Avui la Yolanda ens proposa aquest segon repte perquè des de casa feu exercici i us mantingueu en forma.
Arxiu mensual: maig de 2020
PER MOLTS ANYS DALIA!
LOS ARTÍCULOS
¡Buenos días!
¿Recordáis que hace unos días trabajamos “els artícles”? Hoy también veremos cómo se utilizan en castellano.
Hemos pensado que si miráis este vídeo os podrá servir para hacer las actividades que os proponemos.
Antes de hacer la actividad 1 i la actividad 2 podéis practicar con este juego.
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje/articulos-el-la-01
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Los que aún necesitáis un poco de ayuda para leer y escribir podéis realizar esta actividad.
También hemos pensado que iría bien repasar la construcción de frases, ordenando las palabras que la componen.
Primero practicaréis con un juego y después haréis la actividad 3.
http://www.ceip-diputacio.com/CI%201r%20i%202n/CASTELLA/lectoescritura/swf/010103%5B1%5D.swf
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
ACTIVITAT 3 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
¿QUÉ TRABAJAREMOS?
-Los artículos
-Concordancia artículo y nombre teniendo en cuenta el género y el número.
-Orden adecuado y concordancia de palabras en una frase.
¿CÓMO LO HAREMOS?
–Realizando unos juegos y ejercicios para consolidar los aprendizajes.
¿QUÉ HEMOS DE TENER EN CUENTA?
–Si sabemos aparejar los artículos con los nombres, según su género y número.
– Como ordenamos las diferentes partes de una frase.
LES ESCALES
Aquí teniu la interioritat d’aquesta setmana. He inventat un conte-meditació. Es titula: Les escales. No vull explicar res. És un conte per sentir i viure’l. Desitjo que us agradi.
Montse.
LES SUMES PORTANT
Bon dia, nois i noies. Avui és dimecres i toca fer matemàtiques.
Els últims dies a l’escola abans de quedar-nos a casa, vàrem començar a explicar i a treballar la suma portant.
Potser alguns de vosaltres ja no ho recordeu perquè han passat molts dies i ho havíem treballat poques vegades. No us preocupeu perquè aquí hem trobat un vídeo que ens ho explica. Si avui us costa fer les sumes portant, podeu anar practicant, en l’enllaç, una mica cada dia i veureu que aviat us anirà sortint. Després quan tingueu més seguretat ja fareu la feina.
ATENCIÓ: El vídeo està en castellà i a la suma portant l’anomena, suma con llevada. També veureu que en el vídeo ens parla de sumar centenes, però aquesta part encara no la treballarem avui.
Hem d’escoltar molt bé i pensar el què diu el vídeo. Ens fixarem com fa la suma de les unitats i desenes.
MIREM, ESCOLTEM I PENSEM
Primer mirarem el vídeo amb molta atenció.
COMENCEM A PRACTICAR
Ara clicarem l’enllaç per practicar una estona les sumes portant.
https://es.ixl.com/math/1-primaria/sumar-un-n%C3%BAmero-de-un-d%C3%ADgito-a-uno-de-dos-con-llevadas
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT Els que creieu que us costa encara una mica sumar, podeu practicar les sumes d’aquest enllaç i també la feina d’aquest apartat.
https://matesdeprimaria.es/sumas.php?hacer_suma&grupo=G3&nivel=1&grupo=G3&nivel=1
ACTIVITAT ATENCIÓ DIVERSITAT 1
QUÈ TREBALLAREM? -Els conceptes d’unitat i desena. -La suma portant.
COM HO FAREM? -Realitzant una sèrie d’operacions que treballen la suma portant.
QUÈ HEM DE TENIR EN COMPTE? -L’autonomia de treball. -La concentració per realitzar bé la feina.
COMENCEM EL DIMECRES AMB MÚSICA
Bon dia nens i nenes de 1r!!
Us deixo propostes musicals que podeu fer aquests dies a casa. Espero que us agradin!
PROPOSTA 1: JOC DE MANS
L’objectiu d’aquesta proposta és interpretar composicions sonores i corporals senzilles utilitzant les mans.
Podeu escollir un dels següents jocs de mans:
https://www.youtube.com/watch?v=UQ34zIP3gsE
https://www.youtube.com/watch?v=UkFs5glUMjw&list=PLbN-pWQBg0zwz-KJthm_3rsRnT78w5_dx&index=5
L’entrega es farà via e-mail. Heu d’enviar-me un vídeo fent el ritme amb les mans.
Data màxima d’entrega :19 DE MAIG.
Mesures d’atenció a la diversitat:
No fa falta fer-ho tan ràpid, cada un/una de vosaltres que vagi al seu ritme.
Si una part del ritme resulta difícil, podeu anar repetint aquella part del ritme que us surt.
PROPOSTA 2: TO STOP THE TRAIN.
Recordeu que podeu enviar-me la proposta en la qual us proposo que canteu aquesta cançó: TO STOP THE TRAIN I afegir-hi una petita coreografia.
https://www.youtube.com/watch?v=GWLeWQqtNUA
https://www.youtube.com/watch?v=4zgBMdtXvkc
LLETRA:
TO STOP THE TRAIN IN CASES OF EMERGENCY,
PULL DOWN THE CHAIN! PULL DOWN THE CHAIN!
PENALTY FOR IMPROPER USE, FIVE POUNDS!
L’objectiu d’aquesta activitat és realitzar esquemes melòdics i rítmics amb la veu i el cos cantant una cançó en anglès.
L’entrega es farà via e-mail. Em podeu enviar un vídeo en el qual canteu la cançó.
Data maxima d’entrega: 12 de Maig.
Mesures d’atenció a la diversitat:
Aquells nens i nenes que no els hi agrada cantar o els hi fa vergonya ho poden fer de manera més lúdica. Per exemple, fent forma que toquen un instrument.
Per entregar les activitats i demanar-me qualsevol dubte podeu enviar-me un email a: mar.mascaro@salesianas.org
Una abraçada molt forta!!
Mar
APRENEM AMB LES FRASES.
Bon dia, nens i nenes. Com esteu?
Avui treballarem fent dues activitats que hem de llegir, pensar i escriure. També trobareu un joc per aprendre a ordenar frases.
QUÈ FAREM?
-La primera activitat que us proposem és que completeu unes frases mirant la foto que tenen al costat.
-La segona és una comprensió lectora on heu de llegir una frase i contestar les preguntes que us fan.
-També trobareu l’enllaç per fer un joc d’ordenar les parts d’unes frases.
QUÈ TREBALLAREM?
-Estratègies per a la producció de textos escrits.
-Ordre adequat i concordança de mots en una frase.
-Comprensió lectora de frases.
El joc el podeu fer tots i totes, és molt divertit!
https://clic.xtec.cat/projects/mon/monp4/jclic.js/index.html
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Pels nens i nenes que encara us costa una mica llegir i escriure frases, fareu la mateixa feina però només treballareu amb paraules.
ELS SENTIMENTS I LES EMOCIONS.
Hola nens i nenes
Us proposem les següents activitats. Esperem que us agradin i apreneu moltíssim!
- Què farem?
En la sessió d’avui, dimarts 5 de maig, treballarem l’expressió dels sentiments i les emocions.
- Com ho farem?
Busqueu un objecte que trobeu per casa vostra. Aquest objecte us servirà per a expressar com us sentiu aquests dies que esteu passant a casa i com us sentiu si ja heu sortit al carrer. L’objecte pot ser qualsevol cosa, un peluix, una pilota, una planta, joguines, etc.
Per tal de fer arribar la resposta podeu gravar un vídeo explicant-ho o bé dibuixar l’objecte amb una frase o més, les que vulgueu, que expressi com us sentiu.
- Què valorarem?
- L’expressió de sentiments a través dels objectes quotidians.
En cas de fer les respostes escrites, feu una foto, escanegeu el full o responeu en aquest mateix document. Recordeu posar nom, cognom i curs a l’assumpte del correu per a fer-ho més fàcil. Us deixo el meu correu olga.mesa@salesianas.org per a fer l’entrega i per a qualsevol dubte. Moltes gràcies i gaudiu!
SORPRESA!
FEM EXPERIMENTS!
Bon dia, nens i nenes de la classe dels llops, com esteu?
Els dilluns toca projecte i l’altra setmana ja vam dir que aquests dies estudiaríem el front dels experiments.
D’aquest front tenim una pregunta:
- Qui es va inventar els experiments científics?
La Iria ja ha contestat la pregunta. Algú més ho sap? M’ho podeu dir pel correu.
Avui us porto un nou experiment per poder-lo fer a casa.
El més important és que mireu de fer sòls tot el que us proposo i si no podeu fer alguna cosa, podeu demanar ajuda a la família.
Perquè ens surti tot el que hem de fer, hem d’estar tranquils i fer les coses a poc a poc. Pensant el que proposa l’experiment, seguint els passos que ens indiquen per poder fer-lo bé. Que us ho passeu molt bé gaudint d’aquesta activitat.
QUÈ TREBALLAREM? -Qüestionar-se coses.
– Anticipar respostes.
– L’autonomia personal per fer els experiments.
– Els líquids.
COM HO FAREM? -Seguint les instruccions de l’activitat.
-Preparant el material que necessitem.
-Manipulant correctament el material.
-Realitzant els passos que ens indica l’explicació per poder realitzar l’experiment.
-Pensant el què ha passat amb el que hem fet.
-Fent fotos dels diferents passos de l’experiment (optatiu).
QUÈ HEM DE TENIR EN COMPTE? -L’atenció quan realitzem l’experiment.
-L’autonomia que tenim quan realitzem els diferents passos que ens indica l’activitat.
-Si sabem fer l’activitat proposada.
- Aquesta activitat la podem fer al llarg de la setmana quan puguem estar a la cuina tranquil·lament perquè allà ens anirà millor per fer tot el que se’ns demana.
ATENCIÓ DIVERSITAT Els nens i nenes que no els hi sigui fàcil escriure el què demana l’activitat que només facin l’experiment.
QUAN HAGEU FET L’EXPERIMENT PODEU ESCOLTAR L’AUDIO QUE EXPLICA EL QUE HA PASSAT.
https://drive.google.com/file/d/1ks0EzUK1BSPbPBMuNWaRsjNH5boVVZLL/view?usp=sharing