Arxiu de la categoria: Els pilars educatius de l’escola

Cabdells de llana

En l’etapa 0-3, és imprescindible l’exploració sensorial i crear un entorn ric en estímuls per tal que els infants puguin explorar i conèixer a través dels sentits. 

És per això, que el dia 10 de març vam oferir cabdells de llana de dos colors als infants de l’aula de Bastoners (grup de 0-1 anys) perquè hi experimentessin lliurement. Vam acompanyar la proposta amb una llum d’aula càlida i música relaxant. 

Els infants van començar a interactuar amb el material,  gaudint de la textura fina i suau de la llana. 

Al cap d’una estona, les mestres vam intervenir en la sessió, empenyent els cabdells i fent-los rodolar per sobre el terra. Els infants observaven atentament com s’anaven desfilant i es tornaven més petits. 

Instintivament, els nens i les nenes comprovaven que per agafar el cabdell sencer, calia desplegar tota la mà; en canvi si volien agafar el fil, calia més precisió. Aquests infants tot just iniciaven la prensió amb la pinça inferior, és a dir, agafant els objectes entre el dit gros i el dit petit, per tant, no podien agafar el fil, però tot i així, els hi cridava tant la seva atenció, que no van deixar d’intentar-ho. Era un plaer observar-los! 

Quan vam tenir un parell de cabdells ben desfilats, els hi vam posar el gruix de llana al seu damunt, afavorint així, l’estimulació de la seva pell i la relaxació. Quan quedaven amagats sota la llana, movien els braços per ser descoberts. 

Quin embolic…però que agradable!

Raquel Blancafort

INFORMACIÓ COVID-19

En aquest apartat, us adjuntem tota aquella informació  relacionada amb el Covid-19 i el link corresponent on podeu consultar cada document.

Fruits de la tardor

Durant la segona quinzena de Novembre a l’aula de Bastoners, grup d’infants de 0-1 any, vàrem disposar a dins l’aula i a l’abast dels infants, un espai on hi havia diferents fruits de la tardor.

Aquests materials són molt rics amb textures, olors, mides i colors variats, fet que permet que els infants en facin una descoberta sensorial molt rica.

– La Naia es va concentrar en les característiques de la magrana

– L’Eric va descobrir la rugositat de la pinya i en un principi no gosava agafar-la gaire intensament.

– El David es va adonar que el moniato, sí que el podia agafar fàcilment en canvi la carabassa no hi havia manera de moure-la.

Totes aquestes sensacions provoquen curiositat en els infants, propicien noves descobertes i una forta interacció amb els materials. D’aquesta manera, es treballen els diferents atributs dels objectes i l’infant és el protagonista principal del seu aprenentatge.

Lurdes Torres

Viure noves sensacions a través de la pintura

L’experimentació amb pintura és una proposta que vam portar a terme el dia 29 de gener amb els infants de 0 a 1 any de l’aula de Bastoners.

Com que érem parella educativa a l’aula, vam decidir fer-ho amb grups reduïts per tal de poder oferir una atenció més individualitzada als nens i nenes, i al mateix temps, poder fer una observació més exhaustiva de la posada en pràctica de la proposta i de l’actitud dels infants envers aquesta. 

Mentre una mestra es va quedar a l’aula per quedar-se amb una part del grup, l’altra va anar a l’Atelier amb els infants (de dos en dos).

L’espai estava preparat amb paper blanc d’embalar al terra i diferents quantitats de pintura de diferents colors al damunt. I a partir d’aquí, vam deixar que els infants experimentessin lliurement amb la pintura. Vam poder observar que alguns van interactuar més que d’altres i nosaltres ho vam respectar totalment. 

Per una banda, alguns infants van mostrar agrat per la textura de la pintura i la van tocar, van intentar agafar-la, pessigant-la; se la van escampar per les mans, la van fer lliscar per damunt el paper,…i llavors, observaven encoriosits l’empremta que havia quedat plasmada o bé, miraven sorpresos com les mans els hi havien quedat pintades. Alguns infants, a part de les mans, fins i tot van fer ús dels  peus. 

Per altra banda, d’altres infants van adoptar una actitud més prudent, van tocar la pintura amb les puntes dels dits, i seguidament van desviar la seva atenció. 

 

Raquel Blancafort i Lurdes Torras