Un dia amb la BERTA!
Respon
#escolaacasa Dimarts, 9 de juny
Bon dia nois i noies! Aquesta última setmana a mates la dedicarem a les potències i les arrels quadrades.
QUÈ FAREM?
Veure el vídeo les vegades que necesstiem per entendre aquests conceptes. A continuació, realitzareu els exercicis que hi ha després del vídeo per posar-ho en pràctica.
Activitats potències i arrels quadrades
CRITERIS D’AVALUACIÓ
-Identificació dels termes d’una potència.
-Lectura i escriptura de potències.
-Càlcul de potències i arrels quadrades.
DATA MÀXIMA D’ENTREGA: dijous, 11 de juny
RELIGIÓ
Bon dia nois i noies!
Ja estem a la penúltima setmana d’aquest curs que ha sigut diferent i especial.
I per celebrar que també serà l’última activitat de religió d’aquest curs us porto dues propostes de jocs interactius relacionats amb els valors per tal que trieu un dels dos i pugueu jugar. Per tal que us funcionin bé els jocs, us aconsello que hi accediu amb el navegador Firefox.
El primer joc succeeix a una illa del tresor, amb un personatge que haure de triar, haureu d’aconseguir arribar fins al castell passant proves i preguntes sobre la convivència. Aquesta illa us posarà a prova per conèixer quines idees hem de promoure per tal de facilitar una bona convivència amb les persones que ens envolten.
Per jugar a aquest joc clica a la foto.
El segon joc que us proposo és una activitat del jclic que ens ajudarà a pensar sobre quines han de ser les nostres actituds vers als altres i quines hem de potenciar per tal de crear una societat més solidària i humana, està a les nostres mans! Així que amb aquest joc podreu conèixer aquestes actituds per tal de veure quines hem de fer més fortes i quines hem d’ajudar a que no es donin més. Clica a la imatge.
Quan acabeu de jugar em podeu escriure un correu electrònic a julio.pedraza@salesianas.org per dir-me:
– Quin joc heu triat?
– Què us ha semblat el joc?
– Què us han semblat les activitats de religió que hem fet aquest confinament?
Espero que ho gaudiu!
Moltes gràcies per la vostra participació!
Molts ànims!
Julio
#escolaacasa Dilluns, 8 de juny
Bon dia i bona setmana! La frase motivadora d’avui és la següent:
“La recompensa de una buena acción es haberla hecho” (Séneca)
Aquesta setmana ja serà l’última en que posarem tasques diàriament tal i com ho hem fet fins ara, ja que la setmana vinent i darrera del curs, ja seran propostes diferents i molt divertides.
Per això us volem demanar que feu l’últim esforç i aneu acabant totes aquelles feines que encara no heu enllestit i que s’estan quedant una mica endarrerides. Envieu-les al llarg de la setmana per tal que podem fer el retorn i la valoració de les mateixes.
Avui us proposem dues tasques:
1- Escriurem un missatge per la CAPSA DEL TEMPS. Dimecres haurem de portar escrit un missatge pel nostre grup de la classe que introduirem a la capsa del temps i que obrirem el dia que puguem fer el comiat. Un missatge que surti des del cor, un missatge honest, sincer.
Aquells que no vinguin dimecres me’l poden fer arribar a mi per correu com a màxim dimarts a la niti jo, sense llegir-los, els imprimiré i els posaré també a la capsa del temps.
2- Escriviu un text en el qual dediqueu unes paraules de comiat als vostres companys i companyes de classe. Aquest escrit serà el que llegireu als nostres companys en la darrera trobada que fem el dia 19 de juny per videoconferència tots junts.
Què hem de fer?
– Feu una pluja de idees de tots aquells sentiments que tenim en aquests darrers dies del curs i ens agradaria compartir amb els companys.
– Penseu què us agradaria dir per acomiadar-vos als vostres companys i en molts casos amics i amigues.
– Redacteu un text amb totes aquestes idees. Penseu que quan el llegiu en veu alta ha de tenir una durada aproximada d’un minut.
– Comproveu l’ortografia i corregiu si és necessari.
– Envieu aquest escrit per correu com feu sempre.
– Com aquest escrit és el que dedicarem als companys el dia del comiat, el podeu assajar, us podeu gravar un àudio i autocorregir-vos.
I sobretot, no el perdeu perquè el necessitareu d’aquí pocs dies…
ATENCIÓ!! ÉS MOLT IMPORTANT QUE ENVIEU AQUEST ESCRIT ABANS DEL DIJOUS, 11 DE JUNY.
ENGLISH
Hello boys and girls! The proposals for this week are explained in the next video:
Welcome to London!
Thank you for telling me about Terrassa! Now it is my turn to tell you about my home city…. Do you remember where I am from? Yes, that’s right London!
1. London is a very big city. It is the capital city of England. There are 9 million people living in London. That is a lot of people!
2. London is a multi-cultural city. People from all over the world live in London. Did you know that more than 300 languages are spoken in London!!!
3. In London you can visit lots of museums. My favourite is the Natural History Museum. It is really big with lots of fun and educational activities. I especially like the Diplodocus dinosaur skeleton.
4. When I go to London I love to go on a red, double-decker bus! They are lots of fun. Sometimes I also travel by train, the network of trains is called the “London Underground”.
5. I very rarely travel by taxi in London because it is expensive. The taxis in London are called “black cabs”.
6. London is the home to lots of famous and rich people, including the Queen of England. The Queen lives at Buckingham Palace.
7.There is an important river in London called the River Thames. I enjoy walking by the river with my friends.
8. Another important place to visit is Big Ben and the Houses of Parliament. This is where the government makes important decisions for the country.
9. People also love to go shopping in London. There are many, many shops. There is a very famous toyshop called Hamley’s, it has more than six floors, all filled with toys! It is paradise for kids!
10. And finally, you have to go on The London Eye! It is a big wheel that takes you high up and you can see all of London.
I hope you will visit London! You will love it, I promise.
Questions
1. How many people live in London?
______________________________________________________________________
2. How many languages are spoken in London?
______________________________________________________________________
3. What is the name of Lucy’s favourite museum in London?
______________________________________________________________________
4. What is the name of the network of trains in London?
______________________________________________________________________
5. Why doesn’t Lucy travel by taxi?
______________________________________________________________________
6. Where does the Queen of England live?
______________________________________________________________________
7. Where does Lucy like to walk with her friends?
______________________________________________________________________
8. What are the two important places to visit?
______________________________________________________________________
9. What do people love to do in London?
______________________________________________________________________
10. What is the name of the big wheel in London?
______________________________________________________________________
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
• Captar el missatge global i específic de produccions i interaccions orals variades procedents de diferents contextos relacionats amb els alumnes i el seu entorn més proper.
• Comprendre el sentit global i informació específica de textos escrits de tipologia diversa i en diferents suports i formats.
• Valorar la llengua estrangera com a instrument de comunicació amb altres persones i cultures, interessant-se per les produccions tradicionals i actuals en llengua estrangera.
MESURES D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT: mirar el vídeo, respondre 5 preguntes.
Data d’entrega: 12 de juny.
Enviar a: merce.trave@salesianas.org
See you soon!!!
#escolaacasa Divendres, 5 de juny
Bon dia!!! La frase motivadora d’avui és la següent:
“Si no estás dispuesto a aprender nadie te puede ayudar. Si estás dispuesto a aprender nadie te puede parar” (Antiguo proverbio chino)
La proposta de llengua d’avui serà realitzar el nostre particular comiat amb els nostres fillols.
Què haurem de fer?
– Escriurem una carta de comiat al nostre fillol. Aquest escrit hauria de tenir el format d’una carta, és a dir, amb el lloc i la data encapçalant l’escrit, una salutació, el cos o contingut de la carta, el comiat i la nostra signatura. En aquest exemple podeu veure la distribució al full.
Què els podem dir?
Penseu que probablement passarà molt de temps fins que podeu tornar a veure els vostres fillols. Els podem escriure:
– Com estem i com ens sentim
– Com hem passat aquest confinament
– Si els hem trobat a faltar durant aquest temps
– Els podem donar les gràcies per tots aquests anys al vostre costat
– Els podem desitjar alguna cosa per tots els anys que encara els resta estar a l’escola
– Els podem donar consells, donada la vostra experiència
Són només algunes idees que us dono. Si vosaltres els voleu dir qualsevol altra cosa, endavant!
Sigueu divertits i carinyosos amb ells i elles.
Segur que els farà molta il.lusió rebre la vostra carta i SERIA IMPORTANT QUE CAP ALUMNE DE SEGON ES QUEDI SENSE LA SEVA CARTA.
Data d’entrega: Dimarts, 9 de juny
EDUCACIÓ FÍSICA
#escolaacasa Dijous, 4 de juny
Hola nois i noies, la frase motivadora d’avui és la següent:
“La vida es como un espejo; si le sonrío, me devuelve sonrisas” (Mahatma Gandhi)
Avui tenim com a tasca de mates una prova de competències que no us corregireu vosaltres, sinó que ho faré jo.
QUÈ FAREM?
Resoldrem tots els problemes de la prova que us adjunto a continuació i enviareu per correu només els resultats (1:A, 2:B,…). Si en alguna pregunta us demana una justificació, lògicament, també la poseu. En el retorn us diré els encerts totals i la nota corresponent.
CRITERIS D’AVALUACIÓ
-Reconeix i comprèn les situacions-problema.
-Cerca, selecciona i organitza les dades necessàries.
-Aplica conceptes i /o operacions treballades per desenvolupar les estratègies de resolució.
DATA MÀXIMA D’ENTREGA: dilluns, 8 de juny
Un dia amb la PATRICIA
ART
Bon dia petits/petites artistes! Com sempre us dic, l’art el podem trobar a tot arreu, ja que és una manera de mirar i veure la vida. Fins ara, hem conegut artistes, hem treballat amb diferents materials i hem descobert l’art de la publicitat. Ara ens toca descobrir-nos a nosaltres mateixos com a obra d’art!
Així doncs, avui us proposo ser la vostra pròpia tela, avui treballarem el “Body Art“!
Definició: El bodyart, també conegut com a art corporal, és una disciplina artística que utilitza el cos humà com a suport per a la creació d’obres artístiques. És una pràctica que consisteix a aplicar pintura sobre el cos per a realitzar diferents figures i/o classes de dibuix.
Exemples:
Què farem? Nosaltres aprofitarem tot el que sabem ara del “Body Art” per dissenyar, crear i/o reproduir un maquillatge al nostre cos. Podeu escollir aquella part que més us agradi per a crear el vostre disseny: la cara, les mans, les cames, els peus…. Aquest maquillatge li podem fer a una altra persona o bé a nosaltres mateixos. A continuació us adjunto un vídeo on podeu trobar alguns exemples i un altre per a realitzar pintura facial a casa!
Exemple maquillatge facial:
Com fer pintura facial a casa: