Recentment hem inaugurat el laboratori d’infantil, que compta amb tres zones diferenciades per a l’observació, l’exploració i l’experimentació lliure.

S’ha dotat amb taules d’exploració que contenen diferents materials per conèixer-ne les seves propietats i possibilitats (una zona de pedres, troncs i escorces amb dinousaures; una altra amb sorra de platja i elements del mar; una amb pasta de diferents gruixos i formes i la darrera amb tubs i boles. També hi ha la zona d’observació d’elements de l’entorn (fòssils, banyes, ossos, minerals…) per mirar amb lupes, microscopis…  i la zona d’experimentació, on a partir de reptes que hi haurà descobriran propietats científiques.

Als nens els semblen activitats molt divertides, disteses: jugar.

Als mestres ens sembla que aquest joc condueix al coneixement i a les ganes de voler saber sempre una mica més.

“L’experiència ens confirma que els infants necessiten molta llibertat per indagar, provar, equivocar-se i corregir. Per triar on i amb qui volen invertir la seva curiositat, les seves emocions; per apreciar els infinits recursos de les mans, de la vista, de l’oïda, de les formes, dels sons i dels colors. “ LorisMalaguzzi.

Recentment hem dut a terme una activitat que ens agrada molt a educació infantil: jugar, i aquesta vegada ho hem fet conjuntament tota la comunitat del cicle.

Així doncs, per als nens de P3, P4 i P5 s’han ofert nou espais d’activitat diferent i els infants han pogut escollir lliurement a quin volien anar i l’estona que hi volien participar. Van poder triar entre l’espai de disfresses i maquillatge, el de moviment, el restaurant, el de música en directe, ambient dels animals, construccions de fusta, metges, la botiga …

Ha estat molt divertit i ha servit per fer comunitat, ja que infants de diferents edats han coincidit en un mateix espai de joc.