Bon dilluns a tothom. Aquest setmana us envio aquest vídeo amb sorpresa. Després de veure el vídeo podeu fer un dibuix i me l’envieu al meu correu.
Desitjo que us agradi. Us trobo molt a faltar, us envio un petó i una abraçada.
Arxiu mensual: maig de 2020
QUI VA INVENTAR ELS EXPERIMENTS?
Bon dia nens i nenes de la classe dels llops.
Avui no farem cap experiment perquè hem de parlar de la pregunta que va sorgir d’aquest tema que estem treballant. Qui va inventar els experiments?
Alguns companys i companyes de la classe ja van contestar qui era l’inventor o la inventora dels experiments.
- La Iria ens diu que els senyors que van inventar-se els experiments es diuen científics.
- El Jordi pensa que els experiments els han inventat les persones. Els científics. Fins i tot ens diu que ell vol ser científic per investigar l’ADN…juga en un joc de dinosaures que surt això de l’ADN.
- L’Ander diu que Einstein és el que es va inventar els experiments.
- I el Víctor Cuerva ens diu que l’inventor va ser Galileu Galilei.
Ara escolteu aquest àudio.
- Ara mirarem aquest vídeo que ens explica què vol dir el mètode científic que utilitzen els científics per fer les seves investigacions i experiments.
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT.
Els nens i nenes que no els hi sigui fàcil llegir i escriure que escoltin l’àudio, mirin el muntatge i el vídeo. I facin només l’ACTIVITAT 1
| QUÈ TREBALLAREM AVUI? | -Què vol dir ser un científic o científica?
-El mètode científic. -Saber donar respostes a unes preguntes. |
| COM HO FAREM? | -Escoltant amb atenció l’àudio.
-Mirant, escoltant i pensant el vídeo proposat. -Contestant les preguntes de l’activitat. |
| QUÈ HEM DE TENIR EN COMPTE? | -L’atenció quan escoltem.
-La reflexió després de veure i d’escoltar el vídeo i l’àudio amb informació del tema. -El resultat de les respostes proposades. |
IT’S ENGLISH TIME.
Hello boys and girls! It’s Monday again! Hurray!!!
Watch the video and do this week’s proposals.
Mireu el vídeo d’aquesta setmana i veureu les propostes.
FITXES LIVEWORKSHEETS:
https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=Year%201&s=English&t=1z3v27j4tu&l=bq&i=dcucfo&r=mq
VÍDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=D7WJqszj24U
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
• Captar el missatge global de les produccions orals amb suport visual i no visual més treballades a l’aula.
• Captar informació rellevant d’un missatge oral.
• Escriure paraules, expressions conegudes i frases a partir de models i amb una finalitat específica.
MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT: mirar els dos vídeos .
Data d’entrega: 25 de maig.
Comentaris i dubtes: merce.trave@salesianas.org
See you soon!!!
ELS PERSONATGES DE LA BOCA GROSSA.
LES FOTOS DE LA SETMANA
GRÀCIES SANITARIS!
Seguint amb l’homenatge que estem fent a la nostra comunitat de Salesianes, podem explicar que cada dia les Salesianes surten al balcó a les 20.00 h a aplaudir als sanitaris que s’estan jugant la vida als hospitals lluitant contra el corona-virus. És un gest que va sorgir espontàniament els primers dies i que s’està mantenint. Avui, dins aquesta setmana de Main, volem reconèixer la labor professional i vocacional dels nostres sanitaris i sanitàries.
I tu com col·labores? Creieu que des de casa podem fer alguna cosa aquest dies per ajudar a algú? Perquè estigui més content? O perquè no es trobi sòl?
Segur que si, pensem-hi.
SIGNES EGIPCIS
Després d’escoltar i veure el vídeo podeu fer l’activitat proposada aquesta setmana.
Espero que gaudiu fent-la.
DES DE CASA, MOU-TE.
PRESÈNCIA SOCIAL DE LES SALESIANES AL NOSTRE BARRI.
Les germanes salesianes de Terrassa, a través del seu centre “EL VIVER” estan repartint aquests dies un munt de racions de dinar a col·lectius molt afectats pel Corona-virus.
Hi col.laboren les Salesianes i membres de la nostra comunitat educativa de manera voluntària.
És una altra iniciativa de la nostra comunitat de Salesianes de Terrassa.
Ajudem tots en el que puguem!!!!
Main avui dia estaria fent el mateix.
LAS SÍLABAS.
Buenos días.
¡Hoy es jueves!! Qué rápida pasa la semana. Como ya sabéis, cada jueves trabajamos lengua castellana. Pues hoy hemos pensado una actividad que ya trabajamos en catalán y que nos comentasteis que os gustó.
¿Recordáis cuando contamos sílabas? CADA GOLPE DE VOZ QUE PUEDO REPRESENTAR CON UNA PALMADA, ES UNA SÍLABA. ES DECIR, LAS PARTES EN LAS QUE SE PUEDE SEPARAR UNA PALABRA.
Para ir empezando, os proponemos:
Una vez que hayáis practicado es hora de ponernos manos a la obra para realizar estas actividades.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y si aún os cuesta un poco, os proponemos estas otras actividades.
ACTIVITAT 1 ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
- ¿QUÉ TRABAJAMOS?
- Identificar la sílaba como cada una de las divisiones fonológicas en las que se divide una palabra.
- Reconocer y clasificar las palabras teniendo en cuenta el acento.
- Pronunciar correctamente las palabras que se usan diariamente.