1. Planificació de la Situació d’Aprenentatge:
    • Estava clarament definit l’objectiu d’aprenentatge? Sí, l’objectiu d’aprenentatge estava clarament definit.
    • Van ser adequats els recursos i materials utilitzats? Sí, els recursos i materials utilitzats van ser adequats. Scratch i Song Maker van ser adecuats per realitzar les activitats i adaptar els nivells d’aprenentatge.
    • Es van tenir en compte les necessitats i estils d’aprenentatge dels estudiants? Sí, es van tenir en compte les necessitats i estils d’aprenentatge dels estudiants, a través dels materials i les eines digitals.
  2. Implementació a l’Aula:
    • Va ser clara la presentació de la situació d’aprenentatge als estudiants? Sí, la presentació de la situació d’aprenentatge als estudiants va ser clara.
    • Es va mantenir l’interès i la participació dels estudiants durant l’activitat? Sí, es va mantenir l’interès i la participació dels estudiants durant l’activitat. Les activitats eren personalitzables, interactives i molt divertides.
    • Es van adaptar les estratègies d’ensenyament segons les necessitats del grup? Sí, es van adaptar les estratègies d’ensenyament segons les necessitats del grup. Els materials i els recursos digitals han permès adaptar-se a les necessitats individuals i ajustar al nivell.
  3. Facilitació de l’Aprenentatge:
    • Es va fomentar el pensament crític i la resolució de problemes? Sí, es va fomentar el pensament crític i la resolució de problemes.
    • Es va promoure la col·laboració i el treball en equip entre els estudiants? Sí, es va promoure la col·laboració i el treball en equip entre els estudiants.
    • Es va proporcionar retroalimentació oportuna i constructiva als estudiants? Sí, es va proporcionar retroalimentació oportuna i constructiva als estudiants.
  4. Avaluació i Retroalimentació:
    • Es van utilitzar mètodes d’avaluació adequats per mesurar el progrés dels estudiants? Sí, es van utilitzar mètodes d’avaluació adequats per mesurar el progrés dels estudiants.
    • Es va proporcionar retroalimentació individualitzada que ajudés els estudiants a millorar el seu rendiment? Sí, es va proporcionar retroalimentació individualitzada que ajudés els estudiants a millorar el seu rendiment.
    • Es va reflexionar sobre els resultats obtinguts i es van identificar àrees de millora tant per als estudiants com per al docent? Sí, es va reflexionar sobre els resultats obtinguts i es van identificar àrees de millora tant per als estudiants com per al docent.
  5. Impacte en l’Aprenentatge:
    • Es van assolir els objectius d’aprenentatge plantejats inicialment? Sí, es van assolir els objectius d’aprenentatge plantejats inicialment.
    • Es va evidenciar un canvi en el coneixement, habilitats o actituds dels estudiants? Sí, es va evidenciar un canvi en el coneixement, habilitats o actituds dels estudiants.
    • Es van identificar aspectes positius i àrees de millora per a futures situacions d’aprenentatge? Sí, es van identificar aspectes positius i àrees de millora per a futures situacions d’aprenentatge.