Hola pingüins !!!
Avui la Tere ens ha deixat una activitat que us agradarà molt!!!
Gaudiu molt guapíssims/es!!!
Sílvia
Arxiu mensual: maig de 2020
EDUCACIÓ FÍSICA
Bon dia pingüins!
Avui la Yolanda ens ha deixat un tercer repte per aconseguir…
Així fent una mica d´esport ens sentim molt millor!!!
Endavant pingüins!!!
Una abraçada!!!
Sílvia
Si vols participar en el concurs entra al següent enllaç:
https://www.flippity.net/sh.php?k=1SdmVpPhZTNiF2JXklmfMUq4Rdg93cTVJKhQCAR6I7h8
GRÀCIES SANITARIS!
Hola famílies!!!
En aquest moment tan excepcional que estem vivint, a igual que nosaltres,les Salesianes surten al balcó a les 20.00 h a aplaudir als sanitaris que s’estan jugant la vida als hospitals lluitant contra el coronavirus. És un gest que va sorgir espontàniament els primers dies i que s’està mantenint. Avui, dins aquesta setmana de Main, volem reconèixer la labor professional i vocacional dels nostres sanitaris i sanitàries.
I vosaltres pingüins què podeu fer per ajudar als altres des de casa?
Tot el que feu m´ho podeu enviar al meu correu: silvia.canales@salesianas.org
Una abraçada!!!
Sílvia
LA AMISTAD
¡Buenos días pingüinos!
¿Cómo estáis?
Hoy vamos a hacer una actividad diferente , para ello es necesario estar muy atentos ,relajados y escuchar nuestro interior.
Ahora podéis ver un corto muy bonito que nos ayudará a escuchar y sentir nuestras propias emociones….
¡ Atentos que empezamos!
¿Os ha gustado?
A continuación hacéis un resumen del corto y un dibujo de la escena que más os ha gustado.
COMPRENSIÓN ORAL
1¿Quiénes son los protagonistas de este corto?
2-¿Qué le pasa a la niña?
3-¿Qué parte del video te ha gustado más?
4-¿Cómo te has sentido?
5-¿Qué nos quiere enseñar ?
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
1-Veis el corto y contestáis las preguntas a nivel oral.
2-Escribir cuatro frases y explicáis lo que más os ha gustado.
¿QUÉ APRENDEMOS?
– Comprender textos orales de los medios de comunicación.
– Entender el mensaje que nos transmite el corto.
– Crear textos narrativos con un léxico y presentación adecuada .
– Revisar el texto para revisar la ortografía.
-¡Seguro que lo hacéis todos muy bien! ¡Adelante!
Sílvia
SOLIDARITAT SALESIANA
Bon dia famílies!
Les Salesianes de Terrassa, a través del seu centre “El Viver” estan repartint aquests díes un munt de raccions de dinar a col.lectius molt afectats pel Coronavirus.
Hi col.laboren les Salesianes i membres de la nostra comunitat educativa de manera voluntària.
És una altre iniciativa de la comunitat de Salesianes de Terrassa.
Les Salesianes de Terrassa, a través del seu centre “el viver” estan repartint aquests díes un munt de raccions de dinar a col.lectius molt afectats pel Coronavirus.
Hi col.laboren les Salesianes i membres de la nostra comunitat educativa de manera voluntària.
És una altre iniciativa de la nostra comunitat de Salesianes de Terrassa.
Un gran exemple per a tothom!!!
Sílvia
MÚSICA
Bon dia nens i nenes de 2n!!
Us deixo propostes musicals que podeu fer aquests dies a casa. Espero que us agradin!
PROPOSTA 1: LES FAMÍLIES D’INSTRUMENTS
Seguim amb les famílies d’instruments!!
Els instruments es classifiquen en 4 famílies: Instrument de corda (STRINGS) Instrument de vent metall (BRASS) Instrument de vent fusta ( WOODWINDS) i Instruments de percussió ( PERCUSSION)
L’objectiu d’aquesta activitat és conèixer les famílies d’instruments i saber classificar-los.
Ja hem treballat els instruments de corda(STRING) i els instruments de vent metall (BRASS) Avui us proposo treballar els instruments de vent fusta (WOODWIND) :
1.1 Mireu els següents vídeos:
https://www.youtube.com/watch?v=Cwfj9Xx2LF4
https://www.youtube.com/watch?v=KEt1Mm8sSkA&t=24s
|
Grant Llewellyn, conductor of the BBC National Orchestra of Wales introduces the Woodwind section of the orchestra and the instruments that are within the Woodwind family.
www.youtube.com
|
1.2 Pinteu únicament aquells instruments de vent fusta (WOODWIND)?
1.3 Quines diferències hi ha entre els instruments de vent metall (BRASS) i els instruments de vent fusta (WOODWIND) ?
L’entrega es farà via e-mail. Em podeu enviar una foto de la fitxa i indicar per escrit les diferències entre les dues famílies d’instruments.
Data maxima d’entrega: 20 de Maig
PROPOSTA 2: PASAPALABRA MUSICAL
L’objectiu d’aquesta activitat és ampliar la cultura musical.
Us comparteixo un link per poder jugar a Pasapalabra. Espero que us agradi!
L’entrega es farà via e-mail. Em podeu dir quantes respostes heu encartat, enviar una foto..
Per entregar les activitats i demanar-me qualsevol dubte podeu enviar-me un email a: mar.mascaro@salesianas.org
Una abraçada molt forta!!
Mar
EL RELLOTGE
Bon dia pingüins!!!
Sabeu quina hora és?……….. Sabeu llegir el rellotge?……………….
Doncs som-hi ,avui aprendrem a llegir el rellotge en català.
A continuació us deixo aquest vídeo que ens ensenyarà dir-les correctament.
Amb aquest vídeo hem après l´hora en punt, un quart, dos quarts i tres quarts…
Ara només cal anar-nos entrenant, mirant el rellotge més d´un cop cada dia i dir l´hora…
A continuació repassarem les taules de multiplicar per no oblidar-nos…
Aquí us deixo un joc que ja l´hem practicat , ara ens tocaria la taula del 4.
PER ALS MÉS ATREVITS…
Després d´aquesta activitat pensarem una mica i intentarem resoldre aquests problemes..
Si fas el dibuix de les dades del problema t´ajudarà a resoldre´l.
- Al parc del davant de casa la Sílvia hi ha 4 bancs. Com ara els parc estan tant tranquils hi ha dos gats dormint a cada banc. Quants gats hi ha al parc?
| Dibuix | Operació | Resposta |
- El David vol canviar les cordes de tres de les seves guitarres. Si cada guitarra te 6 cordes, quantes n’ha de comprar?
| Dibuix | Operació | Resposta |
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
-Podeu treballar les hores en punt.
-Practicar el joc de les taules de multiplicar (taula del 2) i començar a memoritzar-la.
-Els problemes els podeu realitzar amb suport visual (dibuix).
QUÈ APRENEM?
-IDENTIFICAR UN QUART, DOS QUARTS,TRES QUARTS I L´HORA EN PUNT A PARTIR D´UN RELLOTGE ANALÒGIC.
-RELACIONAR LA SEVA REPRESENTACIÓ GRÀFICA AMB L´HORA ESCRITA EN CATALÀ.
-LA MULTIPLICACIÓ ÉS UNA SUMA D´IGUAL SUMANDS.
-AGILITZAR EL CÀLCUL MENTAL DE MULTIPLICACIONS.
-RESOLDRE PROBLEMES DE MULTIPLICACIONS.
Si ho heu fet tot sou uns cracs de les Matemàtiques!!!
Petoneeeets!!!
Sílvia
BON DIA DE MARIA MAZZAREL·LO ” MAIN”!!!
UN O MÉS D´UN…
Bon dia pingüins!!!
Avui en aquesta sessió treballarem els plurals.A vegades quan escrivim ens oblidem de les normes dels plurals.
Per això ara recordarem aquestes normes per no oblidar-les !!!
Ara us deixo aquesta activitat per anar recordant com s´escriuen…
Esteu preparats? Doncs endavant, ja podeu clicar la imatge.
Després de fer aquesta activitat aprendrem alguns plurals amb aquest dictat de Main.
ESTUDIEM EL DICTAT
Recorda els passos per estudiar el dictat:
1-Llegim amb molta atenció la frase.
2-Subratllem les paraules més difícils amb color blau.
3 Copiem la frase més d’una vegada.
4-El papa, la mama, germà o germana ens dicta la frase.
5- Revisem si hem fet alguna falta.
6-Escrivim la falta més d’una vegada.
Per treballar el dictat, podeu estudiar cada dia una frase com a la classe i quan
acabeu d’estudiar totes les frases el papa, la mama, germà o germana us pot fer tot el dictat.
Torna a recordar la nostra consigna: ” PENSAR,ESCRIURE I REVISAR”.
DICTAT DE FRASES DE MAIN
- Fem el bé, perquè encara hi estem a temps.
- Que la vostra alegria sigui sempre superior a les vostres tristeses.
- No us desanimeu mai per qualsevol dificultat que pugueu trobar.
Un cop treballat com sempre, també has de fer el plural de les següents paraules:
- Alegria llapis
- Tristesa fil
- Dificultat agulla
- Dictat raïm
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
-Practicar els plurals de les següents paraules i fer una frase.
- llapis
- fil
- agulla
- raïm
- llibre
- escola
QUÈ APRENEM?
-Reconèixer el singular i el plural de les paraules.
-Interioritzar les normes ortogràfiques apreses.
-Utilització correcta dels plurals dins la frase.
-Escriptura correcta dels plurals en la producció d´un text.
–Comprendre el contingut d´un text.
Fins demá pingüins!!!
Una forta abraçada!!!
Sílvia
RELIGIÓ
Hola pingüins”!!!
Avui des de Religió l´Olga ens ha deixat un dibuix de Main per a pintar. Esperem que us agradi molt i que gaudiu mentre ho pinteu amb colors o retoladors.
