Avui la Montse ens proposa que mentre l’escoltem mirem aquestes flors tan boniques. I com sempre ens convida a pensar el que ella ens diu.
Gaudiu de la pau i tranquil·litat que ens dona aquest moment.
Arxiu mensual: març de 2020
EL NOSTRE COET PER ANAR A LA LLUNA
Bon dia a tothom!!! Com va tot per casa? Espero que estigueu tan bé com jo, tot i que costa de vegades estar sempre tancats a casa, ho hem de fer per guanyar al CORONAVIRUS, que encara està posant malalta a molta gent.
Com que ja heu començat a enviar fotos molt xules dels vostres coets, aquí les aniré penjant perquè les pugueu veure. Recordeu de sortir també vosaltres a la foto i així sabem de qui és cada coet i ens veiem.
Fins aviat.
PREPAREM EL DICTAT.
Bon dia!!!
Estic segura que ja trobàveu a faltar els dictats!
Els dictats els treballarem, una mica cada dia, d’una setmana per l’altre. És a dir que tenim 3 o 4 dies per anar fent tots aquests passos que posem a continuació i ja us direm el dia que podeu fer el dictat.
EN AQUEST DICTAT ENS FIXAREM MOLT EN ELS ARTICLES: EL, LA L’.
A classe treballem molt els dictats i ens agrada practicar-los perquè sabem que és una manera d’aprendre a llegir i escriure.
A continuació repassem tot allò que hem de tenir en compte abans de fer-lo:
1.- COPIA EL DICTAT EN LLETRA LLIGADA, EN UN FULL DE QUADRETS (SI NO EN TENIU EN UN FULL BLANC).
2.- LLEGIU LES FRASES TRES O QUATRE VEGADES EN VEU ALTA O INTERIORMENT.
3.- ASSENYALEU AQUELLES PARAULES QUE NO CONEIXEU O QUE ENS COSTA MÉS D’ESCRIURE. SI CAL LES TORNEU A LLEGIR I ESCRIURE UN PARELL O TRES DE VEGADES, POSANT MOLTA ATENCIÓ.
4.- QUAN JA ESTEU SEGURS I SEGURES QUE SABEU ESCRIURE QUASI TOTES LES FRASES, FEU UNA PROVA EN UN FOLI I DESPRÉS HO COMPAREU AMB LES FRASES DEL DICTAT.
5.- AQUELLES PARAULES QUE ENCARA US HAN COSTAT UNA MICA, LES TORNEU A ESCRIURE I FEU UNA ÚLTIMA REPASSADA DEL DICTAT.
6.- ARA SÍ, EN UN FULL DE QUADRETS POSEU DATA I NOM I AL MIG: DICTAT.
Doncs, si ja heu tingut en compte tots aquests aspectes, ja podem fer el dictat. Demanem ajut a algú de la nostra família perquè ens el dicti. Recordeu també escriure amb bona lletra, tal com ja ho estàveu fent a classe.
DICTAT
LA MARIA PASSEJA EL SEU GOS.
L’AVI DE L’ANNA ÉS EL MEU VEÍ.
LA FESTA DE LA MEVA COSINA VA SER MOLT DIVERTIDA.
EL LLIBRE QUE EM VA REGALAR L’EMMA ÉS DE MÀGIA.
Espero que ho feu tan bé com sempre!!!
I ELS ARTICLES, RECORDEU?
1.- LLEGEIX AMB ATENCIÓ TOT EL QUE ESTÀ ESCRIT EN AQUESTES REQUADRE.
2.- AGAFA UN FULL I POSA LA DATA I EL NOM A DALT EN LLETRA LLIGADA
3.- COPIA CADA PARAULA QUE HI HA ESCRITA EN LLETRA LLIGADA I POSA EL SEU ARTICLE DAVANT.
DATA……………………………………………………………………………………
NOM…………………………………………………………………………………….
CATALÀ
ESCRIU L’ARTICLE EL, LA O L’, SEGONS CORRESPONGUI A CADA PARAULA.
……… ANIMAL ……… MÀQUINA ……… CAMIÓ
……… ARANYA ……… CIRC ………. SIRENA
……… ROBA ……… PIJAMA ……… ELEFANT
……… FORMIGA ……… HIPOPÒTAM ……… PEU
……… ILLA ………. OU ……….. AU
……… HOME ……… ORDINADOR ……….. ÓS
……… CASA ……… PARE ………. ULL
……… GERMANA ……… AVIÓ ………. PATI
……… ESMORZAR ……… CARRER ……….. FLOR
……… ILLA ……… POMA ……… SABATA
QUE SONI LA MÚSICA!!!
Bon dia nens i nenes de 1r!
Espero que estigueu tots molt bé a casa vostra! Recordeu que la música ens aporta molts beneficis durant aquests dies ja que incideix sobre les nostres emocions. Ens permet mantenir un equilibri, salud mental i física i ens permet moments de calma i alegria.
Així que us comparteixo algunes activitats musicals que podeu fer a casa:
- SI MA MA KA
Avui aprendrem una cançó africana titulada SI MA MA KA. La cantarem i farem un ritme alhora. Esteu preparats??
Mireu el vídeo següent:
https://www.youtube.com/watch?v=TJ-YgVupPPU
- RITMES
Aquí us adjunto una foto amb ritmes musicals. Haureu d’interpretar-los de la següent manera:
- Picant de mans
- Picant de peus
- Amb un objecte que no es trenqui
Un cop hagueu acabat podeu dir a un familiar que us faci un dels ritmes perquè vosaltres esbrineu quin dels cinc està picant.
- AUDICIÓ
Vivaldi és un compositor que va escriure Les quatre estacions, quatre obres que representen escenes per a cada estació de l’any.
Com que la Primavera ja és aquí, avui escoltarem la peça musical La Primavera. Podeu aprofitar aquest moment de calma per relaxar-vos o pintar un dibuix primaveral.
https://www.youtube.com/watch?v=5Eaxcioiy2w
FOTOS LA CAPERUCITA ROJA
Buenas tardes, chicos y chicas de la clase de los lobos!
Aquí encontrareis algunas fotos de vuestros compañeros y compañeras. Son fotos del trabajo que hicimos el lunes del cuento de la “Caperucita roja y el lobo”.
Os invito a que me mandéis vuestra foto. En una de las fotos podéis salir vosotros y así nos vemos y sabemos de quien es el trabajo.
MEDITEM I ESCOLTEM LA PLUJA!
Bon dia, nens i nenes. Ahir va ploure tot el matí i la Montse va pensar que el soroll de la pluja ens aniria molt bé per escoltar, pensar, relaxant-se i meditar.
Per això, avui, pararem a sentir el soroll de les gotes de la pluja i el que ella ens diu. Ho podem fer sols o amb la família.
Recordeu que per fer la proposta hem d’estar molt tranquils i escoltar molt bé.
Que tingueu una bona meditació.
ANEM CAP A LA LLUNA
Bon dimarts guapos i guapes! Com esteu?
Avui ens toca fer feina del projecte interdisciplinari. Ja heu ensenyat a la família el treball de les fases de la lluna?
Primer heu de recordar que vàrem posar un vídeo de quan els Estats Units d’Amèrica van enviar un coet, tripulat, a la lluna.
Després mirarem un altre vídeo que explica molt bé com va ser el viatge i el coet que van fer servir. Escolteu bé perquè després haureu de contestar unes preguntes.
T’HA AGRADAT? HEU VIST QUE BÉ QUE EXPLICA TOT EL VIATGE I QUE BÉ QUE ES VEU EL COET I TOTES LES SEVES PARTS?
ARA:
1.- AGAFA UN FULL.
2.- ESCRIU LA DATA , EL NOM I COGNOM.
3.- COPIA LES PREGUNTES I ESCRIU LA CONTESTA A SOTA.
PREGUNTES
1.- QUANTS ASTRONAUTES VAN FER AQUEST VIATGE A LA LLUNA?
……………………………………………………………………………………………………
2.- TOTS ELS ASTRONAUTES VAN BAIXAR A LA SUPERFÍCIE DE LA LLUNA?
……………………………………………………………………………………………………
3.- ON VA CAURE LA NAU QUAN VA TORNAR A LA TERRA? TRIA UNA DE LES TRES OPCIONS.
-EN UN DESERT.
-EN EL MAR.
-EN UNA CIUTAT
4.- COM ES DEIA EL PRIMER HOME QUE VA TREPITJAR LA LLUNA? (AQUESTA ÉS UNA MICA DIFÍCIL)
…………………………………………………………………………………………….
PROPOSTA D’ACTIVITAT MANUAL
ARA PENSA COM T’AGRADARIA FER UN COET.
POTS FER SERVIR CARTONS DE PAPER DE VÀTER, CARTOLINA O POTS FER EL DIBUIX EN UN FULL.
TAMBÉ POTS FER ELS TRES ASTRONAUTES.
- SI VOLEU EM PODEU ENVIAR UNA FOTO VOSTRE AMB EL COET O AMB EL DIBUIX A LA SEGÜENT ADREÇA:
tere.andres@salesianas.org
- DESPRÉS FAREM UN ÀLBUM I EL PENJAREM AL BLOC I AIXÍ ENS VEUREM TOTS I TOTES AMB EL NOSTRE COET.
ADÉU FINS DEMÀ!
IT’S ENGLISH TIME
ABUELITA, ABUELITA QUE DIENTES MÁS GRANDES TIENES…
Buenos días a todos y a todas. ¿Como estáis?
Para hoy hemos preparado una actividad muy divertida, que podremos compartir en clase cuando volvamos a vernos.
¿Recordáis los títeres del cuento de Caperucita Roja? Os proponemos lo siguiente:
Podemos hacer la representación del cuento, como en un teatro, para ello podéis preparar un escenario en casa con una caja de cartón, cartulina o lo que tengáis que os pueda servir y decorarlo para que quede muy bonito. Después podéis representar la obra para la familia pero con un final diferente del que aprendimos y que cada uno debéis inventar. Si no tenéis los títeres podéis dibujar, pintar y recortar los personajes del cuento. Para hacer todo esto podéis pedir ayuda a los mayores pero sois vosotros los que tenéis que trabajar e inventaros el final.
También podéis grabar la representación y cuando volvamos poder compartirlo con las compañeras y compañeros de clase.
La segunda parte de la actividad será escrita. En una hoja podéis escribir el final del cuento que habéis inventado y acompañarlo con un dibujo.
¿Qué os parece? Nos encantará leer todo lo que escribáis.
El que quiera puede hacer una foto del teatro i los títeres y mandar-la a mi correo, haremos un àlbum en el bloc.
tere.andres@salesianas.org
