EDUCACIÓ INFANTIL
Massatges a P4
A la classe de les tortugues estem estudiant el projecte dels metges i els veterinaris.
La Marina té una tieta que és “fisio” i pensem que aquest ofici s’assembla molt al dels metges perquè curen el mal d’esquena, mal als ossos, torçadures, cops i caigudes… i també perquè els seus massatges fan sentir-nos millor.
Ens va venir a la nostra classe i vam relaxar-nos i massatjar-nos en un ambient xulíssim. Va ser molt reconfortant.
Com que en vam aprendre tant, un dia vam convidar els nostres companys de la classe dels cargols a fer també una sessió.
EDUCACIÓ INFANTIL A L’AUDITORI DE BARCELONA
El dimecres 15 de febrer tots els nens i nenes d’Educació Infantil vam anar a l’Auditori de Barcelona a veure VOOOX!!!
Obra musical on quatre cantants femenines ens conviden a viure una experiència màgica a través de la veu i acompanyades de petites intervencions d’altres instruments. Tot plegat per endinsar-nos en un món de noves sonoritats i colors.
Quina meravella d’espectacle!!!
Després del concert vam anar al parc de la Ciutadella a dinar i vam descobrir un nou espai lúdic.
Tots plegats vam gaudir d’un dia molt especial!!!
Sortida de P4 a la Bassa
En hem proposat anar a veure la bassa ara que està plena, després d’haver parlat a bastament del cel i les pluges de la tardor abans de finalitzar el trimestre.
Sortim de l’escola amb tres punts a observar:
-Hi ha aigua a la bassa? D’on ve?
-Quins animals podem trobar a la bassa?
-Quina forma té? Continua llegint
EDUCACIÓ SENSORIAL
Durant un mes, al parvulari, hem gaudit de les maletes dels sentits .De forma lúdica i seguint una línia de treball experimental i activa hem treballat el tacte, l’ oïda, el gust, l’ olfacte i la vista, instruments imprescindibles per a un coneixement no superficial del món que ens envolta.
Hem gaudit molt!!!
Aquest material ha estat cedit en préstec pel CRP (Centre de Recursos Pedagògics).ç
?
ESPAI DE JOC SIMBÒLIC
Recentment hem habilitat un espai fix per al joc simbòlic a l’edifici d’infantil.
Els materials i propostes que hi tindrem aniran canviant en funció de la temporada i els interessos dels infants. Ara mateix hi ha grans construccions de fusta amb peces de proporcions geomètriques, disfresses, la casa del bosc, elements naturals per a fer creacions artístiques i robes de mides, colors i textures diferents.
Entenem aquest espai com la possibilitat de crear, inventar, transportar-se a altres realitats i viure allò que ens proposem, mitjançant el joc i la interacció amb els companys.
BEE BOT
Durant unes setmanes hem gaudit jugant amb els robots BEE BOT. La primera activitat que hem fet és descobrir l’abella robot. Què volen dir els botons? Com es desplaça? Experimentem i anem descobrint. Conversem sobre quines ordres li hem de donar i la programem. Aquest material ens ha despertat la curiositat pel món de la robòtica tot iniciant als infants en la programació d’un robot.
Ens ha agradat molt !!!
Aquest material ha estat cedit en préstec pel CRP (Centre de Recursos Pedagògics).
Sortida al Mercat de Capellades
Els nens i nenes de la classe dels cargols i les tortugues hem anat a descobrir què és un mercat, quines parades hi ha, què s’hi ven, què s’hi fa…
Hem vist moltes parades de roba, de fruita i verdura, d’olives que feien molta olor…
Sala de la calma a EI.
Recentment a l’edifici d’educació infantil hem estrenat un noi espai. Es tracta de la sala de la calma o la sala del silenci.
Percebem aquesta sala com un espai de pau, de tranquil·litat, de descans, de retrobament amb un mateix. Es composa d’una estora gran amb coixins per descansar, estirar-se, escoltar música, mirar
Matemàtiques en moviment a P4
Entrem a la classe, les taules i cadires estan arraconades; l’ambient és de clars i ombres, les finestres estan abaixades en gran part i parpellegen llumetes a les parets; sona música per a ambient de treball…
Ens acompanyeu? Anem a descobrir la geometria d’alguns objectes propers.
L’adult inicialment no pregunta, no proposa: la seva tasca ha consistit a disposar un espai de descoberta autònom. Continua llegint