#escolaacasa Divendres, 17 d’abril

Hola nois, quina il·lusió començar a veure cares i sentir-vos la veu. Us trobo tant a faltar….

La frase motivadora del dia és la següent:

No hay que ir para atrás ni para darse impulso” (Lao Tsé)

Dimecres vinent és Sant Jordi i com és tradició seria el dia dels Jocs Florals. Recordeu? Sí, aquell concurs literari on a cada curs es treballa una tipologia de text. I com marca un altre cop la tradició a 6è es fa l'”autobiografia“.

Segons la Viquipèdia, “una autobiografia és una narrativa de la pròpia vida. El narrador és el protagonista principal que explica els fets més destacats de la seva existència en primera persona. Tècnicament és el que s’anomena un narrador intrahomodiegètic. Aquest punt de vista és el que diferencia aquest gènere de la biografia ordinària, on un escriptor es documenta i tracta de ser objectiu respecte al personatge revisat. El valor de l’autobiografia (també coneguda com a memòries) rau en el caràcter testimonial, en els sentiments i interpretacions de l’autor-personatge.

Per tant, ara és l’hora de fer d’escriptors. Tingueu en compte que:

  • Teniu com a data màxima d’entrega el dimecres 29 d’abril.
  • Mínim un full escrit a mà o a ordinador (qui disposi d’ordinador ho ha de presentar a ordinador. Qui no en tingui cal fer-ho a mà i enviar foto on es pugui llegir bé el text.)
  • Us adjunto un document que us pot ajudar a l’hora d’elaborar l’autobiografia.

Autobiografia

Ja que no sabem si podrem viure els vostres últims dies a l’escola, després de tant temps, de compartir tant,…escriure la vostra autobiografia del vostre pas a l’escola pot ser una bona manera de donar valor a la vida, de valorar moments i detalls. Escriviu amb emoció, amb sentiment, des del cor.

Una abraçada!

#escolaacasa Dijous, 16 d’abril

Hola nois aquí teniu la frase motivadora del dia.

“La acción de alguien no debería determinar tu respuesta” (Dalai Lama)

Avui tenim una tasca de mates. I és la següent:

Des d’avui dijous i fins el proper dimecres (inclòs) has de fer un registre per recollir les següents dades:
-Registra les hores que…
Dorms cada dia
Fas feina
Fas exercici físic
Llegeixes
Menges
Truques o fas videoconferències
Jugues

Quan acabis el registre el proper dimecres, caldrà que:

– Calculeu la mitjana de cada registre (recorda com calculàvem la mitjana de les rutines).
– Feu un gràfic (del tipus que vulgueu) amb les dades que tens. Us proposo, si podeu, de fer el gràfic en Excel. Us adjunto un tutorial per aprendre’n a fer: Tutorial

Som-hi!

PLÀSTICA

Hola nois! Avui estrenem nova àrea per treballar: plàstica. L’Aïda cada dijous us prepararà una feina d’art perquè treballeu allò que haguéssiu fet a Creart. Us deixo amb l’Aïda!

Bon dia, petits artistes! Com ja sabeu, les activitats són avaluables i, per tant, cada tasca que feu a partir d’ara és obligatòria i avaluable. Espero que estigueu preparats per seguir gaudint de l’art!

Aprofitant que la setmana que ve és Sant Jordi, us proposo dues activitats molt i divertides que van relacionades amb el món dels llibres, això si, cal sigueu molt creatius!

ACTIVITAT 1 : POSEM CARA DE PORTADA

Què us semblaria convertir una portada d’un llibre en part del vostre cos? Us explico: l’activitat consisteix a escollir la portada d’un llibre i complementar-la amb un fons el més semblant possible. El fons pot ser dibuixat sobre un paper o, si ho preferiu, podeu aprofitar el vostre cos. La idea és que la portada visualment “desapareigui”.

ACTIVITAT 2: EL MEU IL·LUSTRADOR/A PREFERIT

Quan hàgueu acabat de fer la primera activitat, és hora d’aprofitar per investigar el món dels il.lustradors e il·lustradores. Vull que n’escolliu un (el podeu buscar als llibres o contes que tingueu per casa o, si ho preferiu a internet) mireu els seus dibuixos i, després, contesteu les preguntes següents:

Per què us agrada aquest il·lustrador/a?

Quins colors sol utilitzar per fer les seves obres?

Quin tipus de materials creus que utilitza per fer els seus dibuixos: llapis, retoladors, pintures…? Com ho saps?

Per què creus que és important un il·lustrador? T’agradaria ser-ho?

ACTIVITAT D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT: EL MEU IL·LUSTRADOR/A PREFERIT

Haureu d’investigar el món dels il.lustradors e il·lustradores. Vull que n’escolliu un (el podeu buscar als llibres o contes que tingueu per casa o, si ho preferiu a internet) mireu els seus dibuixos i, després, contesteu les preguntes següents:

Per què us agrada aquest il·lustrador/a?

Quins colors sol utilitzar per fer els seus dibuixos?

Quin tipus de materials creus que utilitza per fer els seus dibuixos: llapis, retoladors, pintures…? Com ho saps?

Per què creus que és important un il·lustrador? T’agradaria ser-ho?

Us adjunto un word complementari: activitat complementària art

#escolaacasa Dimecres, 15 d’abril

Hola nois, avui teniu la feina de música i amb una sorpreseta de la Mar. Recordeu d’anar enviant la pel·lícula aquells que encara no l’heu enviat. Us deixo amb la Mar.

Hola nens i nenes de 6è. Espero que hagueu passat unes bones vacances de Setmana Santa. Us he deixat diferents activitats musicals que espero que us agradin molt!! Un petó. Us trobo a faltar.

ELS GÈNERES MUSICALS. EL JAZZ

Continguts musicals i audició

Aquest tercer trimestre coneixerem els diferents gèneres musicals/estils musicals.

Començarem amb el JAZZ.

Vosaltres mateixos sereu els que investigareu i opinareu sobre aquest gènere musical. Us he deixat algunes preguntes que us poden ajudar.

Preguntes:

-Busca una cançó Jazz i escolta-la

-Quin és el títol de la cançó?

-Qui és el cantat/grup que interpreta la cançó?

-És una cançó instrumental o hi ha alguna persona que canta?

-Quins instruments has escoltat?

-Quins són els instruments característics del Jazz?

-Quin músic de la música Jazz és famós?

-Sabries dir alguna característica de la música Jazz?

-T’agrada aquest gènere musical? Com et fa sentir?

-En quin moment del dia escoltaries Jazz?

-Has escoltat música Jazz en directe? Quan?

SEGUEIX LA PARTITURA I CREA UNA CANÇÓ
Notació i creativitat

Per no deixar de banda la creativitat us he deixat aquest enllaç on podreu crear melodies.

https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/

Us deixo un exemple i diferents melodies per fer:

Exemple: DO MI SOL DO MI SOL DO MI

1. SOL DO DO’ LA SOL DO FA SOL

2. MI LA FA SOL RE FA DO RE MI

3. LA SI DO SI LA SOL MI SOL LA

INSTRUCCIONS:

Cada una de les files en horitzontal és una nota

Només pot estar marcat un quadrat de les files en vertical.

Podeu canviar el so de l’instrument i afegir percussió.

Quan hagueu acabat li doneu al Play.

Per qualsevol dubte podeu enviar-me un email a: mar.mascaro@salesianas.org

També podeu enviar-me fotos i vídeos de les activitats musicals!

Una abraçada molt forta!!

Mar

DIA 13 #joemquedoacasa

Hola!!! Ja som al 3r trimestre!!!!

La feina de llengua que us proposo avui és la següent:
– Feu una presentació en power point que us serveixi per gravar-vos en vídeo explicant com han anat aquestes vacances tan diferents que hem viscut. Què heu fet? Què hauríeu fet? Com les heu viscut? Quina part positiva han tingut? Quina part negativa?….

– Feu-me arribar els vídeos per correu electrònic entre avui i dijous.

Gràcies!!

DIA 12 #joemquedoacasa

Hola noies i nois! La frase motivadora d’aquest últim dia del trimestre és:
El fracaso, amigo mío, existe solo cuando te rindes.

I, avui, com a comiat del trimestre, un comiat estrany i diferent. I unes paraules per vosaltres. Bé unes,unes quantes!hehe

Espero que us hagi quedat clar tot el que he explicat.

Per avui, últim dia, m’agradaria endinsar-nos en el món de l’art de l’origami, ja sabeu, crear figures amb papers de colors (papiroflèxia). Mesureu, retalleu i doblegueu perquè us quedin figures d’allò més originals i creatives! Us deixo alguns vídeos però en podeu fer qualsevol que trobeu per internet i que us motivi més.

Comparteixo amb vosaltres també un link amb llibres de lectura disponibles perquè no deixeu de llegir. MOLT IMPORTANT no deixar de llegir!

Llibres per llegir

I també una web d’SCAPES ROOMS per fer a casa! Interessant!

Scape room

Una abraçada molt gran!!!

Dia mundial de conscienciació de persones amb autisme

Amb un dia de retard però és important recordar que ahir va ser el dia mundial de conscienciació de persones amb autisme i volia compartir aquest vídeo que la Carme Castillo ens ha fet arribar. Recordeu que el bloc de l’aula groga està actiu en aquesta direcció: https://blocs.xtec.cat/groga/

L’ Assemblea General de les Nacions Unides va instaurar al 2007 el 2 d’ abril com Dia Mundial de Conscienciació sobre l’ Autisme, amb l’ objectiu de posar de manifest la necessitat de contribuir a millorar la qualitat de vida de les persones amb trastorn de l’ espectre autista (TEA) i promoure la seva inclusió en tots els àmbits de la societat com a ciutadans i ciutadanes de ple dret.