Mostra tots els articles de Tere Andres

QUINA HORA ÉS?

MATEMÀTIQUES

 

Bon dia, nens i nenes!

Avui dimecres, treballarem el rellotge, les hores i el que vol dir l’hora en punt.

ACTIVITATS

1.- ESCOLTAR UNA CANÇÓ: Ja sabeu que el rellotge ens indica l’hora que és del dia, així sabem, més o menys, què hem de fer a cada moment. Primer escoltarem una cançó que ens explica això.

https://youtu.be/tzDFY2pzB7o

 

2.-MIRAR UN VÍDEO:  Mirar, escoltar un vídeo que ens diu les parts del rellotge i què vol dir les hores en punt.

https://youtu.be/eU1Ks4YEXGw

 

3.- RELLOTGE: Confeccionarem un rellotge amb un paper una mica gruixut (tipus cartolina). El vídeo que posem aquí, és orientatiu, no cal fer-lo igual, però us pot donar idees de com el podeu fer.

https://youtu.be/NqjG2ReRVBA

 

4.- FULL: Escriurem en un full, les hores en punt i què fem en aquella hora. Exemple: A les 9 del vespre vaig a dormir, a les 8 del matí em llevo…

El divendres ens podeu enviar la foto de la feina i una altra foto que sortiu vosaltres amb el rellotge. ( La data per retornar la feina és orientatiu, podeu anar enviant les fotografies dels treballs, a mesura que ho aneu acabant).

 

QUÈ APRENDREM?

  • El rellotge. Les seves parts i la seva funció.
  • Les hores en punt.
  • Confeccionar un rellotge amb les seves busques/agulles i tots els números de les hores.
  • Repassarem la numeració fins el 12.
  • A ser creatius fent un rellotge.

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

Els nens i nenes que encara us costa una mica escriure podeu fer totes les activitats i la nº4 la feu oral, expliqueu al pare o a la mare el que feu a cada hora en punt.

Esperem que us ho passeu bé jugant i treballant amb el rellotge.

 

 

DIMECRES TOCA MÚSICA!!!

LLENGUATGE MUSICAL
 
 

PROPOSTA 1: LA DURADA                                                                                                      L’objectiu d’aquesta proposta és experimentar i indagar en les possibilitats expressives del so i conèixer una nova qualitat: LA DURADA

Ja hem conegut algunes de les qualitats del so: La intensitat ( fort i fluix)  i l’altura ( agut i greu) Avui us proposo treballar la durada.

Mireu el conte sobre aquesta qualitat del so:

https://www.youtube.com/watch?v=IdBM9WHFGkU&list=PLRWVV88ZIxJguqol1R9QgU2vm9ClnOQhx&index=4

Contesta la pregunta:                                                                                                                           Podrieu dir-me un objecte/animal que faci un soroll llarg i un altre que faci un soroll curt?

Representació de la Durada                                                                                              Finalment feu un dibuix/creació en tres dimensions  en el qual quedi representat la Durada (curt i llarg) És moment de ser creatius!

L’entrega de l’activitat es farà via e-mail. M’heu d’enviar una foto de la representació de la durada.

 

 PROPOSTA 2:  CANÇÓ

L’objectiu d’aquesta activitat és realitzar esquemes melòdics i rítmics amb la veu i el cos cantant una cançó en anglès.

Us proposo que canteu aquesta cançó: TO STOP THE TRAIN I afegir-hi una petita coreografia. 

https://www.youtube.com/watch?v=GWLeWQqtNUA

https://www.youtube.com/watch?v=4zgBMdtXvkc

 

LLETRA:

TO STOP THE TRAIN IN CASES OF EMERGENCY,

PULL DOWN THE CHAIN! PULL DOWN THE CHAIN!

PENALTY FOR IMPROPER USE, FIVE POUNDS!

 L’entrega es farà via e-mail. Em podeu enviar un vídeo en el qual canteu la cançó. No és necessari enviar-ho aquesta setmana sinó quan creieu que ja esteu preparats per cantar-la

Per  entregar les activitats i demanar-me  qualsevol dubte podeu enviar-me un email a: mar.mascaro@salesianas.org

Una abraçada molt forta!!

Mar

LA LLEGENDA DE SANT JORDI.

LLENGUA CATALANA

 

 

CLICAR LA IMATGE PER VEURE LA LLEGENDA

Bon dia, nens i nenes. Com que estem a la setmana de Sant Jordi, les activitats  que avui proposem seran per treballar  a partir de la llegenda.

QUÈ FAREM?

1.- Mirar i escoltar la llegenda de Sant Jordi.

2.- Fer el text d’un petit còmic,  on només heu d’escriure unes petites frases  que diuen els protagonistes i pintar els dibuixos. Aquesta activitat la podeu enviar fins dimecres 22.

3.-Pintar  les titelles que us enviem o  dibuixar-les  vosaltres: Sant Jordi, el drac, la princesa i la rosa.

4.-Després de mirar la llegenda, assajarem fins dijous 23 que farem la representació a tota la família. I em podeu enviar pel correu, una foto de l’obra de teatre així les penjarem al bloc.  La foto l’envieu dijous o divendres per penjar-la al bloc.

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT                                                                                                                                  Els nens i nenes que encara els hi costa una mica escriure que només facin l’activitat de mirar la llegenda de Sant Jordi, la confecció de titelles i la representació a la família.

QUÈ TREBALLAREM?

  • Destresa manual per dibuixar, pintar i retallar les titelles.
  • Atenció, escolta i comprensió de la llegenda de Sant Jordi.
  • Expressió oral quan representeu amb les titelles la llegenda ( petita obra de teatre). Correcta pronúncia i bona entonació.
  • Expressió escrita escrivint el còmic.

Espero que gaudiu molt fent aquestes activitats de Sant Jordi!

CÒMIC I TITELLES

 

ACCIONS SOLIDÀRIES

RELIGIÓ

Hola nens i nenes.

A continuació, us proposem la següent activitat. Esperem que us agradin i apreneu molt!!

  • Què farem?

En la sessió d’avui, dimarts 21 d’abril, treballarem el valor de la solidaritat.

  • Com ho farem?

Us proposem que feu un dibuix o enganxeu en aquest mateix document on es representin accions solidàries que esteu veient aquests dies de confinament. Us poso alguns exemples: gent aplaudint al balcó, persones repartint mascaretes, sanitaris treballant per a curar a les persones malaltes, etc.

  • Què valorarem?
  • Conèixer el valor de la solidaritat i relacionar-ho amb la vida real a través del dibuix.

 

Recordeu que podeu enviar el retorn de la tasca al meu correu electrònic olga.mesa@salesianas.org i resoldre qualsevol dubte que tingueu. Moltes gràcies

QUÈ VOLEM INVESTIGAR?

INVESTIGACIONS PROJECTE

 

Hola nois i noies, com us ha anat el cap de setmana? Segur que bé.

Avui una de les activitats que us proposo és que penseu fins divendres, una cosa que us agradaria estudiar a PROJECTES.

Ja sabeu que quan anàvem a l’escola, en rotllana  parlàvem de les coses que ens agradaria investigar, però ara com que no estem junts ho hem de fer diferent.

  1. Heu de pensar un tema que a vosaltres us agradaria saber més coses.
  2. Ho podeu escriure en lletres una mica grosses en un full.
  3. Us feu una foto vostra amb el full o que la mare o el pare m’enviï un correu amb el tema que heu triat. Mireu que es vegi bé el que heu escrit. I fins divendres teniu temps per enviar-me la foto pel correu com feu amb les feines.
  4. Jo miraré totes les propostes que m’envieu i si hi ha temes que es poden ajuntar, els estudiarem junts i mirarem si hi ha alguns temes que es repeteixen.
  5. Quan el divendres ja ho hàgiu enviat, serà com si féssim votacions. Si hi ha temes que coincideixen o s’assemblen seran els que estudiarem.
  6. El dilluns dia 27 ja sabrem quin tema investigarem.

A veure què sortirà!!!

CONTE: DE QUÈ FA GUST LA LLUNA?

INVESTIGACIONS PROJECTE

CLICAR LA FOTO PER VEURE EL CONTE

Dijous és el dia de Sant Jordi!  Per Sant Jordi és tradició regalar roses i llibres.                            Avui mirarem i escoltarem aquest conte que parla de la lluna i després us convido a fer el vostre propi conte.

En aquest conte treballarem:                                                                                                                                – El dibuix fent servir la imaginació (CREATIVITAT).                                                                                    – La comprensió, haureu d’escoltar molt bé el conte i si no us recordeu d’alguna cosa, el podeu tornar a escoltar   (ATENCIÓ/COMPRENSIÓ).                                                                                     – L’escriptura, haureu de respondre unes preguntes i també escriure un petit text (ESCRIPTURA).

En les investigacions del projecte hi treballem les diferents àrees curriculars. Avui farem plàstica, ll. catalana, coneixement del medi natural i social i una mica de matemàtiques.

 

Farem dues activitats                                                                                                                                      ACTIVITAT 1: Aquesta activitat quan la tingueu feta  me l’envieu avui mateix.                              ACTIVITAT 2:  en aquesta activitat us convido a fer el vostre propi conte. No cal que el feu tot avui, el podeu fer de mica en mica i me’l podeu enviar pel correu fins dijous.

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT                                                                                                                                  Els nens i nenes que els hi costi més llegir i contestar les preguntes poden fer només l’activitat 2.

ACTIVITATS LLUNA

Gaudiu força fent aquesta feina.

 

 

LES FOTOS DE LA SETMANA

ACTIVITATS DE CLASSE

Hola noies i nois de la classe dels llops. Ja tornem a ser divendres i us torno a penjar les fotos que he rebut, on sortiu vosaltres, aquesta setmana.

Tinc moltíssimes ganes de tornar-vos  a veure. Ei a les fotos esteu molt grans! Fa mooolts dies que no ens veiem, quan tornem a l’escola, haurem de fer una festa molt gran per celebrar que ja tornem a estar junts.

Bon cap de setmana, us estimo molt.

Un petó molt gran.

CLIQUEU LA IMATGE PER VEURE LES FOTOS