El dimecres 27 d’octubre vam anar a Folgueroles per visitar la casa – museu Verdaguer. Per arribar a Folgueroles vam agafar un autobús que al cap de 15 minuts ens va deixar a l’entrada del poble. A la plaça, hi vam esmorzar i tot just després,  vam començar un joc d’orientació en el que havíem de seguir unes pistes i investigar coses de la vida d’en Verdaguer. Més tard vam entrar a la casa – museu per acabar d’entendre com vivia i les condicions dures que patia. Ens vam adonar de com en vivim de bé! En acabar vam caminar una mica per arribar a l’ermita de la Damunt i recuperar forces amb un dinar al camp, tot aprofitant el bon dia que feia. 

Els alumnes de 6è aquest trimestre hem estat estudiant el tema de l’energia i hem fet uns experiments amb equips cooperatius. Ha sigut molt divertit!

Primer vam fer un experiment on comprovàvem l’electricitat estàtica. Vam agafar un globus, i el vam fregar amb llana. Després el col·locàvem a sobre de diferents materials i veiem com reaccionava. Vam poder veure que hi havia materials amb els quals el globus s’enganxava i d’altres que no. Si mireu les fotos podreu veure què passava amb els cabells!

El segon experiment que vam fer, va ser crear un circuit elèctric i comprovar diferents materials per veure si eren conductors o aïllants. 

Vam utilitzar cables de coure, una bateria, una bombeta, un interruptor i diferents materials de l’aula com: llapis, papers, gomes, clips…

Vam connectar els cables a la bateria, un pel cantó positiu i l’altre pel negatiu.  A continuació,  la resta de cables  els uns amb els altres i finalment,  l’extrem dels dos últims cables connectats a la bombeta. Vam aconseguir que s’encengués la bombeta i circulés l’electricitat!

Ens va agradar molt i vam aprendre com funciona un circuit elèctric!! 

Les nenes i nens de 6è, us compartim les nostres cançons versionades. Ja veureu quin ritme!!

ESPEREM QUE US AGRADIN!

Aquest curs hem començat un nou mètode per aprendre matemàtiques, que es diu Innovamat.

Dos dies a la setmana fem el laboratori de nombres que son diferents exercicis on podem utilitzar la pissarra individual que tenim cadascun de nosaltres. Un altre dia de la setmana fem servir els ordinadors i fem exercicis de manera individual on cadascú els pot triar per treballar els diferents continguts. Quan fem aquestes activitats amb l’aplicació, cadascú pot anar construint cases fins a crear una ciutat, aquestes cases s’aconsegueixen quan fem bé els exercicis o jocs que ens proposen. Si algun exercici ens costa podem demanar ajuda i l’aplicació ens dóna alguna pista o sinó ens ajuda la Irene. I l’última sessió és el quadern d’aventures on fem diferents reptes amb material manipulatiu, ens agraden molt els reptes que ens proposen!

Ens sembla un mètode divertit i diferent, tot i que a vegades encara hi han activitats que ens costen una mica ja que és el primer any que ho fem servir. Esperem seguir aprenent amb l’Innovamat i resolent tots els enigmes i reptes que ens proposen, tenim moltes ganes de seguir descobrint aquest nou programa.

Alumnes de 6è.

Si voleu veure algunes de les activitats cliqueu AQUÍ!

Aquest primer trimestre dins l’àrea d’educació física hem treballat els diferents continguts i competències programats per aquest final d’etapa.

Les competències són l’eix del procés educatiu que els alumnes necessitaran per desenvolupar les seves funcions en la societat, així com per resoldre situacions i problemes amb què es trobaran al llarg de la seva vida. 

A les classes hem treballat diferents esports o activitats que ens han ajudat a aprendre, conèixer i practicar tots aquests nous conceptes.

Com veureu a les fotos, presentem un recull de les sessions i activitats fetes aquest primer trimestre. Per veure aquest recull cliqueu a la foto de l’article!

Les activitats que hem realitzat han estat diverses i ens ha permès treballar les diferents qualitats físiques bàsiques com per exemple la velocitat, la força mitjançant llançaments o la resistència. Saber contar les pulsacions després de fer un esforç d’alta intensitat, conèixer el temps de recuperació del nostre cos o com prevenir les lesions fent un bon escalfament. Per altre banda hem fet circuits d’agilitat, alguns ja preparats i d’altres on havien de ser creatius i crear-ne de nous. Una altra part que hem treballat ha estat la iniciació a l’acrosport, fent figures en grup petit o amb el grup classe. Altres activitats per tal de millorar la coordinació ull/mà han estat el “futvolei”, les indiakes, el bàsquet o el bàdminton. 

Per últim, un dels valors més important de les classes d’educació física és fomentar el treball en equip, la cooperació, l’acceptació i respecte per les normes i les persones que participen en el joc amb independència del resultat, així com l’utilització del joc com a mitjà de relació, de divertiment i d’ús del temps de lleure.