Mireu quina activitat tenim al nostre hort!!!
ESTIMA’T L’HORT
Respon
Arxiu de l'autor: La clau de Sol-Fa
Castanyeres i castanyers de 6è
FRUITA CADA DIA
Aquí teniu l’enllaç amb la lletra i la música de la nostra cançó.
Radio Badia ens va ajudar a gravar la cançó i al seu bloc també la podeu escoltar.
ESMORZAR COMPARTIT I CONSUM DE FRUITA
L’escola la Sardana ja fa uns anys va pensar que era necessari donar importància a l’espai destinat a l’esmorzar i a vetllar per la qualitat d’aquest. Fent incidència en una alimentació saludable i en els bons hàbits (rentar-se les mans, mastegar tranquil·lament, seure correctament, mantenir net l’espai…)
Qui no se’n recorda de quan era petit i els nostres entrepans sortien volant pels aires? Qui no se’n recorda d’haver llençat algun dia el seu entrepà per poder anar a jugar sense tenir res que et fes nosa a la mà?
Així doncs, vam pensar que potser donar importància aquest petit espai de temps compartit amb els companys, assegut a taula i mastegant amb certa tranquil·litat ves per on no fos un gran invent.
I d’aquesta manera vam començar a dedicar 10’ a un fet tant vital com l’alimentació dels nostres alumnes. A l’hora, també seria un espai on poder aconsellar als nostres infants allò que seria més saludable i tot d’una recomanar que la fruita és un bon aliment per aquest moment del dia.
Ara a la Sardana el dijous és el dia de la fruita! No és una tasca fàcil i encara falta molt camí per recórrer però si mirem enrere és veritat que cada cop són més famílies les que s’afegeixen i ens ajuden a fer-ho possible.
Un cop al mes l’escola també participa en el Pla de consum de fruita. Rep fruita de qualitat, de temporada i de proximitat amb la finalitat d’oferir als nostres alumnes l’oportunitat d’assaborir aquest aliment tant ple de vitamines!
D’altra banda, i aprofitant la celebració del dia de l’escola la verda vam poder presentar la nostra pròpia cançó que ens anima a menjar fruita. Ha estat un procés laboriós: aconseguir la base musical, adaptar la lletra de la cançó, contactar amb ràdio Badia per garantir la part tècnica… Volem felicitar a totes les parts que ho han fet possible i especialment a les 3 nenes de 5è que es van engrescar per portar-ho a terme, la Carla, la Sara i la Ivet.
ECLIPSI SOLAR
El passat divendres 20 de març els nens i nenes de Cicle Superior vam poder gaudir d’un petit taller on ens explicaven què és un eclipsi solar i com poder observar-lo de manera directa o indirecta.
Un eclipsi de sol es considera quan la Lluna és entre la Terra i el Sol i ens impedeix veure part d’aquesta estrella. sembla que el Sol desaparegui durant el dia i el cel s’enfosqueixi en qüestió de minuts.
Van aprendre que no és un fet que es produeixi habitualment i que és molt important aprofitar aquestes oportunitats però sempre amb les mesures de prevenció recomanades.
Tothom pot mirar el Sol i el pas de la Lluna pel seu davant si utilitza els filtres solars adequats. Cal tenir en compte que observar el Sol pot ser perillós si no es prenen les mesures adients.
El què NO s’ha de fer
- Observar directament el Sol sense protegir-nos la vista.
- NO utilitzar com a protecció ni ulleres de sol, ni filtres fotogràfics, ni filtres de polarització, ni vidres tintats.
A la nostra escola disposàvem de 15 ulleres homologades . En un primer moment semblava que els núvols no ens deixarien gaudir de l’eclipsi però finalment ho vam poder veure!
Va ser sorprenent i ens va agradar poder deixar per uns instants els llibres per aprofitar aquest fet que ja ens diuen que no es tornarà a repetir fins al 2026.
ELS ECODELEGATS
A l’Escola la Sardana existeixen els ecodelegats.
Qui són els ecodelegats?
Són nens i nenes de 3er fins a 6è triats pels seus companys de classe com a representants del seu grup.
Quan temps hi dediquen?
És reuneixen un cop al mes aproximadament, tot i que això variarà en funció de les festes o altres temes a tractar. Però no cal oblidar que la seva col·laboració és pràcticament setmanal ja que s’encarreguen de tot el tema del reciclatge i d’altres acords presos.
Quan temps estan en aquest càrrec?
Generalment es fan 2 equips d’ecodelegats al llarg d’un curs escolar.
Quina és la seva funció?
Ajudar als mestres de l’escola en l’organització de les festes i en presa de decisions com per exemple : triar els guanyadors de diferents concursos (moniatos, jardineres) , decidir les consignes de Carnaval…
D’altra banda, són els encarregats de fer possible que l’Escola la Sardana sigui Escola Verda!
Com cada any a la Sardana els animals van arribar a l’escola.
Els alumnes de 5è al llarg del segon trimestre ja estaven preparats per rebre els seus éssers vius!
Aquest any hem tingut: formigues, grills, mosques del vinagre, escarabats de la farina i cucs de terra.
Com ja haureu observat tots ells són animals invertebrats. La finalitat d’aquest treball era conscienciar-nos que aquests petits éssers vius formen part d’aquest conjunt d’animals tant poc estimats però tant importants en qualsevol ecosistema.
Durant aquest segon trimestre, hem après nous coneixements sobre aquests animals més desconeguts i tant difícils d’observar i per això els hem tingut al nostre laboratori.
Un cop a la setmana i per equips de treball ens encarregàvem de mantenir el seu hàbitat, de controlar la seva alimentació i de fer una observació continuada alhora que anàvem associant-lo amb els coneixements que ens aportaven els llibres.
Sens dubte, aquest treball tant experimental i vivencial ha aconseguit que a la nostra escola els nens i nenes s’estimin qualsevol ésser viu, se’l mirin amb uns altres ulls i tinguin la curiositat d’observar-los i respectar-los.
Cicle Superior
L’hort al Cicle Mitjà
Com tots els cursos de l ’escola els alumnes de cada nivell disposem d’un petit espai on plantem les nostres llavors.
Els nens i nenes de cicle superior són els que ens orienten i vetllen per fer un manteniment més continuat d’aquest espai però nosaltres també l’hem de cuidar i observar.
Al mes d’octubre els alumnes de 3r vam plantar bròquils i els de 4t cols. No serà fins al proper mes de març que podrem veure els resultats del procés.
En aquests mesos hem pogut veure com d’una petita llavor han anat sortint i creixent les plantetes i ara comencen a donar els seus fruits.
D’altra banda, al mes de desembre els alumnes de 4t vam tenir un petit problema amb les nostres cols. Vam descobrir que hi havien aparegut les anomenades erugues de la col. Uns petits invertebrats que el que fan és menjar-se les fulles de les cols i que perjudiquen el creixement de la nostra planta. Així doncs, vam haver de treure-les amb molta cura aguditzant la vista ja que són uns éssers vius molt petits.
Aprofitant que havien aparegut les vam portar al laboratori on amb l’ajuda de la lupa binocular les vam poder veure i en aproximadament un mes també vam descobrir que les erugues passen per un procés de metamorfosi i s’acaben convertint en unes boniques papallones.
Va ser un procés molt maco de veure!!
Durant aquest curs també vam aprofitar per fer un estudi d’una parcel·la i anotar tot el que hi havia plantat al nostre hort, quins éssers vius hi habiten, i quines altres coses hi podíem trobar. Aquell mateix dia vam fer neteja de les males herbes i recollida de julivert.
“L’hort és de tothom i ens encanta visitar-lo!”
Cicle Mitjà
TREBALLS DE LLENGUA PER LA PAU
A la nostra escola els alumnes de Cicle Mitjà hem fet uns treballs de llengua relacionats amb el dia de la Pau.
Ens agrada molt perquè és una manera d’escriure molt divertida, amb uns missatges ben bonics i on la part plàstica i estètica és molt important.
Els alumnes de 3r hem fet acròstics amb els nostres noms. Un acròstic és un text poètic on hi ha una paraula vertical destacada (el nostre nom) i s’acompanya d’altres paraules o versos que tu decideixis.
Els alumnes de 4t el que hem fet són cal·ligrames de la Pau. També és un text poètic però en aquest cas les paraules o versos formen un dibuix relacionat amb el contingut del text.
Us animeu a provar? És molt fàcil i divertit!
Al circ per un dia!
El passat dilluns 15 de desembre els nens I nenes de 2n, 4t I 6è van poder realitzar una sessió d’activitats pròpies del circ.
Va ser una activitat que ens va servir per veure la seva dificultat i a més a més per divertir-nos.
El pavelló de l’escola era un espai adient, que estava ben organitzat i on hi havia tallers sincronitzats a toc de xiulet. Fèiem rotacions d’espais cada cert temps per poder passar pels 3 racons disponibles.
1) Equilibri (cable i rodet)
El cable tremolava i donava inseguretat però teníem un bastó per si feia falta ajudar-se per mantenir l’equilibri. Calia constància!
2) Trapezi (de ferro i de roba)
Tenies por però l’Andrea que era la monitora et donava seguretat. T’explicava i ajudava quan calia. La sensació era de flotar i tornar-se flexible.
3) Figures (cooperació i coordinació)
Hi havia figures de 2,3 i 4 persones i era molt important la persona responsable per ajudar i supervisa.
Era molt divertit i aconseguies una sensació d’alçada.També era molt important aplicar la força al maluc i a l’espatlla i mai a l’esquena per evitar fer mal als companys.
Tot plegat ens va agradar molt i haguéssim volgut que fos una activitat més llarga. Així doncs, esperem poder tornar a repetir aquesta activitat en alguna altra ocasió.
Alumnes de 4t