Mira aquest vídeo i omple els espais buits amb les paraules que falten
El banc del aliments fa 30 anys
Mostra tots els articles de MARCOS LORENTE RIGOL
ACTIVITAT. EM GRAVO AMB AUDIOBOO.COM
Nom de l’activitat: EM GRAVO AMB AUDIOBOOM.COM
Àrea/Matèria/Nivell: LLENGUA CASTELLANA Y LITERATURA/ 2n ESO
Descripció de l’activitat: Haureu de trobar algun fragment d’autors de la generació del 27, ja sigui en prosa o poesia, i gravar un àudio de com a màxim 2 minuts a través de la pàgina web d’audiobom.com
Mireu aquest vídeo:
En l’àudio primer haureu de dir l’autor i a quina obra pertany el fragment i després fer una lectura dramatitzada del mateix.
Podeu trobar informació als següents llocs web:
Fragmentos de la generación del 98 i 27
Organització de l’alumnat: individual.
Recursos necessaris per dur-la a terme: llibre de text i accés a internet per a poder treballar amb audioboom.com i cercar informació i lectures dels autors de la generació del 27. Seria convenient disposar d’un micròfon.
Criteris d’avaluació: Haureu de penjar els vostres àudios com a comentaris a aquesta activitat. En l’adreça dels vostres àudios haurà de figurar el vostre nom i cognom.
Cada lectura es puntuarà de l’ 1 al 10 tenint en compte els següents criteris d’avaluació:
1. Articula clarament amb veu precisa i matisada
2. Manté un ritme adequat.
3. Presenta equilibri en el to i el volum.
Autoria i/o referència web: Marcos Lorente
| DIMENSIONS | COMPETÈNCIES |
| Instruments i aplicacions | Utilitzar les aplicacions bàsiques d’edició d’imatge fixa, so i imatge en moviment per a produccions de documents digitals. |
| Tractament de la informació i organització dels entorns digitals de treball | Tractar la informació mitjançant aplicacions digitals per a la construcció de nou coneixement personal. Organitzar i utilitzar un entorn personal de treball i aprenentatge amb eines digitals per a desenvolupar-se en la societat del coneixement. |
| Comunicació interpersonal i col·laboració | Participar en entorns de comunicació interpersonal i publicacions virtuals per compartir informació.Realitzar activitats en grup tot utilitzant eines i entorns virtuals de treball col·laboratiu. |
| Ciutadania, hàbits, civisme i identitat digital | Actuar de forma crítica i responsable en l’ús de les TIC, tot considerant aspectes ètics, legals, de seguretat, de sostenibilitat, i d’identitat digital. |
| Haureu de penjar els vostres àudios com a comentaris a aquesta activitat. En l’adreça dels vostres àudios haurà de figurar el vostre nom i cognom. |
LA DIÈRESI
La dièresi (¨) és un signe gràfic que es col•loca exclusivament sobre la i i la u amb les funcions següents:
a) Per a indicar que la u dels grups gue, gui, que, qui, no és muda: següent, ambigüitat; aqüeducte, terraqüi.
b) Per a indicar que la i i la u no formen diftong decreixent amb la vocal anterior: fluïdesa, oïm, raïm, veïna, xiïta; diürn, Raül, Seül, taüt.
c) Per a indicar que la i en posició intervocàlica es pronuncia com a vocal sil•làbica, és a dir, no forma diftong amb la vocal anterior ni funciona com a semiconsonant respecte a la vocal posterior: agraïa, beneïen, reduïes, traduïen.
No porten dièresi, però:
a) Els mots que, segons les normes d’accentuació, han de dur accent:
amb dièresi amb accent
agraïen però agraíem
Lluïsa » Lluís
països » país
roïna » roí
b) Els mots que presenten els sufixos -isme, -ista: arcaisme, ateisme; altruista, ateneista.
REMARCA: Els mots lluïsme i proïsme sí que porten dièresi, perquè la terminació -isme no és en estos casos un sufix.
c) Els infinitius, els gerundis, els futurs i els condicionals dels verbs acabats en vocal més -ir: agrair, agraint, agrairé, agrairia; beneir, beneint, beneiré, beneiria; oir, oint, oiré, oiria; lluir, lluint, lluiré, lluiria.
d) Les paraules començades amb els prefixos següents:
al•lo- al•loimmunització
anti- antiinflamatori
auto- autoinducció
bi- biunívoc
bio- bioindicador
co- coincidència
contra- contraindicació
gastro- gastrointestinal
intra- intrauterí
macro- macroinstrucció
micro- microinformàtica
neo- neoimpressionisme
poli- poliuretà
primo- primoinfecció
quasi- quasiusdefruit
radio- radioisòtop
re- reunió
semi- semiuncial
tele- teleimpressor
termo- termoiònic
EXCEPCIONS: Reüll i les formes del verb reeixir: reïsc, reïx, reïsca, reïsques, reïsquen.
_____
Hola, món!
Benvingut/da a XTECBlocs. Aquest és el teu primer article. Edita’l o esborra’l i comença a fer ús del bloc!