Hem rebut un vídeo, on la reportera Sílvia entrevista al Dr.Richard Open Eyes i a la Cuca Malamente . Podreu descobrir el canvi que està fent la Cuca Malamente i també les noves investigacions del Dr Richard Open Eyes.
Ens sembla que entre ells dos hi ha molt amor , no sabem què passarà quan es puguin veure… Saltarà finalment la xispa de l´amor?
El vídeo ens recorda la proximitat de la Festa de Maria Auxiliadora.
Esperem que us agradi!!!
Si voleu podeu pintar el dibuix que ha fet el Carles de Maria Auxiliadora.
Avui aprendrem a fer notes a les persones que tenim més properes, els papes o germans.
Per això us deixo a continuació un exemple de com fer-la.
1. Deixar missatges
Si vols deixar un encàrrec o fer saber un fet puntual a una persona del teu entorn i aquesta persona no hi és, li pots escriure una nota i deixar-la-hi en un lloc visible perquè la pugui llegir quan arribi. Segur que has escrit algun cop notes com aquestes:
Nota 1
Nota 2
He anat a comprar al súper.
Tornaré cap a les 19h. Petonets,
Clara
Mare Ha trucat l’avi.
Diu que li truquis, que t’ha d’explicar una cosa.
Pep
Una nota és un text molt breu amb què una persona proporciona per escrit una informació concreta a una altra.
Després d´aquesta breu explicació us convido a fer una nota a algú de casa que li volgueu dir alguna cosa.
FEM UNA NOTA
Material
1-Per això necessitarem pòstics ,però sino en teniu podeu fer servir qualsevol tipus de full.
Us proposem les següents activitats. Esperem que us agradin i apreneu moltíssim!
Què farem?
En la sessió d’avui, dimarts 19 de Maig, treballarem el valor de l’amor.
Com ho farem?
A continuació, teniu uns daus i cadascun d’ells té un dibuix. El dau que teniu representa el valor de l’amor. La resta de daus que estan a sota, tal i com podeu observar, tenen altres dibuixos.
Heu de crear/inventar un petit conte on surtin els dibuixos dels 5 daus que hi ha a sota que tingui relació amb l’amor. És a dir, un conte on surti el valor de l’amor relacionant-ho amb el núvol i la pluja, el plàtan, la boca o els llavis, el sentiment de tristesa i un arbre.
Podeu escollir l’ordre de la història, no cal fer-ho tal i com es veu col·locat a la foto.
Us adjunto a continuació la foto dels daus amb els seus dibuixos:
Què valorarem?
El valor de l’amor a través de les històries inventades.
Aquest retorn el podeu fer a través d’un vídeo o un escrit. Recordeuposar nom, cognom i curs a l’assumpte del correu per a fer-ho més fàcil. Us deixo el meu correu olga.mesa@salesianas.org per a fer l’entrega i per a qualsevol dubte. Moltes gràcies i gaudiu!!!
Avui aprendrem a fer notes a les persones que tenim més properes, els papes o germans.
Per això us deixo a continuació un exemple de com cal fer-la.
1. Deixar missatges
Si vols deixar un encàrrec o fer saber un fet puntual a una persona del teu entorn i aquesta persona no hi és, li pots escriure una nota i deixar-la-hi en un lloc visible perquè la pugui llegir quan arribi. Segur que has escrit algun cop notes com aquestes:
Nota 1
Nota 2
He anat a comprar al súper.
Tornaré cap a les 19h. Petonets,
Clara
Mare Ha trucat l’avi.
Diu que li truquis, que t’ha d’explicar una cosa.
Pep
Una nota és un text molt breu amb què una persona proporciona per escrit una informació concreta al una altre persona.
Després d´aquesta breu explicació us convido a fer una nota a algú de casa que li vulgueu dir alguna cosa.
FEM UNA NOTA
Material
1-Per això necessitarem pòsits ,però sino en teniu podeu fer servir qualsevol tipus de full.
2-LLapis i goma.
3- Persona a qui fer la NOTA.
Un cop tingueu feta la nota, penseu de quina forma voleu que la rebi, la pengeu a la nevera, li amagueu sota el coixí, la deixeu a la taula.. Com vosaltres preferiu!
I a mi, que me’n fareu una? Em faria molta il·lusió rebre una nota vostra!
ATENCIÓ A LA DIVERTITAT
Realitzarem l’activitat normalment, escrivint una nota senzilla. Primer deixarem que escrigui la nota a la seva manera, i des d’aquesta anirem millorant l’escrit junt amb ell/a.
QUÈ APRENEM?
Conèixer un nou format de text: La Nota
Generar un text breu. (Sintetitzar idees, trobar les paraules adequades…)
Relacionar l’escriptura amb la vida quotidiana.
Formes de comunicació i de recordatori. (Estructuració del dia a dia).
Us proposem les següents activitats. Esperem que us agradin i apreneu moltíssim!
Què farem?
En la sessió d’avui, dimarts 19 de Maig, treballarem el valor de l’amor.
Com ho farem?
A continuació, teniu uns daus i cadascun d’ells té un dibuix. El dau que teniu representa el valor de l’amor. La resta de daus que estan a sota, tal i com podeu observar, tenen altres dibuixos.
Heu de crear/inventar un petit conte on surtin els dibuixos dels 5 daus que hi ha a sota que tingui relació amb l’amor. És a dir, un conte on surti el valor de l’amor relacionant-ho amb el núvol i la pluja, el plàtan, la boca o els llavis, el sentiment de tristesa i un arbre.
Podeu escollir l’ordre de la història, no cal fer-ho tal i com es veu col·locat a la foto.
Us adjunto a continuació la foto dels daus amb els seus dibuixos:
Què valorarem?
El valor de l’amor a través de les històries inventades.
Aquest retorn el podeu fer a través d’un vídeo o un escrit. Recordeuposar nom, cognom i curs a l’assumpte del correu per a fer-ho més fàcil. Us deixo el meu correu olga.mesa@salesianas.org per a fer l’entrega i per a qualsevol dubte. Moltes gràcies i gaudiu!!!
Continuem el nostre front d´investigació de la Prehistòria i contestem les següents preguntes:
1-Com eren les eines dels homes prehistòrics del Paleolític?
Mireu aquest interessant vídeo que ens presenta com feien les primeres eines en el Paleolític…
I en les posteriors etapes de la Prehistòria…
EL NEOLÍTIC
A continuació mira aquest divertit vídeo de la segona gran etapa de La Prehistòria : ” ElNeolític”.
Després de veure aquest vídeo començarem a fer les següents activitats:
1-En el vídeo del Neolític, ens explica que l’invent de l’agricultura marca el seu inici, el que comporta un canvi de la vida nòmada, a la vida sedentària.
Els homes i les dones del Neolític, s’alimentaven principalment de les plantes que conreaven: cereals (blat, civada, sègol, ordi…) llegums (llenties, ciurons, pèsols…); encara que no van deixar de recol·lectar fruits silvestres.
A continuació us proposo plantar una llavor del que vulgueu i observar la seva evolució!!
Per això us deixo aquest vídeo que us explicarà com fer-ho.
Clica la imatge
1-Comprensió oral (vídeo 2)
Contesta oralment les següents preguntes:
1-Els homes i dones d´aquest període en què van ser primers?
2-Com vivien?
3-Perquè creus que vivien a prop dels rius?
4-Dibuixa els aliments que van aparèixer en aquesta etapa.
5-Dibuixa els primers animals que van domesticar.
6-Anomena els invents més importants d´aquesta etapa.
2-Expressió Escrita (vídeo 3)
Després de veure el vídeo 3 escriu quins passos has de seguir per plantar una llavor::
Materials necessaris:
1-
2-
3-
Passos a seguir:
1-
2-
3-
4-
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
-Les preguntes referents al vídeo es poden contestar oralment .
-Es poden fer la resta d´activitats.
QUÈ APRENEM?
-Etapes de la Prehistòria:” El Neolític”.
-Com viuen.
-Sedentarisme.
-L´agricultura i la ramaderia.
-Invents:la ceràmica, els teixits i la roda.
LLENGUA:
-Comprendre i extreure informació dels mitjans audiovisuals.
-Escriptura correcta de les frases enunciatives.
-Saber que abans d´escriure s´ha de pensar i,un cop escrit, s´ha de revisar.
