Hola pingüins !
Avui la Tere ens ha deixat una feina molt xula!!!
Disfruteu molt!!!
VIDEO PRESENTACIÓ
VÍDEO DIBUIXOS ANIMATS AUTORRETRAT
https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/programa/autoretrat-cap-8/video/4133810/
VÍDEO AUTORETRAT ARTÍSTES
Hola pingüins !
Avui la Tere ens ha deixat una feina molt xula!!!
Disfruteu molt!!!
VIDEO PRESENTACIÓ
VÍDEO DIBUIXOS ANIMATS AUTORRETRAT
https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/programa/autoretrat-cap-8/video/4133810/
VÍDEO AUTORETRAT ARTÍSTES
FRIDAY 29th of May
LAST DAY! GOOD MORNING!
STORYTIME We still can’t go out… But luckily we have a found a great way to make our time indoors enjoyable! Close your eyes, relax and listen! Let the words take you on a journey! Avui un conte! Estàs preparat per endinsar-te dins de la història?? Vinga intenta relaxar-te i entendre aquest conte! https://www.youtube.com/watch?v=9-4GqSZ7VXQ HAVE A NICE WEEKEND! English week has finished! We really hope you liked it! See you soon! Kisses! English Team ☺ |
¡Hola Pequeños Pinginos!
Hoy tenemos otro corto animado, éste nos demuestra la importancia y lo bueno que nos puede ser el compartir con los demás.
Aquí lo tenéis para disfrutarlo y a la vez seguir mejorando vuestra capacidad de resumir.
https://www.youtube.com/watch?v=sAiFrhYEYUs
Tenéis que Hacer un breve resumen de la historia explicando todo lo importante que sucede. En esta actividad es muy importante vigilar la ortografía. Releer vuestro resumen y procurar no tener ninguna falta.
¿QUÉ APRENDEMOS?
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Realizar la actividad con normalidad, motivando al alumno de cara a esforzarse en la escritura y supervisar la autocorrección del texto.
¡Espero que os haya gustado el corto! Yo he aprendido que compartiendo puedo ayudar a los demás y ellos podrán ayudarme a mí. En estos momentos ayudarnos es muy importante.
¡Hasta pronto!
THURSDAY 28th of May
Good MORNING!!!
BE OUR MASTER CHEF
STARVING? Ok… Let’s feed that hunger!
Karlos Arguiñano, Jamie Oliver or even you!
Watch and follow our recipe/cooking class to become the best chef ever!
How did it taste? Delicious, right? Or did it end up burned?
Vols ser un bon cuiner/a?
Tens gana? Doncs a veure si ets capaç de seguir la recepta que et proposa la Gemma!!!
Proposta 1: https://youtu.be/qVWj1SacMjs
Proposta 2: https://youtu.be/Cn-NWPvMiuY
T’ha quedat bo??
Si vols compartir el resultat de la teva recepta pots enviar les fotos o el vídeo a la següent adreça:
ana.martinezro@salesianas.org
HAVE A NICE DAY!
Bon dia nens i nenes de 2n,
Aquesta setmana us proposo dues activitats musicals per fer a casa. Espero que us agradin molt!
DATA D’ENTREGA: 31 de Maig
Mesures d’atenció a la diversitat:
Si us resulta complicat aprendre el ritme, podeu fer únicament una de les parts.
Una abraçada molt forta!!
Mar
Bon dia pingüins!
Avui dedicarem aquesta sessió a fer una rutina matemàtica com les que fèiem a la classe.
Iniciarem la rutina amb les següents operacions:
456 + 365= 472-362=
A continuació podeu escoltar aquest àudio per treballar les següents activitats.
Clica la imatge.
QUE APRENEM
-Resolució de sumes portant i restes.
-Agilitzar el càlcul mental amb operacions senzilles.
-Seriacions regressives amb nombres de tres xifres.
-Resolució de problemes orals.
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
23+17= 36-42=
Feu durant 3 minuts el full de sumes de càlcul ràpid.
Fins demà matemàtics!!!
Una abraçada!!!
Sílvia
THURSDAY 28th of May
Gooooooood Morning!!!!
TONGUE TWISTER Tongue to the left, now to the right, twist it around, Oh what a mess! Follow Lucy but don’t go crazy or her tongue twister will give you a blister. AVUI UN EMBARBUSSAMENT!! Llengua per aquí llengua per allà…. A veure si sou capaços de seguir a la Lucy i no us lieu al fer-ho!! Som-hi! She sells seashells She sells seashells by the seashore! Here is a video to help you practice: Or you may prefer to see this girl practice saying it! >> THE CHALLENGE! I challenge you to say this tongue twister! Here, watch me do it: https://youtu.be/raEqkhFcTPY Come on! Show us how well you can do this tongue twister. Send us a video and let’s see who can do it best!! Si ets valent/a i has aconseguit fer el TONGUE TWISTER i vols compartir-lo el pots enviar a la següent adreça: ana.martinezro@salesianas.org HAVE A NICE DAY! |
Bon dia pingüins!
Avui dedicarem aquesta sessió a la lectura d´una faula que es titula “La guineu i el corb”.
Les faules són petites històries amb un missatge, com ara que tots ens podem ajudar i tots podem necessitar ajut.
Per tal de millorar la lectura, us deixo algunes eines que us ajudaran a treballar la lectura en veu alta:
1. Llegir en silenci.
2. Subratllar les paraules que no entenc .
3.De què tracta el text.
4. Fer una correcta entonació: . … : ? ! – / , ;
5. Vocalització.
6. Llegir en Veu Alta.
A continuació teniu el conte per practicar .Primer ho podeu fer vosaltres sols i després llegir davant del papa o la mama.
LA GUINEU I EL CORB
Era l’estiu i el sol escalfava els camps, mentre una suau brisa feia que l’ambient fos agradable, i hi havia un corb que a més estava especialment content, doncs havia robat un tros de formatge d’una granja veïna i l’esperava un gran banquet!
No gaire lluny d’allà, hi havia una guineu que buscava alguna cosa de menjar, ja que tenia tanta gana que el seu estómac semblava que roncava.
Però de cop va veure com a les branques d’un arbre hi havia un corb amb un tros de formatge gegant tot content. A la guineu immediatament se li va fer la boca aigua veient el tros de formatge i va començar a rumiar la millor manera de prendre-li. I com que la gana aguditza l’enginy, se li va ocórrer ràpidament una idea. Així que es va dirigir cap al corb i li va començar a dir:
– Molt bon dia Senyor Corb! He vingut de terres molt llunyanes a escoltar el seu magnífic cant, ja que m’han dit que la seva melòdica veu ningú l’íguala!
El corb va mirar-se la guineu amb els ulls cada cop més vanitosos, mentre la guineu li afalagava la seva veu i li explicava les meravelles que sobre aquesta es contaven.
Així que el corb va inflar el pit i es va disposar a cantar. Però només obrir el bec, el tros de formatge que hi duia va caure directament on era la guineu, que no va dubtar a endur-se’l a un lloc més tranquil i menjar-se’l mentre reia del corb per vanitós.
LECTURA EN VEU ALTA
1-Qui vulgui em pot enviar un vídeo o àudio de la lectura.
COMPRENSIÓ LECTORA
1-Quins animals hi ha en la faula?
2-Com és la guineu? UtiIitza adjectius per definir-la.
3-Com és el corb? Utilitza adjectius per definir-lo.
4-Explica amb les teves paraules perquè la guineu li diu al corb que canta tan bé?
5- Per què creus que actua d’aquesta manera la guineu?
6-Quin ensenyament ens dóna aquesta faula?
QUE APRENEM
-Configurar actituds positives envers la lectura i els llibres.
-Gaudir de l’estona que es comparteix al voltant de la lectura.
-Millorar la competència lectora.
-Utilitzar la lectura com a mitjà per ampliar el vocabulari i fixar l’ortografia correcte.
-Desenvolupar les habilitats de comprensió lectora.
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
Primer escolteu amb molta atenció la faula…
Després contesteu les següents preguntes:
COMPRENSIÓ ORAL
1-Quins són els protagonistes que apareixen a la faula?
2-Com són el corb i la guineu?
3-Què ens ensenya aquesta faula?
Segur que ho heu fet molt bé!!!
Fins demà pingüins lectors!!!
US ESTIMO MOOOLT!!!
Sílvia