LA MULTIPLICACIÓ
Etapa: Primària Cicle: Inicial Curs: Segon
Objectius
- Reconèixer dobles i meitats, terços i triples.
- Saber utilitzar la multiplicació per resoldre problemes i situacions quotidianes.
- Determinar el resultat de la suma de quantitats de nombres de dues xifres.
- Establir criteris d’assaig i error en la resolució d’activitats.
- Resoldre problemes fent servir estratègies personals.
- Utilitzar estratègies de resolució de problemes per desenvolupar un procés de raonament que ajudi els alumnes a trobar solucions a les seves investigacions.
- Apendre a utilitzar les noves tecnologies.
Continguts
- Representació de situacions multiplicatives mitjançant grups i objectes.
- El doble i el triple.
- Multiplicació d’una xifra.
- Identificació del doble i el triple com a factor multilplicatiu.
- Automatització de sèries graduades de càlcul.
- Ús d’un mètode per resoldre un problema aritmètic (enunciat-operació-resposta)
- Tria de l’operació que s’ha d’emprar per resoldre un problema.
- Ús d’estratègies de resolució de problemes per desenvolupar un procés de raonament que ajudi els alumnes a trobar solucions a les seves investigacions.
- Identificació de situacions multiplicatives.
- Utilització del doble i el triple per resoldre problemes.
- Utilització de les noves tecnologies.
Competències bàsiques
- Competència comunicativa lingüística i audiovisual.
- Tractament de la informació i competència digital.
- Competència matemàtica.
- Competència d’aprendre a aprendre.
- Competència d’autonomia i iniciativa personal.
Criteris d’avaluació
- Reconèixer el doble i la meitat, el triple i la tercera part.
- Relacionar la multiplicació per resoldre situacions numèriques de dobles i triples.
- Resoldre enigmes fent servir estratègies personals.
- Saber fer servir estratègies de resolució de problemes per desenvolupar un procés de raonament que els ajudi a trobar solucions a les seves investigacions.
- Fer servir la multiplicació per resoldre problemes i situacins quotidianes.
Escola inclusiva
Actualment, podem trobar una gran diversitat d’alumnes a les nostres aules, tant a nivell cultural, com de capacitats o de interessos. Per això, penso que treballar activitats amb les noves tecnologies com les PDI, ens dona la possibilitat de que els alumnes puguin aprendre al seu ritme i en funció dels seus interessos, sempre amb el suport dels mestres o en alguna ocasió, amb l’ajut d’un altre company. També, crec que la bona utilització de molts dels recursos digitals que podem trobar actualment, fa o ajuda a que l’aprenentatge dels alumnes sigui més significatiu.
