Bon dia, nens i nenes. La Yolanda per aquesta setmana us proposa aquest repte.
Que us ho passeu molt bé!
Arxiu mensual: abril de 2020
VISCA SANT JORDI!
Bon dia, família. Avui és Sant Jordi i en aquesta data, es fan els “Jocs Florals” on la poesia i la prosa són els protagonistes.
Mira quin poema més bonic!
Mai m’havia imaginat un Sant Jordi tancat, No entenc una diada on no es mati el drac… Ni carrers sense llibres ni roses amb espigues de blat. Però veient aquest vídeo podeu recordar el de l’any passat!
BONA DIADA DE SANT JORDI!!!
ROSES PER SANT JORDI.
Bon dia nois i noies. Avui és Sant Jordi!!! És tradicional en aquest dia regalar llibres, contes i roses.
A l’escola, cada any, ho celebrem fent coses diferents, portem contes per compartir amb els companys i companyes, regalem roses, els mestres de l’escola sempre fan la representació de la llegenda… Avui ho hem de celebrar d’una altra manera, des de casa. Per això el que hem de fer és alguna cosa diferent per celebrar aquest dia tan bonic.
ACTIVITATS:
La proposta que us fem avui és la de fer una rosa. A casa no tenim alguns materials, llavors hem de fer-la amb el que tinguem.
Hem buscat uns quants exemples per fer roses. Cadascú pot triar una de les que hem posat d’exemple o fer-ne una altra de diferent.
Trobareu tres nivells de dificultat perquè aquesta proposta la farem tota la comunitat de mitjans (1r,2n i 3r). Podeu triar la que més us agradi però heu de tenir en compte que l’heu de poder fer sols i soles, encara que la família us ajudi una mica.
Quan estigui feta us podeu fer una foto amb la rosa i enviar-la a la vostra tutora o tutor.
QUÈ APRENDREM?
- A ser creatius fent la rosa.
- A fer servir i respectar diferents materials i eines per fer treballs manuals.
- A interpretar les indicacions per tal de poder fer la proposta triada.
- A valorar la feina pròpia.
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Cadascú sabem una mica el què ens costa quan fem treballs manuals, per tant trieu la rosa del nivell de dificultat que cregueu que us sortirà millor i que vosaltres gaudireu més fent-la.
La rosa d’aquest any serà diferent però molt bonica.
BONA DIADA DE SANT JORDI!
MEDITEM EL DIA DE SANT JORDI
QUINA HORA ÉS?
Bon dia, nens i nenes!
Avui dimecres, treballarem el rellotge, les hores i el que vol dir l’hora en punt.
ACTIVITATS
1.- ESCOLTAR UNA CANÇÓ: Ja sabeu que el rellotge ens indica l’hora que és del dia, així sabem, més o menys, què hem de fer a cada moment. Primer escoltarem una cançó que ens explica això.
2.-MIRAR UN VÍDEO: Mirar, escoltar un vídeo que ens diu les parts del rellotge i què vol dir les hores en punt.
3.- RELLOTGE: Confeccionarem un rellotge amb un paper una mica gruixut (tipus cartolina). El vídeo que posem aquí, és orientatiu, no cal fer-lo igual, però us pot donar idees de com el podeu fer.
4.- FULL: Escriurem en un full, les hores en punt i què fem en aquella hora. Exemple: A les 9 del vespre vaig a dormir, a les 8 del matí em llevo…
El divendres ens podeu enviar la foto de la feina i una altra foto que sortiu vosaltres amb el rellotge. ( La data per retornar la feina és orientatiu, podeu anar enviant les fotografies dels treballs, a mesura que ho aneu acabant).
QUÈ APRENDREM?
- El rellotge. Les seves parts i la seva funció.
- Les hores en punt.
- Confeccionar un rellotge amb les seves busques/agulles i tots els números de les hores.
- Repassarem la numeració fins el 12.
- A ser creatius fent un rellotge.
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Els nens i nenes que encara us costa una mica escriure podeu fer totes les activitats i la nº4 la feu oral, expliqueu al pare o a la mare el que feu a cada hora en punt.
Esperem que us ho passeu bé jugant i treballant amb el rellotge.
DIMECRES TOCA MÚSICA!!!
PROPOSTA 1: LA DURADA L’objectiu d’aquesta proposta és experimentar i indagar en les possibilitats expressives del so i conèixer una nova qualitat: LA DURADA
Ja hem conegut algunes de les qualitats del so: La intensitat ( fort i fluix) i l’altura ( agut i greu) Avui us proposo treballar la durada.
Mireu el conte sobre aquesta qualitat del so:
https://www.youtube.com/watch?v=IdBM9WHFGkU&list=PLRWVV88ZIxJguqol1R9QgU2vm9ClnOQhx&index=4
Contesta la pregunta: Podrieu dir-me un objecte/animal que faci un soroll llarg i un altre que faci un soroll curt?
Representació de la Durada Finalment feu un dibuix/creació en tres dimensions en el qual quedi representat la Durada (curt i llarg) És moment de ser creatius!
L’entrega de l’activitat es farà via e-mail. M’heu d’enviar una foto de la representació de la durada.
PROPOSTA 2: CANÇÓ
L’objectiu d’aquesta activitat és realitzar esquemes melòdics i rítmics amb la veu i el cos cantant una cançó en anglès.
Us proposo que canteu aquesta cançó: TO STOP THE TRAIN I afegir-hi una petita coreografia.
https://www.youtube.com/watch?v=GWLeWQqtNUA
https://www.youtube.com/watch?v=4zgBMdtXvkc
LLETRA:
TO STOP THE TRAIN IN CASES OF EMERGENCY,
PULL DOWN THE CHAIN! PULL DOWN THE CHAIN!
PENALTY FOR IMPROPER USE, FIVE POUNDS!
L’entrega es farà via e-mail. Em podeu enviar un vídeo en el qual canteu la cançó. No és necessari enviar-ho aquesta setmana sinó quan creieu que ja esteu preparats per cantar-la
Per entregar les activitats i demanar-me qualsevol dubte podeu enviar-me un email a: mar.mascaro@salesianas.org
Una abraçada molt forta!!
Mar
LA LLEGENDA DE SANT JORDI.
Bon dia, nens i nenes. Com que estem a la setmana de Sant Jordi, les activitats que avui proposem seran per treballar a partir de la llegenda.
QUÈ FAREM?
1.- Mirar i escoltar la llegenda de Sant Jordi.
2.- Fer el text d’un petit còmic, on només heu d’escriure unes petites frases que diuen els protagonistes i pintar els dibuixos. Aquesta activitat la podeu enviar fins dimecres 22.
3.-Pintar les titelles que us enviem o dibuixar-les vosaltres: Sant Jordi, el drac, la princesa i la rosa.
4.-Després de mirar la llegenda, assajarem fins dijous 23 que farem la representació a tota la família. I em podeu enviar pel correu, una foto de l’obra de teatre així les penjarem al bloc. La foto l’envieu dijous o divendres per penjar-la al bloc.
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT Els nens i nenes que encara els hi costa una mica escriure que només facin l’activitat de mirar la llegenda de Sant Jordi, la confecció de titelles i la representació a la família.
QUÈ TREBALLAREM?
- Destresa manual per dibuixar, pintar i retallar les titelles.
- Atenció, escolta i comprensió de la llegenda de Sant Jordi.
- Expressió oral quan representeu amb les titelles la llegenda ( petita obra de teatre). Correcta pronúncia i bona entonació.
- Expressió escrita escrivint el còmic.
Espero que gaudiu molt fent aquestes activitats de Sant Jordi!
ACCIONS SOLIDÀRIES
Hola nens i nenes.
A continuació, us proposem la següent activitat. Esperem que us agradin i apreneu molt!!
- Què farem?
En la sessió d’avui, dimarts 21 d’abril, treballarem el valor de la solidaritat.
- Com ho farem?
Us proposem que feu un dibuix o enganxeu en aquest mateix document on es representin accions solidàries que esteu veient aquests dies de confinament. Us poso alguns exemples: gent aplaudint al balcó, persones repartint mascaretes, sanitaris treballant per a curar a les persones malaltes, etc.
- Què valorarem?
- Conèixer el valor de la solidaritat i relacionar-ho amb la vida real a través del dibuix.
Recordeu que podeu enviar el retorn de la tasca al meu correu electrònic olga.mesa@salesianas.org i resoldre qualsevol dubte que tingueu. Moltes gràcies
QUÈ VOLEM INVESTIGAR?
Hola nois i noies, com us ha anat el cap de setmana? Segur que bé.
Avui una de les activitats que us proposo és que penseu fins divendres, una cosa que us agradaria estudiar a PROJECTES.
Ja sabeu que quan anàvem a l’escola, en rotllana parlàvem de les coses que ens agradaria investigar, però ara com que no estem junts ho hem de fer diferent.
- Heu de pensar un tema que a vosaltres us agradaria saber més coses.
- Ho podeu escriure en lletres una mica grosses en un full.
- Us feu una foto vostra amb el full o que la mare o el pare m’enviï un correu amb el tema que heu triat. Mireu que es vegi bé el que heu escrit. I fins divendres teniu temps per enviar-me la foto pel correu com feu amb les feines.
- Jo miraré totes les propostes que m’envieu i si hi ha temes que es poden ajuntar, els estudiarem junts i mirarem si hi ha alguns temes que es repeteixen.
- Quan el divendres ja ho hàgiu enviat, serà com si féssim votacions. Si hi ha temes que coincideixen o s’assemblen seran els que estudiarem.
- El dilluns dia 27 ja sabrem quin tema investigarem.
A veure què sortirà!!!
CONTE: DE QUÈ FA GUST LA LLUNA?
CLICAR LA FOTO PER VEURE EL CONTE
Dijous és el dia de Sant Jordi! Per Sant Jordi és tradició regalar roses i llibres. Avui mirarem i escoltarem aquest conte que parla de la lluna i després us convido a fer el vostre propi conte.
En aquest conte treballarem: – El dibuix fent servir la imaginació (CREATIVITAT). – La comprensió, haureu d’escoltar molt bé el conte i si no us recordeu d’alguna cosa, el podeu tornar a escoltar (ATENCIÓ/COMPRENSIÓ). – L’escriptura, haureu de respondre unes preguntes i també escriure un petit text (ESCRIPTURA).
En les investigacions del projecte hi treballem les diferents àrees curriculars. Avui farem plàstica, ll. catalana, coneixement del medi natural i social i una mica de matemàtiques.
Farem dues activitats ACTIVITAT 1: Aquesta activitat quan la tingueu feta me l’envieu avui mateix. ACTIVITAT 2: en aquesta activitat us convido a fer el vostre propi conte. No cal que el feu tot avui, el podeu fer de mica en mica i me’l podeu enviar pel correu fins dijous.
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT Els nens i nenes que els hi costi més llegir i contestar les preguntes poden fer només l’activitat 2.
Gaudiu força fent aquesta feina.