarà la fitxa i l’informe d’acord amb els següents criteris:
|
Ítems |
Molt |
Poc |
Bastant |
Gens |
|
Realització de l’exercici de forma correcta |
|
|
|
|
|
Ha après els conceptes |
|
|
|
|
|
Ordre i netedat en el treball |
|
|
|
|
|
Correcció lingüística |
|
|
|
|
|
Mostra interès |
|
|
|
|
|
Possibles observacions |
|
|||
PROJECTE: VOLCANS RISCOS ASSOCIATS I SEQÜÈNCIA DIDÀCTICA
Dit projecte l’he treballat a través del bloc que vaig fer durant el curs. He penjat els recursos a treballar dins l’apartat general, a la categoria del mateix nom: “Volcans i riscos associats”. L’adreça és: http://blocs.xtec.cat/mediambientdetothom/
He posat imatges, vídeos, webquests, una cacera del tresor, un power point, making de news, notícies d’actualitat i he inserit un parell de captures de pantalla.
He creat diverses pàgines: en una pàgina es troba totes les activitats de la seqüència didàctica i les indicacions corresponents.
Les altres pàgines hi ha informacions complemetàries: notícies o ampliació de la informació.
Seqüència didàctica
Objectius
Es tracta que l’alumne conegui per què i on hi ha volcans, com són i com ens afecten les emissions a nosaltres. El vulcanisme prèn especial rellevància en un món cada cop més globalitzat, on la informació ens arriba de forma quasi instantànea de tot el món, o ens afecta directament, com en el cas del trànsit aèri.
També es tracta que l’alumne conegui i reconèixi els volcans o diferents productes volcànics de Catalunya.
Es tracta d’una activitat per a segon cicle de la eso
Continguts
Es comença per veure què és un volca, de quines parts consta i a quines parts del món hi ha volcans.
Es treballa amb els diferents tipus de volcans, de productes volcànics i el vulcanisme residual. Quins tipus de volcans i productes volcànics hi ha a casa nostra.
S’estudia per què hi ha volcans i en quines zones en podem trobar més.
Els riscos d’una erupció volcànica derivats dels diferents tipus d’emissions i com es pot gestionar els risc volcànic
Competències
Per una banda es treballa la competència d’aprendre a aprendre i l’autonomia personal, doncs serà el mateix alumne que anirà buscant la informació de forma autònoma. També es treballa la capacitat de treballar amb grup.
També es treballa molt la competència digital.També la competència comunicativa i lingüística, ja sigui a través dels informes, o demanant ajuda al professor.
En determinades activitats es treballa la competència matemàtica ,en la comprensió d’estadístiques, per exemple.
També es treballa extensament la competència de coneixement del medi físic i natural.
Metodologia
Es tracta d’anar la pàgina general del bloc: http://blocs.xtec.cat/mediambientdetothom/ a la categoria de “Volcans i riscos associats”. Allà trobaran tots els recursos necessaris per realitzar les activitats.
Les indicacions de les activitats estan a la pàgina creada amb el mateix nom on s’indica pas a pas el que cal fer. Dita pàgina reemet a altres pàgines,com la de la notícia sobre un volcà d’Islàndia, on trobaran informació complementària.
Es tracta de treballar amb grup de dos persones, tret d’alguna activitat en concret, com la de fabricació d’un volcà que es pot fer en grup de tres persones màxim. En tot cas està indicat en l’activitat corresponent del bloc.
La feina la poden lliurar de forma digital o de forma impresa.
Indicacions del professor
A l’inici de cada sessió s’explicarà als alumnes la importància de l’activitat d’aquell dia.
Durant l’activitat el professors resoldrà els dubtes puntuals que puguin sortir i si convé farà una explicació general.
Al final de cada sessió cada grup aportarà les idees principals del seu treball, així com coses que hagi trobat interessants. Si alguna sessió no dóna temps (com ha passat) a fer aquesta part, es deixarà pel principi del proper dia.
Durada
Activitat de 4 sessions màxim.
Activitats
Estan detallades al bloc http://blocs.xtec.cat/mediambientdetothom/ a la pàgina on diu “Volcans i riscos associats”.
Primerament hi ha una activitat introductòria, després unes activitats de consolidació i finalment dues activitats d’ampliació.
Activitats d’avaluació
L’avaluació mentre dura l’activitat:
|
Ítems |
Molt |
Poc |
Bastant |
Gens |
|
Mostra interès |
|
|
|
|
|
Autonomia en el treball |
|
|
|
|
|
Ordre |
|
|
|
|
|
Cura del material |
|
|
|
|
|
Capacitat de treball amb grup |
|
|
|
|
En acabar l’activitat es valorarà la fitxa i l’informe d’acord amb els següents criteris:
|
Ítems |
Molt |
Poc |
Bastant |
Gens |
|
Realització de l’exercici de forma correcta |
|
|
|
|
|
Ha après els conceptes |
|
|
|
|
|
Ordre i netedat en el treball |
|
|
|
|
|
Correcció lingüística |
|
|
|
|
|
Mostra interès |
|
|
|
|
|
Possibles observacions |
|
|||