Bon dia pingüins!

En aquesta última sessió del Projecte Interdisciplinar intentarem contestar a dues preguntes molt interessants que vau fer :

Què és un fòssil?

Com sabem tantes coses de la Prehistòria?

Comencem per la primera pregunta.

Molts de vosaltres sap que és un fòssil, però ho anem a recordar…

La paraula fòssil vol dir: ”el que s’extreu de la terra”. Es podria definir com a  qualsevol resta d’ ésser viu o de la seva activitat que queda conservada en les roques.

Aquí teniu un vídeo on la Gea ens explica que és un fòssil i el procés de fossilització.

Com sabem tantes coses de la Prehistòria?

La paleontologia reconstrueix el passat de la vida a la Terra a través dels fòssils. Gràcies a ells, podem fer una radiografia d’espècies que habitaven el planeta fa milions d’anys.

A continuació mireu aquest vídeo on podem observar quina és la feina del paleontòleg ,quins materials utilitza, quines observacions fa etc.

ACTIVITATS A FER

1-Us ha agradat el vídeo de ” Gea y los fósiles”?…A continuació escriviu en un full el que heu après dels fòssils , el procés de fossilització o el que més us ha agradat.

2-FAIG UN FÒSSIL

Avui podeu fer diferents tipus de fòssils amb el material que tingueu a casa ( plastilina, fang o amb farina aigua i sal).

FEM FÒSSILS AMB PASTA DE SAL

Aquesta manualitat és molt senzilla i amb materials que tots tenim a casa.

MATERIAL

 En un bol barrejarem la farina i la sal. Tot seguit anirem afegint l’aigua a poc a poc mentre barregem amb les mans fins que obtinguem una massa flexible.

• En el cas que la massa final se’ns enganxi a les mans, hi afegirem una mica més de farina, si pel contrari, la massa es trenca, hi afegirem més aigua.
• Separarem la massa en boletes i les aixafarem perquè quedin de forma irregular. Tot seguit hi estamparem la figura que hàgem escollit fins que trobem la que més ens agrada o li donarem forma d’os.
•  Si volem donar-li un toc més autèntic podem embrutar-ho una mica amb terra d’alguna planta que tinguem per casa.
•  Ho deixarem assecar a l’aire lliure (tarda uns 2 dies).

QUE APRENEM

– Introducció al món de la paleontologia.

– El fòssil. El procés de fossilització.

-Els fòssils i la seva formació.

-El treball del paleontòleg.

-Eines del paleontòleg.

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

En aquesta sessió podeu fer totes les activitats proposades.

ATENCIÓ PINGÜINS!

Amb aquesta sessió donem per tancat el nostre Projecte Interdisciplinar.Segur que amb totes les activitats realitzades heu gaudit molt i sobretot heu après molt!

Qui li agradi molt el tema de la paleontologia i vulgui saber més coses, us proposo  fer una sortida a Hostalets de Pierola, a l’Anoia on  trobareu jaciments de conservació excepcional on podreu descobrir esquelets, ossos, ous, mamífers i fins i tot, petjades de dinosaures!

Una altra possible sortida és anar a visitar ( quan es pugui)  l´Institut català de Paleontologia Miquel Crusafont de Sabadell.

Una forta abraçada investigadors!!!

Sílvia

Bon dia pingüins!!!

Avui iniciarem la sessió amb la darrera etapa de la Prehistòria:” L´Edat dels Metalls”.

Després de veure atentament aquest vídeo farem les següents activitats:

1-Comprensió oral (vídeo 1)

Contesta oralment les següents preguntes:

1-Quin nom té l´última etapa de La Prehistòria?

2-Què van descobrir?

3-Com eren les eines?

4-Quin nom té el procés de construir armes,eines, adorns etc?

5-Quines activitats importants van aparèixer en aquesta etapa?

6-Com es comunicaven?

7-De què treballaven?

MONUMENTS MEGALÍTICS

En aquesta època es van construir grans monuments megalítics en diverses zones de la Mediterrània, com ara Menorca. Les construccions principals són les navetes, que gairebé sempre es feien servir com a sepultures, i els talaiots, que eren grans torres defensives que servien també com a habitatge.

La taula és una estructura en forma de T formada per dues grans pedres,una vertical i una horitzontal.

El dolmen significa taula de pedra.És una construcció formada per diverses lloses posades en sentit vertical i una o vàries en sentit horitzontal.

Els menhirs són monòlits allargats, clavats a terra verticalment.

A continuació pots mirar el següent vídeo on podreu veure les restes arqueològiques més representatives.

Clica la imatge.

TAULA                                                                                 MENHIR

DOLMEN                                                                                      NAVETA

2-ACTIVITAT PLÀSTICA

-Després de conèixer els diferents monuments megalítics, construeix amb plastilina o fang dues de les construccions anteriors que més t´agradin.

A continuació pots jugar una estoneta …

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

-Les preguntes referents al vídeo es poden contestar oralment .

-Es poden fer la resta d´activitats.

QUE APRENEM

-Etapes de la Prehistòria:” L´Edat dels Metalls”.

-Els primers metalls: coure,bronze i ferro.

-La Metal·lúrgia.

-Els tres grans invents:la roda, l´arada i la vela.

-Monuments Megalítics:naveta, taula , dolmen i menhir.

LLENGUA:

-Comprendre i extreure informació dels mitjans audiovisuals.

-Escriptura correcta de les frases enunciatives.

-Saber  que abans d´escriure s´ha de pensar i,un cop escrit, s´ha de revisar. 

PLÀSTICA

Elaboració de produccions plàstiques  a partir de la percepció sensorial, la imaginació,  la realitat, les idees i les emocions.

Prehistòrics fins a la setmana vinent!!!

Petoneeets!!!

Sílvia

Bon dia pingüins!!!

Continuem el nostre front d´investigació de la Prehistòria i contestem les següents preguntes:

1-Com eren les eines dels homes prehistòrics del Paleolític?

Mireu aquest interessant vídeo que ens presenta com feien les primeres eines en el Paleolític…

I en les posteriors etapes de la Prehistòria…

EL NEOLÍTIC

A continuació mira aquest divertit vídeo de la segona gran etapa de La Prehistòria : ” El Neolític”.

Després de veure aquest vídeo començarem a fer les següents activitats:

1-En el vídeo del Neolític, ens explica que l’invent de l’agricultura marca el seu inici, el que comporta un canvi de la vida nòmada, a la vida sedentària.

Els homes i les dones del Neolític, s’alimentaven principalment de les plantes que conreaven: cereals (blat, civada, sègol, ordi…) llegums (llenties, ciurons, pèsols…); encara que no van deixar de recol·lectar fruits silvestres.

A continuació us proposo plantar una llavor del que vulgueu i observar la seva evolució!!

Per això us deixo aquest  vídeo que us explicarà com fer-ho.

Clica la imatge

1-Comprensió oral (vídeo 2)

Contesta oralment les següents preguntes:

1-Els homes i dones d´aquest període en què van ser primers?

2-Com vivien?

3-Perquè creus que vivien a prop dels rius?

4-Dibuixa els aliments que van aparèixer en aquesta etapa.

5-Dibuixa els primers animals que van domesticar.

6-Anomena els invents més importants d´aquesta etapa.

2-Expressió Escrita (vídeo 3)

Després de veure el vídeo 3 escriu quins passos has de seguir per plantar una llavor::

Materials necessaris:

1-

2-

3-

Passos a seguir:

1-

2-

3-

4-

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

-Les preguntes referents al vídeo es poden contestar oralment .

-Es poden fer la resta d´activitats.

QUÈ APRENEM?

-Etapes de la Prehistòria:” El Neolític”.

-Com viuen.

-Sedentarisme.

-L´agricultura i la ramaderia.

-Invents:la ceràmica, els teixits i la roda.

LLENGUA:

-Comprendre i extreure informació dels mitjans audiovisuals.

-Escriptura correcta de les frases enunciatives.

-Saber  que abans d´escriure s´ha de pensar i,un cop escrit, s´ha de revisar. 

-Text instructiu :Esctuctura ordenada per passos.

Prehistòrics fins a la setmana vinent!!!

Petoneeets!!!

Sílvia

Bon dia pingüins!!!

Continuem aquest front d´investigació tant interessant de La Prehistòria.

Avui investigarem i contestarem les següents preguntes :

1-Com va evolucionar l´home?

Mireu aquest interessant vídeo que ens presenta l´evolució dels homínids…

Els éssers humans som el resultat d’un llarg procés evolutiu que rep el nom d´hominització que va suposar:

• Bipedisme: poder caminar sobre els dos peus, això va permetre ampliar el camp de visió i poder alliberar les mans.
• L’augment del cervell va permetre desenvolupar el pensament i el llenguatge .

Aquesta evolució va ser molt lenta, fa més de 5.000.000 d’anys, i neix a zones de l’Africà oriental per anar-se expandint per tot el continent africà i després cap a a Europa i Àsia.

2-On vivien els homes prehistòrics?

3-Com pintaven les coves?

Contesta les següents preguntes a nivell oral?

1-On es troben aquestes coves?

2-Quants anys tenen aquestes pintures?

3-Quins animals apareixen?

4-Quins materials utilitzen per fer la pintura?

5-Què vol dir ” Pintures Rupestres”?

6-On es troben aquestes coves i a quin continent pertanyen?

Activitat plàstica

-Imagina´t que ets un home prehistòric i estàs en una cova.Dibuixa com ells ho feien.

A continuació us deixo un vídeo que ens explica com fer pintura rupestre a casa, com ho feien els homes prehistòrics…

El vídeo és : ” Conviértete en un artista de la Prehistoria”.

4-ELS ANIMALS DE LA PREHISTÒRIA EXTINGITS

  L´OS DE LES CAVERNES                                                 SMILODON ( TIGRE DENTS DE SABRE)

EL MAMUT

Clica damunt la imatge per veure un interessant vídeo.

ANIMALS PREHISTÒRICS QUE ENCARA EXISTEIXEN

Clica damunt la imatge per veure l´últim vídeo.

QUÈ APRENEM?

-Etapes de la Prehistòria:” El Paleolític”.

-El procés d´hominització.

-On vivien els homes prehistòrics?

-“Les pintures rupestres”.

-Els animals de la Prehistòria.

LLENGUA:

-Comprendre i extreure informació dels mitjans audiovisuals.

-Escriptura correcta de les frases enunciatives.

-Saber  que abans d´escriure s´ha de pensar i,un cop escrit, s´ha de revisar. 

PLÀSTICA

-Fer pintura prehistòrica amb diferents espècies alimentàries( curri,cúrcuma,pebre vermell etc).

-Elaboració de produccions plàstiques  a partir de la  la imaginació, les idees i les emocions.

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

-Les preguntes referents al vídeo es poden contestar a nivell oral .

-Es poden fer la resta d´activitats.

Prehistòrics fins a la propera setmana!!!

Petoneeets!!!

Sílvia

Bon dia pingüins!!!

Avui iniciem la primera sessió del nou front d´investigació:” La Prehistòria”.

M´heu fet arribar un munt de preguntes molt interessants referents aquest nou front.

Iniciem el front amb aquesta pregunta tant interessant…

D´on va sortir el primer home de la Prehistòria?

Penseu que la Prehistòria és el primer gran període de  la història de la humanitat i el més llarg.

Els científics consideren que l’ésser humà actual descendeix dels homínids, i aquests, juntament amb els ximpanzés i els goril·les, d’un avantpassat comú.

 Els homínids van aparèixer a l’Àfrica, concretament a la zona de Rift Vaíley i, des d’allà, es van estendre per l’Àsia i Europa.  Posteriorment van arribar a Amèrica i Oceania.

Esteu molt atents i mireu aquest interessant vídeo …

Investigadors de 2n A  comença la nostra aventura:

1-Comenta a nivell oral el que t´ha agradat més del vídeo.

2-Busca en el mapa del món el continent de l´Àfrica i per als més atrevits la zona de Rift Vaíley.Mundo_Mapa_04

3-En la nostra investigació  també haurem de  buscar  el continent d´Europa d´on som nosaltres,després els continents d´Àsia , Amèrica i Oceania.

LES ETAPES DE LA PREHISTÒRIA

4-Després de veure aquest vídeo investiga i contesta les següents preguntes que fan referència al primer període de la Prehistòria :“EL PALEOLÍTIC”.

Com era la cara de les dones i els homes prehistòrics?

Per saber com eren els homes d´aquesta època mireu amb atenció aquest vídeo…

https://www.ccma.cat/tv3/super3/infok/levolucio-humana-en-un-minut/video/5565528/

5–Ara qui vulgui, es pot disfressar en una dona o home prehistòric.Per aconseguir-ho pots fer servir qualsevol classe de materials. Per fer-ho recorda tot el que has après en aquesta sessió….

Endavant Prehistòrics!!!

QUÈ APRENEM?

-Conèixer l´orígen del primer homínid.

-Conèixer i saber localitzar els continents.

-Etapes de la Prehistòria:” El Paleolític”.

-Com vestien.

-Com s´alimentaven.

-LLENGUA:

-Comprendre i extreure informació dels mitjans audiovisuals.

-Escriptura correcta de les frases enunciatives.

-Saber  que abans d´escriure s´ha de pensar i,un cop escrit, s´ha de revisar. 

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

-Les preguntes referents al vídeo es poden contestar a nivell oral .

-Es poden fer la resta d´activitats.

Prehistòrics fins a la propera setmana!!!

Petoneeets!!!

Sílvia

Hola pingüins!!!

Com ja sabeu aquesta setmana hem acabat el front d´investigació del Reciclatge. Durant aquests dies us vaig demanar que triéssiu un nou front. El resultat de les votacions han donat força a dos fronts d´investigació molt interessants.

1-“La Prehistòria “

2-La Terra : “Els continents”

Iniciarem aquestes sessions amb el front de ” La Prehistòria” que és el front més votat. Després continuarem amb el front de “La Terra: Els continents”.

Doncs bé comencem!!!

A continuació podem veure aquest vídeo introductori de”La Prehistòria” que és molt interessant i potser us sorprendrà!!!

Esteu molt atents!!!

Després de veure el vídeo començarem a treballar.

FEINES A REALITZAR 

1-Cadascú agafarà un full . Primer pensarà i després escriurà què t´agradaria saber de”La Prehistòria”.

Exemple:

• Recordeu que totes les frases interrogatives acaben amb el signe d´interrogació ?

2-Comentar oralment què t´ha semblat el vídeo i a continuació fer un petit text explicant el que has vist.

3-Atenció!!!

Per tal d´entendre i viure amb més intensitat ” La Prehistòria”, si podeu i voleu ,podríeu buscar un lloc de casa  per anar-la decorant a mesura que anem descobrint i aprenent més coses d´aquesta etapa de la història de la humanitat.

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

1- Les dues activitats de treball que avui proposem les pots fer a nivell oral o escrit.Pots fer frases com aquestes:

• A mi m´ha semblat que…
• Penso que…
• M´agradat…
• No sabia que…

QUÈ APRENEM?

1- COMPRENDRE TOT TIPUS DE MISSATGES ORALS QUE PROVENEN DELS MITJANS AUDIOVISUALS.

2-EXPRESSAR AMB CLAREDAT LES SEVES EMOCIONS DAVANT D´UNA SITUACIÓ.

3-SABER QUE ABANS D´ESCRIURE S´HA DE PENSAR I,UN COP ESCRIT, S´HA DE REVISAR. 

4-ESCRIPTURA CORRECTA DE FRASES INTERROGATIVES.

Una forta abraçada investigadors!!!

Sílvia

Hola pingüins!

Avui és l´última sessió d´aquest front d´investigació. Ara ja sabeu moltes coses del reciclatge…

Avui primer mirarem aquest vídeo que us agradarà molt i després us convido a fer una activitat molt divertida!!!

ACTIVITAT A FER…

COM FER PAPER RECICLAT?

Per fer correctament aquesta activitat i no oblidar-nos res, podem escriure en un full tot el que necessitem per portar-ho a terme.

MATERIAL

 1-                                                                                   5-

2-                                                                                    6-

3-                                                                                    7-                                                           

4-

ELABORACIÓ

Quins són els passos que cal fer per aconseguir-ho….( podeu mirar el vídeo)

1-                                                                                                             5-

2-                                                                                                             6-

3-                                                                                                             7-

4-                                                                                                              8-

ATENCIÓ PINGÜINS!!!

Com us he dit abans ,amb aquesta última activitat donem per tancat aquest front d´investigació del RECICLATGE. És per això que ara haureu de pensar que us agradaria treballar en aquest tercer trimestre.

Alguns de vosaltres ja m´ho heu comentat.Només cal envair-ho al correu,jo reconto i us dic el front que ha sortit més votat.

El meu correu és el següent: silvia.canales@salesianas.org

Endavant pingüins!!

Petoneeets!!!

Sílvia