Category Archives: 3r C curs 08/09

ens traslladem!!!!

Per problemes tècnics ens canviem de lloc al ciberespai, així doncs, a partir d’ara treballarem en un bloc nou anomenat English at IES Guinovarda.

Per anar-hi, només cal que clickeu al link anterior or que feu introduiu la següent adreça electrònica a la barra: http://blocs.xtec.cat/maribelmateo0809

ens traslladem!!!!

Allà trobareu tots els treballs i activitats fetes fins ara al llarg del curs 2008/2009.

Halloween

jack o’lantern

el dia 31 vam parlar molt sobre què i com celebrem la nit del 31 d’octubre. Aquí és la nit de la Castanyada i als països de cultura anglosa organitzen la festa de Halloween. Per poder ajudar-te amb el resum que has de preparar, et recordem algunes de les paraules que vam sentir més sovint en aquella conferència.

Halloween vocabulary

Fruits: apple (poma), chestnuts (castanyes), sweet potatoes (moniatos), pumpkin (carbassa)

Festivities: celtic culture (cultura celta), druid (druida),beginning of autumn (inici de tardor), harvest (collita), Christianity (cultura cristiana) all souls’ day (tots sants)

Traditions and activities: trick or treat (“truco o trato”), bob the apple (agafar pomes amb la boca), jack o’lantern (carbasses decoratives amb espelma a dins), costumes (disfresses)

glossary unit 3 and 4: the alphabet

logo-alphabet1.jpg

From these units we have to remember a couple of new expressions:

How do you spell “____________”? (Com lletregem “_________”?

I’m sorry, I don’t understand (Ho sento, no ho entenc)

Can you repeat? (ho pots repetir?)

Instructions :DON’T open the window / OPEN the window; DON’T close your book / CLOSE your book

Classroom vocabulary (objects and actions)

the alphabet

Activity 1(desdoblaments): guess who?

What will we do?Indec?s

1. Think of interesting and original questions to ask to other pupils in the class and write a short questionnaire.

students working

2. Stand up and talk to your peers, they will ask you questions and you will also get their information.

conversation

3. Talk about one of the students you have spoken to and let the rest of the class guess who s/he is.

idea

classroom document: guess who? instructions and table