a) Comentar un fragmento de la obra según el modelo que hemos trabajado en clase (el de la entrada 17). 4 p.
b) Preguntas sobre las entradas 19, 18, 16, 15, 14, 13, 12, 10 a partir de breves fragmentos de la obra.
Se da por integrada en ambos contenidos la lectura íntegra de LVS.
(jeroglífico : pulsa enmedio de una gran pulga catalana).