·
Els pares i mares ja fa temps que sabem que les repeticiones agraden als nostres fills i filles, que són capaços de veure el mateix DVD un cop i un altre fins a l’esgotament (el nostre, evidentment!). Quan, nit rera nit, explico el mateix recull de contes clàssics sempre tinc el dubte de si no s’avorreixen d’escoltar sempre les mateixes històries… però sembla ser que no!. Des de que són bebés observem com els ritmes, les accions sincopades desperten el seu interés… Tot això, ho havíem llegit en llibres de divulgació o ho havíem aprés de l’experiència diària.·
Doncs bé, en un article publicat a el Periódico del diumenge passat ens parlen de raons científiques que confirmen aquest saber de sentit comú i ens aporten les conseqüències que té per a un bon desenvolupament dels nostres infants.
·
Segons un estudi dirigit per la piscòloga Jessica Horst de la Universitat de Sussex, la repetició de les històries accelera l’adquisició del vocabulari. L’experiment d’aquesta investigadora va consistir en exposar dos grups de nens i nenes de 3 anys a l’aprenentatge de dues paraules noves (paraules inventades per a designar objectes desconeguts). Durant una setmana un dels grups va escoltar 3 històries diferents que contenien aquestes paraules; i l’altre, va escoltar una única història amb aquelles mateixes paraules. Passat aquest període, es va constatar que els nens a qui s’havia explicat un sol conte recordaven millor les noves paraules que els nens a qui s’havien explicat tres històries diferents.
·
La sospita que té l’investigadora és que en cada repetició els nens i nenes són capaces de captar nous detalls de comprensió, per exemple, el primer cop la història, la segona les característiques dels personatges, la tercer la percepció dels detalls… La repetició com un afiançament d’aprenentatge!.
·
Així doncs -com en tantes coses a la vida!- no es tracta de tenir una extensa biblioteca infantil sinó uns quants volums controlables i que es vagin repetint.
