Arxiu diari: 29 de juliol de 2020

Sorra damunt la llum

Una de les propostes que s’ha anat repetint, és la de posar sorra damunt la taula de llum, seguint una metodologia en la qual l’infant és el protagonista del seu aprenentatge i sense dirigir la descoberta. 

Es tracta d’un joc amb materials que oculten la taula i la seva llum, i ens serveixen per utilitzar les pròpies mans per descobrir, jugar i inventar. Posàvem damunt la taula de llum una fina capa de sorra, que cobria la pantalla i que feia que la llum perdés intensitat en la part tapada. Així l’infant, en descobrir-la amb la mà o amb qualsevol material de l’espai de llum, com són les peces de construccions de colors, tenien la sensació que pintaven i feien córrer les peces de fusta com si fossin cotxes tot fent camins. 

El simple fet de tocar la sorra amb les mans sobre la taula de llum ja és una experiència sensorial molt rica. La textura de la sorra fina combinat amb l’ús de material divers és una bona manera perquè l’infant descobreixi noves maneres de dibuixar de manera espontània. Quan l’infant feia servir les mans per crear els seus dibuixos a través de la sorra, era quan descobria la nova textura mentre es divertia. 

A través d’aquesta proposta, vam aconseguir que l’infant descobrís nous moviment i que gaudis creant i experimentant amb la sorra damunt la llum.

L’Espai tranquil

Des de l’escola s’organitzen els espais en funció de les necessitats, interessos i nivell evolutiu dels infants. Els espais i materials, per tant, són canviants i es transformen per adaptar-se a les demandes dels nens i nenes.  

A l’aula de Bastoners (infants de 0-1), hi tenim des de l’inici del curs, l’espai tranquil. És un espai ampli, segur, confortable, càlid i agradable. Hi trobem una alfombra, coixins i paneres amb diferents materials per manipular i explorar. Els materials es van canviant: anelles de fusta, tapes de metall, cadenes, cordes, pilotes de roba,….Hi ha elements que estan penjats a la barra de davant del mirall que està situat damunt l’alfombra, i que aporta més calidesa i possibilitats de joc a l’espai. 

Fins que els infants no poden desplaçar-se, ja sigui raptant o gatejant, l’espai tranquil és el més frequentat per el grup d’infants de 0-1 any. 

Des de l’escola, es potencia al màxim el moviment lliure, deixant els nadons al terra perquè puguin explorar amb total llibertat. Alguns ho fan de panxa amunt,  o de panxa a terra, d’altres voltejant i els més grans asseguts…Cadascú en funció del les seves capacitats motrius.

En aquest espai, doncs els infants poden interaccionar lliurement amb els materials que tenen al seu abast. 

També és un espai on ens hi asseiem les mestres per  cantar cançons, explicar contes, fer jocs de falda,…o simplement per estar a prop dels infants, fent-los-hi carantoines i acompanyant-los en les seves descobertes i aprenentatges.

Lurdes Torres i Raquel Blancafort