Activitat 4: Sortida al nostre jardí de l’escola
Al arribar a la classe ens trobem unes ampolles de plàstic buides i tallades, amb uns fils… Són els nostres testos!!
Amb ajuda d’alguns alumnes de l’ ESO, sortirem al jardí a buscar terra per poder plantar posteriorment les nostres llavors.
Recursos: L’activitat es realitzarà a l’aula i al jardí-hort de l’escola amb tot el grup-classe i els alumnes de l’altre P4. Material que utilitzarem eines de jardineria, terra, aigua, ampolles de plàstic i fil. L’instrument per avaluar aquesta activitat es la conversa.
Activitat 5: Què necessita una planta per créixer?
Fem una conversa sobre els elements que necessita una planta per poder créixer. Després de fer la conversa seiem davant la PDI i fem un trencaclosques amb el programa jigsaw on apareixerà un dibuix amb 4 imatges i el seu nom. Seran totes les coses que necessita una planta per créixer. Posteriorment realitzem la feina del nostre dossier discriminant les imatges.
Recursos: Realitzarem l’activitat a l’aula amb tot el grup classe. El material que utilitzarem serà la PDI, dossier, colors i llapis. L’instrument d’avaluació serà la feina.
Activitat 6: Investiguem
Avui a la classe han aparegut llenties, pedretes, mongetes i llavors de pastanagues. Observem amb el nostre microscopi digital les llavors de les pastanagues, les llenties…Una vegada hem observat els diferents elements passarem a plantar a les nostres ampolles aquests elements, cadascú en un test diferent i escrivim en una etiqueta el seu nom.
Les deixem en una taula al nostre passadís per tal de poder anar fent observacions del que passa.
Recursos: L’activitat la realitzarem a l’aula amb tot el grup classe. El material que utilitzarem serà els diferents elements abanas encionats, el microscopi, la PDI, les ampolles amb la terra i aigua. L’intrument d’avaluació serà l’observació.
Activitat 7: Endevinalla
Treballarem una endevinalla sobre les plantes. L’anirem repetint al llarg dels dies
Una vegada l’han après farem una gravació de so dels alumnes dient l’endevinalla.
Per finalitzar realitzarem la fitxa del dossier de l’endevinalla.
Recursos: L’activitat la realitzarem a l’aula amb tot el grup classe. Material a utilitzar un mòbil amb gravadora de veu, colors, llapis i dossier. L’instrument per avaluar l’activitat serà l’observació, la gravació i la feina posteriorment feta.
Activitat 8: Observació d’una planta
Observarem una planta. La traurem del test i veurem les seves parts. Després dibuixarem una planta a la PDI i posarem els noms de les seves parts. Posteriorment, sortiran alguns alumnes a relacionar cada nom amb la seva part. Per acabar, realitzem la feina del nostre dossier on identificarem les parts de la planta.
Una vegada han fet això com estem amb una part del grup sortirem al passadís a observar com va el creixement de les nostres plantes. Podrem observar que el test on s’ha posat la pedra no hi ha crescut re, i a la resta estan creixent les plantes lentament. D’aquesta manera ens adonarem que no totes les coses es poden plantar i poden créixer.
Recursos: L’activitat es realitzarà a l’aula i al passadís amb una part del grup, la resta estarà a un altre aula amb altre professora fent el mateix. El material a utilitzar serà una planta, la PDI, el dossier, colors i llapis. L’instrument d’avaluació serà la feina, la conversa i l’observació.
Activitat 9: Sopa de lletres
Farem un recordatori del que necessitava una planta per viure i en petits grups anirem a la PDI i amb una web online on he creat una sopa de lletres per treballar els elements que les plantes necessiten per viure, farem aquesta sopa de lletres.
Web creació sopa de lletres:
https://www.abcya.com/games/make_a_word_search
Recursos: L’activitat es realitzarà a l’aula amb petits grups. Material a utilitzar PDI i pagina web. L’instrument per avaluar serà l’observació i l’anecdotari.