Coincidint amb la setmana de Santa Cecília, el dijous 24 de novembre, l’alumnat de 6è hem tingut la sort d’anar a sentir i veure l’orgue de tubs que fa un any tenim a Capellades.
Ha estat una activitat proposada des de l’àrea de cultura de l’Ajuntament de Capellades que vam acceptar de molt bon grat. Continua llegint
Aprofitant el treball que s’està fent a l’àrea d’educació visual i plàstica amb la construcció de capgrossos per part de tot l’alumnat del centre, enguany, l’alumnat d’educació infantil fins a 4t de Primària, hem conegut d’aprop quins són els instruments i la música que acompanya els capgrossos i la imatgeria popular.
L’activitat l’han presentat dos capgrossos de Capellades, l’home i la dona de les Festes des de “casa” seva i ens han anunciat el tema d’aquest any: Amb la música fem festa! Continua llegint
Viatge al món dels contes
Els passadissos de l’edifici d’educació infantil estan d’estrena. I aquest trimestre l’ornamentació se centra en el món dels contes.
Rel de la visita de les MARC (mestres, àvies, recitadores de contes) vam parlar amb els infants on se situen els contes. Va sortir la idea del cel, del mar, als boscos de fades, als castells, a cases de por… i després
vam pensar com hauríem d’ambientar els passadissos perquè semblés l’escenari del conte. Continua llegint
Aquest dijous dia 16 de novembre l’alumnat de cinquè i sisè de cicle superior hem pogut gaudir d’un espectacle musical de molta qualitat al Teatre la Lliga: Brass, Brass, Brass.
Aquesta ha estat una activitat organitzada per l’Ajuntament de Capellades amb la col·laboració de l’AMPA de l’escola. Continua llegint
El dijous 10 de novembre tota l’escola vam gaudir d’una nova i entranyable experiència amb la visita d’un grup anomenat M.A.R.C. (MESTRES ÀVIES RECUPERADORES DE CONTES). Tal com diu la paraula són mestres àvies que es desplacen per escoles de Catalunya tot explicant contes, rondalles i mites clàssics d’una forma molt amena i tendra.
D’aquesta manera la Consol, la Teresa, la Rosa Ma., la Maria, l’Anna i la Mercè Continua llegint
Entrem a la classe, les taules i cadires estan arraconades; l’ambient és de clars i ombres, les finestres estan abaixades en gran part i parpellegen llumetes a les parets; sona música per a ambient de treball…
Ens acompanyeu? Anem a descobrir la geometria d’alguns objectes propers.
L’adult inicialment no pregunta, no proposa: la seva tasca ha consistit a disposar un espai de descoberta autònom. Continua llegint
