Els OBJECTIUS de la revista digital adreçat als alumnes de 6è són:

• Identificar les diferents parts d’una revista: l’entrevista, el reportatge,la publicitat, l’autobiografia, els passatemps, l’horòscop.
• Llegir cada part en el llibre de català i aprendre les seves estructures i maneres de fe
• Inventar i escriure a l’ordinador cada una de les diferents parts.
• Editar i publicar amb el programa Calameo la seva propia revista digital.

COMPETÈNCIES BÀSIQUES

• Tractament de la informació i competència digital

-Buscar informació a Internet fent servir un navegador.

-Utilitzar el processador de textos de l’ordinador per elaborar: un reportatge, un anunci,           una entrevista, i una autobiografia, passatemps i l’horòscop.

-Conèixer les revistes digitals.

-Fer ús d’Internet per: buscar imatges, informació, exemples.

-Elaborar una revista amb ordinador.

-Conèixer llocs web en català.

•  Competència d’aprendre a aprendre

-Tenir capacitat per revisar i millorar els textos propis i les tasques realitzades.

-Valorar positivament la correcció gramatical en l’acte comunicatiu.

-Elaborar un reportatge, anuncis tenint en compte els aspectes tècnics estudiats, una                 entrevista i una autobiografia. A més d’un horòscop i passatemsp.

-Reflexionar sobre la capacitat informativa i persuasiva de la publicitat i com pot influir                 sobre el consum.

-Elaborar una revista amb ordinador.

-Tenir gust per la lectura de narracions de diferents gèneres i temàtiques.

-Valorar la precisió gramatical en la comprensió i l’expressió oral i escrita.

-Valorar els escrits propis i dels de la resta de l’alumnat.

-Planificar el treball d’un text expositiu, tenint en compte el contingut, la presentació i                    l’ortografia, i fer-ne el redactat correcte.

• Competència d’autonomia i iniciativa personal

-Mostrar capacitat per analitzar un reportatge, una entrevista, una autobiografia i un                   anunci amb creativitat, confiança, responsabilitat i sentit crític.

-Tenir cura en l’expressió escrita a l’hora de presentar els seus treballs per escrit.

-Mostrar interès: per escriure, parlar i llegir amb correcció, per manipular els textos                 escrits i per detectar i reparar les pròpies errades ortogràfiques per manca d’atenció o               desconeixement de les normes, per aplicar els coneixements gramaticals en l’expressió               oral i escrita, i per ampliar el vocabulari i conèixer el sentit de les paraules.

-Valorar positivament la correcció gramatical en l’acte comunicatiu.

-Mostrar gust per la lectura.

-Valorar la correcció gramatical en la comprensió i l’expressió.

-Valorar la llengua oral i escrita com a mitjà d’expressió de vivències i records.

-Tenir actitud de dubte i de consulta en casos ortogràfics difícils de la llengua escrita.

• Competència social i ciutadana

-Expressar les pròpies idees i escoltar les idees dels altres.

-Mostrar respecte pel torn de paraules i valoració de les intervencions dels altres.

-Mostrar interès per exercitar la capacitat crítica davant dels anuncis que ens arriben pels mitjans de comunicació.

-Participar, prendre decisions i responsabilitzar-se de les decisions preses.