Plantamos una semilla! 

Buenos días Águilas! 

Os propongo una idea para hacer estos días, sobretodo ahora que viene Semana Santa. 

Se trata del proceso de plantar una semilla y cuidarla para que crezca haciendo una observación y escribiendo un diario de campo 

Primero os paso diferentes ejemplos de plantación de semillas para que escojáis el que más os guste o el que más fácil os sea y tengáis en casa. 

• En este blog explica una maestra cómo plantar una judía blanca y sé ve el ejemplo que ha hecho con sus alumnos, que son más pequeños, pero para plantar semillas no hay edad!   

http://carlamaestra.blogspot.com/2013/05/proyecto-plantamos-judias.html?m=1 

• En este segundo caso explica cómo plantar un a semilla de aguacate! Es un poco más complejo pero puede funcionar aunque ya explica que si lo plantamos en interior (dentro de casa) no saldrá el fruto pero sí una planta. 

https://www.pequeocio.com/experimentos-caseros-germinar-semillas-aguacate/ 

• Y en este último artículo de este blog es para plantar semillas de calabaza. Seguro que alguna mamá o papá alguna vez han cocinado crema de calabaza o la han cocido al horno, pues aprovechad y utilizar las semillas para plantarlas! En este enlace te lo explica muy bien: 

https://www.bioguia.com/ambiente/como-cultivar-calabazas-en-casa_29284065.html 

 Es importante leer bien los artículos para saber cómo hacerlo!  

Ahora a lo largo de estas semanas hay que elaborar un diario de campo. Y diréis qué es eso? 

Pues se trata de una tabla o una libreta con los días de la semana y en los que cada día hay que anotar algunas observaciones.  

Es importante anotar cada día: 

• Fecha y hora 
• Cuando habéis plantado la semilla y cómo lo habéis hecho 
• Cuando regáis la semilla 
• Si observáis algún cambio 

• Si no observáis ningún cambio también 
• Si hacéis un dibujo de cómo está la planta o bien hacéis una foto y la engancháis también puede ir muy bien para hacer el seguimiento! 

Os adjuntamos algunas ideas de cómo podéis hacer un diario de campo: 

Recordad que podéis copiarlo o calcarlo, diseñar el vuestro o bien crear uno nuevo, no es necesario imprimir 

Utilizando una tabla 

Haciendo como una libreta decorada por vosotros y escribiendo las observaciones cada día.  

Esperamos que nos enviéis vuestros cuadernos y si podéis también fotos de vuestras semillas plantadas!!!

La Mar m’ha deixat aquest missatge per vosaltres…

 

 

JOC RÍTMIC: QUIN INSTRUMENT TINC?

És un joc de 2 participants.

Un d’ells ha d’escollir un instrument de la següent plantilla.

L’altre participant formularà preguntes sobre l’instrument per tal d’esbrinar de quin es tracta. El participant  que ha escollit l’instrument podrà contestar si o no.

Les preguntes que es faran estan associades a un ritme diferent (foto) Per tant, els participants en lloc de preguntar-se parlant la pregunta, la faran  interpretant el ritme.

El participant que contesta ( si o no) també ho fará interpretant el ritme associat al “si” i “no”

 

 

 

AUDICIÓ

Per acabar us deixo una cançó de Louis Armstrong, molt conegut per ser un gran trompetista i cantant de Jazz.

Espero que us agradi

https://www.youtube.com/watch?v=CWzrABouyeE

Per qualsevol dubte podeu enviar-me un email a: mar.mascaro@salesianas.org

També podeu enviar-me fotos i vídeos de les activitats musicals!

Una abraçada molt forta!!

Mar

 

Ja tenim una nova activitat per gaudir! Realment val molt la pena disfrutar d’aquestes activitats i sobretot en aquests moments tan complicats i diferents…

La Montse ens ha preparat una petita meditació amb la intenció de compartir la nostra essència divina, la nostra energia i la nostra força . Tots units, amb la nostra família, companys i amics, per enviar energia de sanació al planeta terra i als seus habitants. Clicant a la imatge i ja ho podreu utilitzar   Gaudiu molt!

Repassem els adjectius i els substantius! 

Ei nois i noies! Com esteu?  

Si recordeu a principi de curs vam fer una activitat molt xula sobre els adjectius ( aquelles paraules que diuen com són o com estan  els objectes, les persones i els animals) com per exemple BONIC, GRAN, INTEL·LIGENT. 

I fa uns dies enrere vam treballar els substantius, és a dir, el nom dels objectes, de les persones i d’altres coses.  

Us proposem un repte per tal de repassar aquests aspectes: 

• Busca 10 paraules ( les coses que hi ha per casa et poden a ajudar a pensar) i escriu-les en un paper petit, intenteu fer-ho net i polit i retallar-ho bé amb les tisores. 
• Pensa i escriu també en papers petits els adjectius per aquestes paraules que ja has preparat. 
• Barreja-les i deixa-ho a la taula. 
• Ara agafa un full i fes dos cercles grans o també ho pots fer un requadre i classifica cada paraula i posa-la en el lloc que toqui! Si vols utilitza colors diferents, això t’ajudarà a diferenciar-ho. 

• Podeu jugar amb la vostra família. 
• Si voleu envieu-nos una foto de com ha quedat la vostra classificació! 

*Pertal d’atendre les capacitats diverses, en alguns casos podeu començar amb menys quantitat de paraules  o només fixar–vos en un aspecte ( substantius per exemple) . 

Qui vulgui fer més de 10 paraules també en pot fer, tantes com vulgui! 

També si algú sap què és un verb (és a dir una acció) i també ho vol classificar fent un cercle o requade més ho pot fer. 

ENDAVANT! 

Aquí, en aquesta imatge, teniu un petit exemple: 

Bon dia, nois i noies,

Continuem investigant.. Mireu l’activitat d’avui consisteix a esbrinar en quin continent viuen els diferents animals que us proposem.

En aquest PDF que us adjuntem teniu les plantilles tant dels continents com dels animals. Ara bé, ja sabeu que si no ho podeu imprimir, podeu fer vosaltres mateixos els dibuixos, o fer-ho per escrit, com millor us vagi!

L’objectiu principal és esbrinar i establir una relació entre els diferents animals i els continents on viuen.

D’aquí   a uns dies penjarem les solucions, així us ho podreu autocorregir 🙂

Som-hi INVESTIGADORS I INVESTIGADORES

Animals dels diferents continents

Hi boys and girls! How are you? 

Let’s go to make a new activity! 

Take a picture and glue or draw about your family in a paper.  

Agafem una foto de la nostra família i  la pots enganxar o dibuixar en un paper . 

Around the picture or the draw that you have made, write about your family members making sentences. 

Al voltant de la foto o del dibuix que has fet, escriu sobre els membres de la teva familia fent frases. 

POTS FER-HO UTILITZANT LA ESTRUCTURA DEL TO BE QUE VOL DIR (SER O ESTAR): 

I AM                 JO SÓC O ESTIC 

YOU ARE          TÚ ETS O ESTÀS 

HE IS                 ELL ÉS O ESTÀ 

SHE IS               ELLA ÉS O ESTÀ 

IT IS                   (ALLÒ) fa referència a objectes, animals. SÓN O ESTAN 

WE ARE            NOSALTRES SOM O ESTEM 

YOU ARE          VOSALTRES SOU O ESTEM 

THEY ARE         ELLS O ELLES SON O ESTAN 

Use these links about adjectives and family vocabulary in diferents flashcards! 

Pots utilitzar aquests enllaços sobre els adjectius i flashcards amb vocabulari de Family per fer l’activitat! 

 Adjectives: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/adjectives 

Family flashcards: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/flashcards-family.pdf 

 And this adjective song too! 

Ah i també aquesta cançó dels adjectius: 

https://www.youtube.com/watch?v=sEDy0wGaXJY&feature=youtu.be 

*Capacitats diverses: En alguns casos, tenint en compte les capacitats diverses, l’activitat es pot adaptar, a més de fer el dibuix de la família o enganxar la foto, es pot senyalar amb una fletxa i escriure quins membres són de la famíla. Per exemple : mother, father, brother or sister…. per tant, no cal posar els adjectius. 

Qui vulgui ampliar també pot escriure varis adjectius, no només un. 

Recordeu que les activitats que aneu fent ens les podeu enviar per email per tal de posar-les en un àlbum de fotos al blog i compartir-les amb tots els companys i companyes de la classe! 

Hola nens i nenes!!! 🙂

Ja fa molts dies que estem a casa, quan ens retrobem segur que estareu molt grans, guapos i guapes.

De ben segur que ens explicareu moltes coses que heu vist, investigat o après d’aquests dies a casa quan tornem a l’escola!

Com que teniu molt temps lliure per a fer coses, la Loreto, l’Anna, la Begoña, la Sílvia, el David, la Mercè, l’Olga, el Toni i la Tere, us volem donar unes propostes (enllaços de webs) per a poder anar fent activitats diferents si us avorriu 😉

Els enllaços els trobareu aquí al bloc, a dalt, sota el nom de la classe. Només cal clicar ENLLAÇOS ACTIVITATS i ja s’obrirà la pàgina.

No és obligatori res del que us proposem, són activitats per si no sabeu què fer en algun moment.

Esperem que us agradin i que apreneu moltes coses fent-les!!

Des de l’àrea d’educació física tornem a compartir algunes propostes senzilles que podeu fer a casa amb poc material. Us animeu?

Recordeu que és important realitzar activitat física durant el nostre confinament ja que ens ajudarà a millorar la nostra circulació, enfortir el nostre sistema immunitari, controlar el nostre pes, enfortir els ossos i musculatura, reduir l’ansietat i millorar el nostre estat d’ànim.

IOGA 2

MATERIAL: Ordinador

ACTIVITAT Seguiu aquest enllaç i feu la sessió de ioga.

CIRCUIT MATERIAL: El que trobis per casa!

ACTIVITAT Dissenya un circuit per fer a casa teva amb els objectes que trobis. Intenta que hi hagi

varietat en els desplaçaments: Ziga – zaga, per terra, d’esquenes…

ENTRENAMENT

MATERIAL: Pantalla amb internet per reproduir vídeo. Roba còmode.

ACTIVITAT: Fer la sèrie d’exercicis que us va indicant el vídeo.

Recorda estirar abans i després de la sessió. Aquest el podeu fer cada dia, és important mantenir-nos actius.

Podeu enviar fotos i vídeos al meu mail, yolanda.fages@salesianas.org

Hola nois i noies! Com esteu? Espero que tingueu els cervells ben desperts, perquè toca fer una feina matemàtica d’allò més artística! Avui haureu de demostrar la vostra creativitat i resolució matemàtica “dissenyant” el vostre propi problema, esteu preparats?

Si cliqueu dins la imatge, podreu accedir a l’activitat.

Per a qualsevol qüestió escriure a: aida.abelleira@salesianas.org