LA MONA A LA LLIM LA TARONJA

Aquesta setmana de març, a la LLar La Taronja hem treballat la Mona. Hem introduït la unitat amb el conte de la Mona i el conte Obre’t, ou, obre’t, que tracta d’una mare gallina que no sap com obrir l’ou per que surti el seu pollet. També vam sentir les pessigolles que fan els plomalls i vam menjar i pintar amb  la xocolata desfeta i la de rajola. Per últim, vam elaborar les Mones individuals i una de gran per menjar a l’escola.

Bon profit!!! Bones vacances de Setmana Santa!!!

 

DECOREM LA MONA GRAN AULES DE P2

Els nens i nenes de les classes de P2 hem decorat les mones grans que ens menjarem aquesta tarda per berenar al pati.

A l‘aula dels conillets hem fet xocolata desfeta i li hem posat per damunt. Després li hem posat lacasitos, la gallina de xocolata i ous petits de xocolata. Mireu quina bona pinta!!!!

A l’aula dels lleons també hem decorat la nostra mona, li hem posat sucre glass per sobre, l’hem deixat ben “nevadeta”!! Després li hem posat els ous petits de xocolata, un ou gros i plomes! Quines ganes de tastar-la que tenim!!!

LA MONA – AULES DE P2

Aquest dimecres al  matí els nens i nenes de l’aula dels lleons hem fet les mones!!!

Ens hem posat un davantal per tal de no tacar-nos i hem anat decorant cadascú la nostra mona; amb xocolata desfeta, lacasitos, ous de xocolata, plomes….!!

 

El dijous al matí els nens i nenes de la classe dels conillets hem decorat les mones!!

Ens hem posat un davantal com els cuiners, per tal de no tacar-nos i hem anat decorant cadascú la nostra mona; amb xocolata desfeta, lacasitos, ous de xocolata, plomes….!! Mireu que xules ens han quedat!! Que bona!!! nyam nyam!!!

MANIPULACIÓ I EXPERIMENTACIÓ : FONDUE DE XOCOLATA

Dins de la unitat de programació de la pasqua i la mona treballem la xocolata. A l’aula d’experimentació vam fer una “Fondue de xocolata” i fruites. Primerament, vam desfer la xocolata i un cop desfeta vam poder tastar-la sola o bé sucant-hi fruites (poma, platan, kiwi, maduixes..) i galetes. Com podeu veure vam disfrutar molt!!

JOC SIMBÒLIC : 2 NOUS RACONS

A l’aula de joc simbòlic anem canviant els racons de joc, primer vam tenir posat el racó de l’hospital, on teniem una llitera on vam cuidar dels ninos de la classe que es posaven malalts i ens va agradar molt!!

Ara hem tret el racó de l’hospital i hem posat el racó del supermercat amb tot de verdures, tant de plàstic com verdures reals que anem recollint del hort de l’escola, bricks de suc, envasos de diferents aliments,…. que després podrem cuinar a la cuineta. Fins i tot tenim dinerets per comprar!! I per no embrutar-nos mentre cuinem, l’Anna ens ha fet uns devantals molt bonics!!

Mireu que bé ens ho passem!!

LLENGUATGES – MÚSICA : Coneixem el violí i el violoncel

A la biblioteca a part d’anar a mirar i explicar contes, treballem els diferents llenguatges.

Dins del llenguatge musical coneixerem els diferents instruments. Com que l’Esther toca el violí l’ha portat i ens ha ensenyat com és, hem escoltat com sona, que necessitem un arquet per fer-lo sonar, hem aprés algunes de les característiques més importants  i fins i tot l’hem pogut fer sonar nosaltres mateixos amb ajuda de l’Esther.

 

Aprofitant que la germana de l’Esther toca el violoncel, la vam convidar a visitar-nos i que ens ensenyes el violoncel, hem vist que és més gran que el violí, que també necessitem un arquet per fer-lo sonar, hem escoltat com sona, s’assembla al violí però és més greu!  hem aprés algunes de les característiques més importants i fins i tot l’hem pogut fer sonar nosaltres mateixos amb l’ajuda de la Marina!!

ELS ALIMENTS A LA LLIM LA TARONJA (PLÀSTICA)

Pel que fa al llenguatge plàstic, vam dur a terme una sèrie d’activitats: des d’el·laborar escultures amb troços de fruita, estampar amb verdures, pintar amb cola-cao, fer una composició amb gelatina o pintar amb colorant alimentari. Totes elles fent servir aliments (fruites, verdures, llegums, pasta…). Tot seguit teniu un recull.