Podem veure la relació entre unitats, desenes, centenes,…
Comprovar que 10 unitats es correspon amb 1 desena.
També podem comprovar que 10 desenes es correspon amb 1 centena (i comptar el número d’unitats que té una centena).
Category Archives: CICLE:
Super Six
Aquest cilindre té 6 forats. Cada jugador/a comença la partida amb el mateix nombre de bastonets a la mà.
Tirem el dau.
Quin número ha sortit? El jugador haurà de posar un dels seus bastonets al forat d’aquest número.
Està ocupat el forat? Vaja! Dons haurà d’agafar aquest bastonet i quedar-se’l amb els seus.
Guanya el primer que es queda sense bastonets.
Per quedar-se sense bastonets haurà e sotir el número 6 que és l’únic forat pel qual els bastonets es queden a dins del cilindre.
Variant
Podem llençar dos daus i esollir quin dels daus volem o si volem la suma o la resta dels daus.
Sumes i restes amb multicubs
Proposem sumes i restes amb l’ajuda de multicubs i números magnètics.
Podem treballar paral·lelament amb els tres models del mètode de Singapur.
Model concret:
Model pictòric (model de barres part/total):
Model abstracte:
Exemple 1
Exemple 2
Exemple 3
Exemple 4
Completar la desena amb multicubs
Completar la desena utilitzant multicubs.
Investigar les diferents possibilitats. S’observa la propietat commutativa de la suma (1+9=9+1).
Patrons amb multicubs
Proposta 1: Continuar les sèries
- Continuar unes sèries proposades
- També es pot proposar buscar 3 maneres possibles de continuar la sèrie i explicar els patrons.
- Es pot demanar també quin és el patró mínim de cada sèrie.
Proposta 2: Classificació de sèries
- Classifiquem diverses sèries (agupant-les per característiques comunes).
- Llavors es pot demanar de posar una etiqueta a cada agrupació.
