Bon dia, nois i noies, com esteu?
En aquesta activitat us proposem que doneu al màxim la vostra creativitat.
L’objectiu és que us inventeu una historia, però… serà una miqueta boja.
Per elaborar la història haureu de fer servir els “story cubs”. En total hi ha 4 cubs, un pels personatges, un pels transports, botigues i objecte. La idea és que llenceu els 4 daus i amb les figures que us surtin us inventeu una història.
Els podeu o bé imprimir o elaborar vosaltres mateixos i mateixes.
Aquesta història la podeu escriure en format conte, còmic, llegenda, etc.,. El més important és que gaudiu i que li doneu corda aquesta creativitat tan bona que tots i totes teniu.
Ens agradaria que ens féssiu arribar les vostres històries; pot ser tant per escrit, com fent una obra de teatre, utilitzant titelles, gravant-vos llegint o explicant-nos la història. El que importa no és el format sinó el contingut.
Animeu-vos i feu-nos arribar de la manera més original les vostres històries.

ACTIVITAT ADAPTADA:
Per aquells alumnes que ho necessitin la feina es podrà adaptar de la següent manera. Hauran de fer servir els daus, igual que la resta de Companys, i s’hauran d’inventar una història, de manera oral.

Segons el nivell i les capacitats podran escriure les paraules de les 4 figures que hauran sortit i amb dibuixos acabar d’explicar la història, o fins i tot, poden arribar a escriure frases curtes que ajudin a elaborar aquesta història inventada.

Heu de cliclar a cada enllaç, per poder acceder-hi.

cubo-para-contar-historias-color-MEDIOS-DE-TRANSPORTE

cubo-para-contar-historias-color-objetos-1

cubo-para-contar-historias-color-personajes

cubo-para-contar-historias-color-TIENDAS

Hola nois i noies! Heu pensat mai en convertir-vos en detectius i detectives? Ha de ser súper xulo investigar pistes, oi? Doncs l’activitat d’avui tracta d’això, de trobar les sol·lucions a tots els enigmes que us proposo. Esteu preparats/es? Doncs endavant!

1. Fixa’t, aquí s’han canviat el números per les lletres, Descobreix quant val cada lletra mirant el resultat de les operacions:

I + A = 3

I – E = 5

A x U x A = 9

E + O = 7

I + A + E = 7

U x O = 8

A + E = 6

I + O = 4

2. Una ampolla de vi tapada amb un suro està plena fins a la meitat. Com podem beure el vi sense treure el suro ni trencar l’ampolla?

3. Quantes gotes d’aigua caben en un got ple?

4. En un any normal, quants mesos tenen vint-i-vuit dies?

Si cliqueu dins la imatge trobareu les solucions dels problemes matemàtics

Bon dia nois i noies,

Avui, dijous 19 és el dia del pare. Un regal sempre no ha de ser un objecte material, que el comprem, també poden ser accions, com fer abraçades, dir t’estimo o fer-li algun treball manual on els puguem demostrar tota l’estima que tenim cap ells.

En el link que us hem adjuntat hi ha un munt d’idees que podeu mirar-les per fer algun detall al vostre pare, o també algun familiar.

https://www.elblogdetubebe.com/15-manualidades-para-el-dia-del-padre-originales/

Aquí teniu una petita reflexió per ajudar-nos amb l’emoció de la por.
Petites estratègies per acceptar aquesta emoció i transformar-la.

Cliqueu on posa audio, per poder escoltar-ho

Audio 1.

Hola guapíssims i guapíssimes!! Com esteu?
Us proposem que cada dia féu les activitats que anirem penjant al nostre bloc de classe. Si teniu qualsevol dubte escriviu un missatge i així us podrem contestar.
CONTINUEM TREBALLANT ELS NOMS: GÈNERE I NOMBRE
La primera activitat consisteix a escoltar una cançó. Escolta-la amb atenció i escriu a la llibreta o a un full els substantius femenins i els masculins. Quan l’escoltis dues o tres vegades, vés apuntant les paraules que et semblin substantius. Fes dos grups o llistes: una pels substantius femenins i una altra pels masculins. També caldrà separar les mateixes paraules en síl·labes i encerclar la síl·laba tònica. Cal fer el mateix amb la cançó en castellà.
Per fer-la més acolorida marcareu els noms femenins de color verd i els noms masculins de color taronja.
Un cop fet aquesta distinció per gènere, haureu de dividir els substantius segons el nombre; plural o singular. Marcarem els substantius plurals de color groc i els singulars de color blau.
Recorda que pots visualitzar els vídeos explicatius que es troben en el bloc.

És un gran repte! Som – hi que vosaltres podeu.
ACTIVITAT ADAPTADA
Els alumnes que ho requereixin hauran d’escoltar també la cançó; però en aquest cas els substantius ja estan seleccionats. L’objectiu és que classifiquin els substantius segons si concorden amb l’article LA/LES o amb l’article EL /ELS.
Seguidament poden elaborar una petita frase amb el substantiu, o bé un petit dibuix del nom.

A lo largo de estos días, vamos a estudiar el género y el número de las palabras.

Os dejamos este vídeo para que lo podáis ver en casa tranquilamente y así ser todo unos expertos y expertas sobre cómo se clasifican las palabras y su género y número. 🙂

Avui al matí hem fet una sortida molt interessant a la biblioteca del nostre barri.

Ens han fet una xerrada molt interessant sobre com és el funcionament de la biblioteca i els passos que hem de seguir si volem ser socis i poder fer préstecs.

A més, ens han explicat com es classifiquen els llibres segons la temàtica i la funció.

Ha estat una sortida molt interessant. A més, hem pogut descobrir un munt de llibres que hi ha a la biblioteca i hem pogut gaudir d’aquesta diversitat.

Us animem a fer ús d’aquest recurs públic tan proper a nosaltres, i a gaudir de la lectura.

Si cliqueu dins la imatge podreu trobar més imatges sobre el taller.

Els protagonistes del segon trimestre ens estan permetent conèixer països d’arreu del món.

Està essent una experiència molt interessant, ja que gràcies als nostres companys i companyes, estem coneixent diferents països. D’aquí poc ja haurem fet la volta al món en menys de 80 dies 🙂

Ja hem pogut conèixer la Índia, Argentina, Cuba, Brasil, Mèxic, Suïssa, Bèlgica, Egipte, França i Romania.

CONTINUEM  DESCOBRINT EL MÓN.

Si cliqueu dins la imatge trobareu imatges sobre els protagonistes.

Ahir vam anar a visitar l’Ajuntament de Terrassa.

L’Elena ens va fer un recorregut molt interessant per l’Ajuntament. Ens va explicar que l’arquitecte de l’edifici va ser Lluís Muncunill, ens va ensenyar la sala de plens, i ens va explicar la seva utilitat. A més, ara, coneixem el significat de l’escut de Terrassa.

Vam tindre la gran sort de poder conèixer a l’alcalde Jordi Ballart. Va estar amb nosaltres una gran estona; ens va respondre totes les preguntes que teníem preparades, ens va ensenyar el seu despatx i ens va deixar descobrir uns passadissos secrets.

Va ser una sortida molt interessant i molt entretinguda.
Donem les gràcies a l’Elena i a l’alcalde per la seva proximitat i amabilitat.

La setmana vinent comencem amb els protagonistes del 2n trimestre.

Aquest cop treballarem els protagonistes des del front d’investigació que estem estudiant. Com que estem molt engrescats amb el tema dels continents hem decidit que cada nen i nena explicarà els trets generals d’un país en concret.

L’objectiu d’aquest protagonista és que puguem conèixer els diferents països que hi ha arreu del món i tenir un coneixement bàsic sobre les diferents cultures que existeixen.

Ara bé, com s’ha de fer una exposició oral? Quina ha de ser la postura? I el to de veu?, etc.

Alhora de prepara-nos l’exposició és normal que ens sorgeixin pors o inseguretats, és per això que amb els vídeos que us hem penjat, podreu veure els consells que ens donen per fer una molt bona exposició oral.

Aquí teniu un exemple d’una exposició oral, la qual parla dels animals.

HO FAREU GENIAL!

ÁNIMS 🙂