 |
 |
| Free photo slideshow generated with Smilebox |
Creacions de Primavera
Respon
Arxiu de la categoria: General
CARTA DE COMPROMÍS EDUCATIU
A continuació us presentem la carta de compromís educatiu que hem elaborat al centre (impulsat des de la comissió pedagògica i l’equip directiu i revisat per tots els membres del claustre i membres de l’AMPA). Necessitem que llegiu el document amb atenció i feu els suggeriments i esmenes que creieu convenient, bé a través dels comentaris al blog, bé a través de la bústia situada al vestíbul de la direcció del centre.
Moltes gràcies per la vostra col·laboració.
Atentament,
La direcció de l’escola
CARTA DE COMPROMÍS EDUCATIU
La llei d’educació de Catalunya (12/2009) , a l’article 20, estableix que els centres educatius han de formular una carta de compromís, en la qual han d’expressar els objectius necessaris per assolir un entorn de convivència i respecte per al desenvolupament de les activitats educatives. En la formulació de la carta participa la comunitat escolar i, particularment, els professionals de l’educació i les famílies. D’acord amb la llei:
Els sotasignants, Ana Barragán España, directora de l’escola La Sardana de Badia del Vallès i
…………………………………………………………………… (nom i cognoms del pare/mare/tutor/a) de l’alumne ……………………………………………………………………………., conscients que l’educació de l’alumnat implica l’acció conjunta de la família i de l’escola, signem aquesta carta, que comporta els compromisos següents:
PER PART DEL CENTRE
1.- Facilitar al nostre alumnat una formació de qualitat que contribueixi al seu desenvolupament integral com a persones i com a ciutadans i ciutadanes.
2.- Mantenir el nostre projecte educatiu basat en els següents principis:
Pluralisme ideològic i valors democràtics
Definim l’escola com a laica, tot i respectant les conviccions religioses, morals i ideològiques de la família i de l’alumne.
Gestió democràtica
Tots els membres de la comunitat escolar tenen canals de participació en la gestió del
centre.
Relació escola – famílies
Informem a les famílies sobre el projecte educatiu del centre i donem a conèixer les normes específiques de funcionament. Mantenim comunicacions regulars amb les famílies per informar-les i assessorar-les sobre l’evolució del seu fill/a i del seu rendiment escolar, així com de les seves necessitats específiques. Atenem les peticions d’entrevista per part de la família previ horari acordat. Fomentem la participació de les famílies com a agents actius del procés educatiu del seus fills. L’assistència a l’escola és obligatòria. En casos d’absències reiterades informarem a les famílies.
Escola acollidora
Ens considerem una escola acollidora que educa en els valors del respecte i l’acceptació de la diversitat. Afavorim la igualtat entre nens i nenes i vetllem pels drets de tots ells en l’àmbit escolar.
Línia metodològica
Potenciem les metodologies actives fonamentades en l’observació, la manipulació, l’anàlisi i la reflexió. Afavorim l’adquisició de coneixements útils i significatius i estratègies per desenvolupar les competències bàsiques.Ens orientem cap una escola inclusiva on tant les propostes com la dinàmica ajudin a atendre les necessitats específiques de cada alumne amb els recursos dels quals disposem.Potenciem el treball cooperatiu per fer projectes conjunts, respectant i valorant el treball de cadascú. L’avaluació serà global, tenint en compte el procés d’aprenentatge i el progrés de cada alumne.
Escola i llengua
El projecte lingüístic de l’escola defineix la llengua catalana com la llengua vehicular de l’escola. Es garanteix la competència en llengua castellana i el compliment dels objectius del currículum en llengua anglesa al final de l’etapa primària.
Escola arrelada a l’entorn
Facilitem la relació dels nostres alumnes amb l’entorn per tal que el seu coneixement enriqueixi la seva formació.
PER PART DE LA FAMÍLIA
1.- Compartir amb el centre l’educació del nostre fill o filla.
2.- Respectar el caràcter propi del centre i confiar en la bona pràctica dels mestres.
3- Llegir les circulars que es donen des de l’escola. Mostrar interès pels actes que organitza
el centre i participar en la mesura del possible.
4.- Assistir a les reunions que l’escola convoqui.
5.– Conèixer els àmbits de participació en la gestió del centre que l’escola ofereix.
6.- Ajudar el nostre fill/a a respectar les normes de funcionament del centre, especialment les que afecten la convivència escolar i el desenvolupament de les classes. També a fer un bon ús dels materials i de les instal·lacions del centre. Orientar-los per resoldre els conflictes de forma pacífica.
7.- Garantir l’assistència a l’escola, la puntualitat i els hàbits d’higiene del nostre fill/a.
8.- No portar a l’escola l’alumne amb febre (encara que hagi pres antitèrmic) ni amb qualsevol malaltia que li dificulti seguir les classes amb normalitat.
9.-Posar els mitjans perquè el meu fill/filla tingui el material i llibres de text necessaris i pugui assistir a les sortides que organitza el centre.
10.-Mostrar interès pels treballs i les activitats que l’alumne fa a l’escola.
11.- Ajudar al nostre fill a organitzar el temps d’estudi (deures) a casa juntament amb les estones de descans i lleure.
12.-Adreçar-nos directament al centre, davant de qualsevol dubte o suggerència.
Han nascut els pollets!
Els pollets triguen a nèixer 21 dies, un cop la gallina pon els ous. Al laboratori de l’escola hem tingut a una incubadora 11 ous de gallina als quals els hi hem donat la volta un cop al matí i un altre a la tarda durant 15 dies. Els restants dies fins al naixement no hem pogut moure els ous. El passat dimarts van veure com començaven a néixer els primers pollets. En total n’hem tingut 5. Són preciosos! Hem enregistrat alguns moments inolvidables que volem compartir amb vosaltres…
Contra les retallades a l’Escola Pública
4. Es paralitzen les noves construccions de centres.
Enllaços d’interès: http://catalunyaesmou.wordpress.com/ http://mestres.ara.cat/blog/2011/04/14/els-sindicats-de-mestres-es-mobilitzen/ http://lapublicaesmou.blogspot.com/ http://laltpenedesesmou.blogspot.com/ http://ineditviable.blogspot.com/2011/05/avui-sortim-al-carrer-contra-les.html?spref=fb http://badalonaesmou.blogspot.com/Projecte Amic Lector
A la nostra escola portem a terme un projecte de grans i petits a l’àrea de llengua catalana, on els nens i nenes del cicle superior s’agermanen amb els infants del cicle inicial i fan lectures conjuntes de forma quinzenal i durant dos cursos. Enguany també s’han escrit cartes i la setmana passada els alumnes del cicle inicial van regalar unes postals molt boniques als nens i nenes de cinquè.
Esperem que us agradin les fotos!
 |
|
| Create your own free digital slideshow |
Cuentos cantados, cuentos contados
Los alumnos de 3º van a aprenderse esta. Completarla con ayuda del video.
El gato grande
Era un _______ grande que hacía ro-ró
muy acurrucado en su almohadón.
Cerraba los _____, se hacía el dormido.
Movía la _____ , con aire aburrido.
Era un _________ chiquito, chiquito
que asomaba el _______ por un agujerito.
Desaparecía, volvía a asomarse
y daba un ______ antes de marcharse
________ de su escondite,
_______ por la alfombra
y miedo tenía
hasta de su _________ .
Pero al dar la vuelta
_______ un gran estruendo
vio dos ojos _______
de un gato tremendo.
Sintió un gran zarpazo
sobre su _______
y se echó a correr
todo asustadito.
Y aquí acaba el _______ de mi ratoncito
que asomaba el _______ por un agujerito.
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/4rtLZLn9dIk" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
JORNADES CULTURALS
Aquest any hem celebrat les jornades culturals al voltant del monogràfic del curs, que ha estat “L’any internacional dels boscos”.
Durant tres dies (de l’11 al 13 d’Abril) tots els alumnes i mestres de l’escola hem gaudit de diferents tallers i activitats diverses que han trencat la monotonia i que hem valorat molt positivament.
Als diferents cicles, els i les alumnes de cursos diferents han gaudit junts dels tallers en grup reduït.
A Educació Infantil han fet la tradicional mona de pasqua, han decorat unes pedres blanques molt boniques i han fet una rosa de Sant Jordi molt especial, entre d’altres coses. Dimarts a la tarda els pares i mares del grup de teatre de La Sardana van representar una variant molt divertida de la tradicional història de Sant Jordi i els infants s’ho van passar d’allò més bé.
Al Cicle Inicial han compartit un matí de joc i esmorzar conjunt al Parc Central del Vallès, han fet tallers de jocs tradicionals i han fet una exposició lliure de roses de Sant Jordi molt maca.
Al Cicle Mitjà han fet diversos tallers, han realitzat un mural primaveral molt modern i han decorat els passadissos amb unes flors reciclades d’allò més xules. També van disfrutar d’un matí de cine a l’escola.
Al Cicle Superior han fet un taller de pintura amb elements naturals molt creatiu, van anar al Parc Joan Oliver a fer activitats de coneixement del medi, han ballat a ritme de Capoeira i han fet activitats de caire plàstic i artístic.
En aquests dies també han gaudit, grans i petits, de sessions de conta-contes al voltant del monogràfic del curs.
L’últim dia al matí vam celebrar al teatre de l’escola uns Jocs Florals amb guanyadors de diferents categories i hem donat 7 ó 8 premis a cada cicle. Els alumnes han fet uns textos fantàstics i els volem felicitar i animar a seguir escribint.
Els alumnes de 6è, amb motiu de recollir diners per la sortida lúdica del curs, han organitzat una tòmbola, també característica de l’escola, i han venut prop de 400 números. Cal agraïr la col·laboració dels comerços que l’han fet possible, així com de la resta d’infants de l’escola que han comprat els números.
L’AMPA de l’escola fa molts anys que convida a tots els alumnes del cole a un esmorzar saludable un dels dies de les jornades, a base d’entrepans variats, aquest any van participar de la seva el·laboració més de 40 persones, a les que volem donar les gràcies!
De cara a les famílies, organitzem en nostra ja tradicional Concurs de Pastissos. Enguany hi ha hagut 69 famílies participants que han rebut un diploma de participació i a sis de les quals hem premiat de la següent manera:
Categoria “Dolços del Món”: germans Halima (3B) i Imad (6A)
Categoria “Més original”: Marc (3A) i germans Jose (2A) i Enya (P4)
Categoria “Més elaborat”: germanes Marta (P4) i Nadine (4A)
Categoria “Més senzill i bonic”: Laia C.(P5A)
La guanyadora del concurs ha estat la Carla A. (6A), per fer-lo bonic, elaborat i amb referència al monogràfic.
Aquí teniu unes fotos!
 |
|
| This free slideshow made with Smilebox |
Els premis han estat uns draps de cuina i un davantal pintats a mà per la Montse Losada i una gorra de La Sardana a càrrec de l’AMPA.
El final de festa va ser un gran berenar de pastissos al pati de sorra amb música de fons i el desig que passeu unes bones i reparadores vacances de Setmana Santa. Gràcies!
L’autora Care Santos ens visita
El passat 13 d’abril, coincidint amb la cloenda de les jornades culturals d’aquest any
i amb la celebració dels jocs florals a l’escola, els alumnes de 5è, els seus tutors i la mestra
de biblioteca vam rebre a la Care Santos.
De la seva obra ens han agradat molt els ARCANUS, que poden ser qualsevol nen o nena que
ens trobem pel carrer, però amb unes mascotes del tot imaginatives i fantàstiques…
Hem gaudit de la creadora d’aquests personatges, li hem fet preguntes i al final
li hem regalat una rosa de Sant Jordi artesanal. Esperem tingui tan bon record nostre
com nosaltres el tindrem seu. Gràcies Care!
SORTIDA A LA MOLA
El passat dia 24 de març els alumnes i mestres de 4rt vam pujar a la Mola, acompanyats d’alguns pares i mares. Després de molt d’esforç, vam arribar al cim i aquesta va ser la nostra vivència.
“M’ho he passat molt bé! Quan vam arribar al cim de la Mola, jo pensava que no podríem arribar a dalt. Quan vam acabar de menjar vam jugar a fet i amagar. Alguns no van anar a veure els dos cavalls i l’ase. Des del cim hi havia unes vistes molt boniques, es veien algunes poblacions. Dalt del cim hi havia un restaurant molt car. M’agradaria anar una altra vegada a la Mola.”
Contes de 4rt
Els nens i les nenes de quart estem treballant el conte. A partir dels dibuixos que ens va regalar, el curs passat, la il·lustradora Mercè Arànega, estem escribint uns contes inventats per nosaltres mateixos. Aquí us presentem la primera entrega:
LA FADA DE L’AMOR
Vet aquí que en un bosc, on tenia nas tothom, una fada bolet va rebre per la primavera una carta.
La fada encuriosida i contenta va obrir la carta. Dins va descobrir que hi havia una vareta carregada amb l’energia de Sol, que servia per treure encanteris i donar vida. Així podria ajudar al príncep cargol.
El cargol estava molt content, perquè sabia que aviat seria una altra vegada príncep. El que no sabia era que el nostre príncep era també un bolet i van viure molt feliços i ens van donar molts anissos.