2a sessió edat antiga

Leave a reply

Característiques:

Eix cronològic:

Preguntes:

Quan comença? Quin any aproximadament i quin fet marca l’inici.

Quan acaba?

Quines van ser les civilitzacions més importants?

Explica les característiques més importants d’aquestes civilitzacions.

Mirem la presentació:

Edat antiga íbers celtes i egipcis

View more presentations from dani70.



Leave a reply

Guió de treball:

Definició de ball.

Orígens i història del ball.

    • Prehistòria.
    • Edat antiga.
    • Edat mitjana.
    • Edat moderna.
    • Edat contemporànea.

Tipus de balls de les diferents llocs del món.

    • Conèixer els diferents tipus de ball.
    • Com sorgeixen.
    • Quin és el ball més famós i d’on ve.
    • Per què hi ha tants balls amb noms en anglès?

Saber fer una coreografia de qualsevol tipus de ball:

    • Tipus de ball: triar-lo.
    • Buscar informació: vídeos, informació escrita, persones que el sàpiguen ballar…
    • Buscar la música.
    • Preparar els passos.
    • Assajar-lo.
    • Triar el vestuari.
    • Posada en escena.

Inici del segon projecte 5è A: l’edat antiga

Leave a reply

Avui comencen un nou projecte a 5è B “L’Edat Antiga”, esperem aprendre molt sobre aquesta etapa històrica.

Què sabem?

Vestien d’una altra manera, túniques.
Hi havia reis i reines.
Creien en Deus: Zeus…
Es desplaçaven en carros i cavalls.
No existia la tecnologia elèctrica.
Cèsar i Cleopatra es van enfrontar.
Enterraven els reis a les piràmides.
Aportacions de’n Juan:
Grecs: creien en la mitologia tenien un Déu per totes les coses i on vivien els déus es deia el Olimpi. Zeus era el més important manava a tots els déus. El déu de l’aigua es deia Poseidó també creien en guerrers mitològics com: Minotaures, pegasos, arpies ,centaures, ciclops, medusa, Hidra etc. Ells utilitzaven molt el marbre per fer els edificis. Ells volien expandir la seva població i per això conquerien altres ciutats, també les cases les construïen de pedra. Un dels seus emperadors més importants es deia Alejandro. Els grecs van desaparèixer perquè el romans els van matar o esclavitzar.
Egipcis: Tenien un idioma molt estrany escrivien amb dibuixos . Tenien moltes piràmides i també els seus emperadors creien que si feien moltes piràmides i coses bones quan es morissin es veurien les coses bones i les coses dolentes i si tenien més coses bones anirien al paradís i si tenien més coses dolentes anirien a l’infern i ells també volien expandir la seva població. Una de les seves emperadores es deia Cleopatra. Van desaparèixer perquè els romans els van matar o esclavitzar.
Romans: un dels seus importants emperadors es deia Cèsar. També tenien el coliseu on feien batalles entre gladiadors i esclaus. Els romans també tenien el vaticà on i havia els més creients com el papa i mossèns. Van ser la població mes gran de aquella edat i van desaparèixer perquè es van desfer.

Inici del 2n projecte 6è B: el ball

Leave a reply

Comencem un nou projecte i hem fet un llistat de les coses que en sabem del ball, i les coses que volem aprendre:

Què en sabem?

• Hi ha diferents tipus de ball: funky, ballet, sardanes, street dance, txa txa txa, jerk, sevillanes, balls africans, líric, hip hop, salsa, teectonic, new stile, broadway, boolywood, break dance, poping, house, kram, loking, regeton, flamenc, ball de saló, batxata, punta, mambo, doguie, pop, rock…
• El ball tracta de moure el cos.
• El ball s’ha de practicar.
• Pot ser per saludar-se, per acomiadar-se, per fer celebracions, per animar, etc.
• Es pot ballar amb música o sense.
• El ball anima, relaxa…
• La gent aprèn a ballar per diferents motius: per presumir, impressionar, lluir-se.
• Podem ballar en grup o sols.
• Hi ha balls tradicionals i moderns.
• Es pot ballar a qualsevol lloc.
• Es poden fer exhibicions, campionats…
• Hi ha balls lents i ràpids.
• Es pot fer “batalla de gallos”.
• És com un esport.
• Hi ha balls que es poden fer amb les mans, els braços, el cap i les cames.
• Els balls poden tenir el seu propi vestuari.

Què en volem saber?

• Com sorgeixen els diferents tipus de balls.
• Tipus de balls dels diferents països del món.
• Com serà el ball del futur.
• Quan es triga a inventar els passos d’un ball?
• Quin és el ball més famós i d’on ve.
• Per què hi ha tants balls amb noms en anglès.
• Quants balls hi ha a tot el món.
• Saber fer una coreografia de qualsevol tipus de ball.

Inici del 2n projecte 6è A: el ball

Leave a reply

Comencem un nou orojecte i hem fet un llistat de les coses que en sabem del ball, les paraules que ens venen al cap quan en parlem i les coses que volem aprendre:

Què en sabem del ball?

• Es balla amb música o sense
• Es pot fer com activitat física
• N’hi ha de molts tipus
• El ball és cultura, cada país té els seus balls
• Cada tipus de ball té un tipus de roba
• El ball és un art
• El ball ens ajuda a ser amics
• El ball és universal
• El ball forma part de la humanitat
• El ball pot ser un ofici

Paraules que ens venen al cap quan sentim “Ball”:

• Diversió
• Energia
• Ritme
• Emoció
• Esforç
• Concentració
• Alegria
• Ganes de ballar
• Passió
• Sensacions
• Amics
• Varietat
• Dedicació
• Inspiració
• Evolució
• Músiques diferents
• Sentiments
• Cultura

Què en volem saber:

• Els balls de les diferents cultures i els vestits típics
• Com es practiquen
• Noms de diferents balls
• Quins tipus de passos existeixen
• Quan es va començar a ballar i qui va ser el primer
• Si a la prehistòria s’utilitzava música en els balls
• Nom de ballarins famosos

Inici del segon projecte 5è B: l’edat antiga

Leave a reply

Avui comencen un nou projecte a 5è B “L’Edat Antiga”, esperem aprendre molt sobre aquesta etapa històrica.

Què sabem?
Anaven amb cavalls i carros.
Escrivien en pergamins.
Hi havia romans.
Hi havia pous.
Escrivien amb ploma (a mà)
No tenien electricitat.
Existien els jeroglífics
Les comunicacions eren molt lentes.
Havia comerços al carrer, mercats.