Arxiu de la categoria: Mates

#escolaacasa Dimarts, 9 de juny

Publicat el per
Respon

Bon dia nois i noies! Aquesta última setmana a mates la dedicarem a les potències i les arrels quadrades.

QUÈ FAREM?
Veure el vídeo les vegades que necesstiem per entendre aquests conceptes. A continuació, realitzareu els exercicis que hi ha després del vídeo per posar-ho en pràctica.

Activitats potències i arrels quadrades

CRITERIS D’AVALUACIÓ
-Identificació dels termes d’una potència.
-Lectura i escriptura de potències.
-Càlcul de potències i arrels quadrades.

DATA MÀXIMA D’ENTREGA: dijous, 11 de juny

#escolaacasa Dijous, 4 de juny

Publicat el per
Respon

Hola nois i noies, la frase motivadora d’avui és la següent:

“La vida es como un espejo; si le sonrío, me devuelve sonrisas” (Mahatma Gandhi)

Avui tenim com a tasca de mates una prova de competències que no us corregireu vosaltres, sinó que ho faré jo.

QUÈ FAREM?
Resoldrem tots els problemes de la prova que us adjunto a continuació i enviareu per correu només els resultats (1:A, 2:B,…). Si en alguna pregunta us demana una justificació, lògicament, també la poseu. En el retorn us diré els encerts totals i la nota corresponent.

PROVA COMPETÈNCIES DE MATES

CRITERIS D’AVALUACIÓ

-Reconeix i comprèn les situacions-problema.
-Cerca, selecciona i organitza les dades necessàries.
-Aplica conceptes i /o operacions treballades per desenvolupar les estratègies de resolució.

DATA MÀXIMA D’ENTREGA: dilluns, 8 de juny

#escolaacasa Dimarts, 2 de juny

Publicat el per
Respon

Hola nois i noies! Ja som al juny! Mare meva que ràpid que passa el temps!
La frase motivadora d’avui és:

“Nadie nace odiando a otra persona por el color de su piel, su origen o su religión.” (Nelson Mandela)

 

En el següent document teniu la feina d’avui de mates.

QUÈ FAREM?
Resoldre els quatre passatemps matemàtics i enviar la feina per correu. Aquí teniu el document.

Passatemps matemàtics

CRITERIS D’AVALUACIÓ
– Desenvolupar agilitat en el càlcul mental i escrit.
– Aplicar operacions treballades per desenvolupar les estratègies de resolució.

DATA MÀXIMA D’ENTREGA: 4 de juny

#escolaacasa Dijous, 28 de maig

Publicat el per
Respon

Bon dia, avui la frase motivadora és la següent:

“No te precipites juzgando las acciones de otros” (Don Bosco)

 

Hoy haremos juegos de ingenio como tarea de mates. Pero antes, como curiosidad, os dejo un vídeo interesante.

VÍDEO

QUÈ FAREM?

Resoldre els 5 jocs d’enginy que teniu a continuació. Salut i cervell!

JUEGOS DE INGENIO

1-

2-

3-

4-

5-

CRITERIS D’AVALUACIÓ

-Reconèixer i comprendre les situacions-problema

-Estimar una resposta raonable.

-Desenvolupar estratègies de resolució (analogia, particularització, identificació d’operacions,…)

DATA MÀXIMA D’ENTREGA: dimarts, 2 de juny

#escolaacasa Dimarts, 26 de maig

Publicat el per
Respon

Bon dimarts nois i noies! La frase motivadora d’avui és la següent:

“¡Mi mayor satisfacción es verte alegre!” (Don Bosco)

SORPRESA!!!!!
Mireu aquest vídeo curtet…he pensat que calia compartir aquest moment amb vosaltres.

Aquí us deixo la tasca d’avui de mates. Ja fa uns dies que no fèiem uns quants problemes “Cangur” i crec que avui és un bon dia per fer aquests problemes tan interessants i competencials.

QUÈ FAREM?
Realitzareu quatre grups de problemes. Recordeu que són grups de 10 problemes i en acabar cada grup cliqueu a “per enviar les respostes” que us apareix al final de tot i es corregiran els problemes. Cal que ens envieu els vostres resultats de cada grup de problemes mitjançant una foto.

Problemes Cangur 1

Problemes Cangur 2

Problemes Cangur 3

Problemes Cangur 4

CRITERIS D’AVALUACIÓ
-Estimar una resposta raonable.
-Desenvolupar estratègies de resolució (analogia, particularització, identificació d’operacions…).
-Comprovar la validesa de les respostes.

DATA MÀXIMA D’ENTREGA: 27 de maig

Som-hi!

#escolaacasa Dijous, 21 de maig

Publicat el per
Respon

Bon dia nois i noies!! La frase motivadora d’avui és la següent:

“Actúa o acepta” (anònim)

Hola nois i noies. Avui dijous, us proposo, com a tasca de mates ,que feu de mestres. Sí sí, heu llegit bé.

QUÈ FAREM?

Us inventareu 5 problemes que cumpleixin els requisits que us diré. Els solucionareu i podreu comprovar si realment tenen les característiques proposades.

1r problema: has de necessitar que almenys utilitzis dues sumes, una resta i una multiplicació per resoldre el problema.

2n problema: has de necessitar calcular un % i una divisió per resoldre el problema.

3r problema: has de necessitar calcular nombres decimals mitjançant almenys dues divisions i dues multiplicacions.

4t problema: has de necessitar calcular fraccions per resoldre el problema (1/4, 2/4,3/4,…per exemple).

5è problema: has de necessitar calcular l’àrea de dos polígons, el perímetre d’un altre i a més a més, fer que les operacions que necessites per aquests càlculs siguin en nombres decimals.

CRITERIS D’AVALUACIÓ:

  • Cercar, seleccionar i organitzar les dades necessàries.
  • Estimar una resposta raonable.
  • Desenvolupar estratègies de resolució (analogia, particularització, identificació d’operacions…).  
  • Utilitzar el  significat de les operacions amb els   nombres naturals, fraccionaris i decimals de forma apropiada a cada context. 
  • Seleccionar i justificar el càlcul adient a cada situació: mental, escrit, amb mitjans tècnics. 

DATA MÀXIMA D’ENTREGA: 26 de maig

 

#escolaacasa Dimarts,19 de maig

Publicat el per
Respon

Bon dia nois i noies. Recordeu que ens trobem avui a les 15h amb tota la classe i la visita de dos mestres.

La frase motivadora d’avui és:

“Cuando haces lo correcto, obtienes la sensación de paz y serenidad. Hazlo una y otra vez.” (Roy T. Bennett)

ATENCIÓ: recordeu que demà dimecres és l’últim dia per presentar la conferència amb un familiar, amic,… Com veieu a les pàgines del blog, ja hem estrenat aquesta nova pàgina “Conferències” amb les que ja he rebut.

I si us inspireu, envieu-me una frase motivadora sorgida del vostre cor i de la vostra ment.

 

Avui treballarem a mates els cossos geomètrics. Us adjunto un power point que us ajudarà a realitzar la feina i recordar les característiques dels cossos geomètrics, quins tipus hi ha,…

QUÈ FAREM?

    • Buscarem 1 objecte de casa i 1 objecte/edifici/monument/… que coneixem o que trobem per internet de cada cos geomètric: cub, prisma, piràmide, cilindre, con i esfera.
    • Caldrà dibuixar cada objecte i dir el següent: nom complet, nombre de cares, com són les cares, forma de les cares, bases, arestes, vèrtexs, tipus d’angles.

Power point explicatiu: Cossos geomètrics

CRITERIS D’AVALUACIÓ
– Identificar, reconèixer i descriure amb precisió cossos geomètrics de l’entorn, utilitzant nocions com: perpendicular, paral·lel,…

– Classificar els cossos, d’acord amb característiques geomètriques (vèrtexs, costats, angles, cares, arestes,…) i expressar els criteris i els resultats

DATA MÀXIMA D’ENTREGA: 22 de maig

#escolaacasa Dijous, 14 de maig

Publicat el per
Respon

Hola nois i noies, la frase motivadora d’avui és:

“No te desanimes nunca, ni pongas ningún pero” (Maria Mazzarello)

Un dia més recordem Maín. Avui compartim que Les Salesianes de Terrassa, a través del seu centre “el viver”, estan repartint aquests dies un munt de racions de dinar a col.lectius molt afectats pel Coronavirus.
Hi col.laboren les Salesianes i membres de la nostra comunitat educativa de manera voluntària.
És una altre iniciativa de la nostra comunitat de Salesianes de Terrassa.
Ajudem tots en el que poguem!!!! Main avui dia estaria fent el mateix.

 

Avui dijous us proposem una tasca de mates molt de l’ambient de “Més o menys”.

QUÈ FAREM?
Seguirem els passos que proposa el vídeo per construir la manualitat relacionada amb el cub de Rubik i un cop acabada haurem de construir totes les combinacions possibles amb cada color.
Caldrà enviar un vídeo amb totes les combinacions fetes o una foto per cada combinació construïda i aconseguida.

CRITERIS D’AVALUACIÓ:

– Desenvolupar estratègies de resolució.
– Interpretar i  realitzar, amb els instruments de  dibuix i  els  recursos digitals proposats, representacions espacials.
– Exploració de moviments utilitzant materials físics (plegat de paper) i suports virtuals.

DATA MÀXIMA D’ENTREGA: dilluns 18 de maig.

#escolaacasa Dimarts, 12 de maig

Publicat el per
Respon

Hola nois i noies, la frase motivadora d’avui és la següent:

“Sólo una cosa convierte en imposible un sueño: el miedo a fracasar”. (Paulo Coelho)

S’apropa el dia de Maria Mazzarello i avui volem compartir amb vosaltres la gran tasca que han fet les salesianes de la nostra escola durant el confinament. Aquí teniu una imatge quetindria com a peu de foto les següents paraules: Salesianes Terrassa ha confeccionat 2000 mascaretes i 200 bates! Gràcies!

La tasca d’avui és molt enigmàtica. Us deixem 10 enigmes matemàtics per resoldre i sobretot per pensar, no tenir pressa, resoldre a consciència i trobar la solució final.

ENIGMA 1: Una senyora va morir 18 anys més tard que naixés el seu net. Si la suma de les seves edats en morir era de 142 anys i el net va morir l’any 2050, en quin any va néixer la senyora?

ENIGMA 2: Quan temps fa que vius en aquest pis?

ENIGMA 3: Quants nombres naturals més petits de 1000 tenen la suma de les seves xifres igual a 7?

ENIGMA 4: Quin és el preu en cèntims d’euro de la segona filera de fruites?

ENIGMA 5: Troba el número secret de 3 xifres. Pistes:

  • 682: Un nombre és correcte i és al seu lloc.
  • 614: Un nombre és correcte però està mal col·locat.
  • 206: Dos nombres són correctes però tots dos no són al seu lloc.
  • 780: Un nombre és correcte però no és al seu lloc.
  • 738: Cap nombre és correcte.

Quin nombre de 3 xifres és?

ENIGMA 6: Com es pot fer per a dividir un pastís cilíndric en 8 trossos iguals només amb 3 talls?

ENIGMA 7: Quin valor té l’última fila de fruites? 

ENIGMA 8: Quin valor té l’última fila de fruites? 

ENIGMA 9: Quin nombre falta?

ENIGMA 10: Quin nombre falta?

CRITERIS D’AVALUACIÓ:

  • Cercar, seleccionar i organitzar les dades necessàries.
  • Estimar una resposta raonable.
  • Desenvolupar estratègies de resolució.
  • Comprovar la validesa de les respostes.
  • Seleccionar el càlcul adient a cada situació.

DATA MÀXIMA D’ENTREGA: dijous 14 de  maig

#escolaacasa Dijous, 7 de maig

Publicat el per
Respon

Hola nois i noies, la frase motivadora d’avui és:

“Si no cometes errores, es que no lo estás intentando en serio” (Coleman Hawkins)

Per avui dijous, tal i com vam comentar dimarts, us adjunto la prova de competències matemàtiques corregida. Ara només caldrà corregir-vos la vostra i enviar-me-la.

Prova corregida

Som-hi!

 

I aprofito per compartir amb vosaltres la videoconferència d’avui. Ha anat molt bé i segur que la d’avui també anirà bé. Hem jugat dues partides al “apalabrados” i una a la “frase maleïda”.

1a partida apalabrados o scrabble (tant català com castellà)

Lletres: APMECASRET

Paraules que han sortit: carpetas, mapas, mercats, caseta, secarse,reptes, matarse, pescaré, secarme, master.

2a partida

Lletres: NAARSSEMOC

Paraules: comerás, cosmos, mocar-se, sermón, rascarem, moscas, assecar, comer, nacerás, comerse, casas, casarse.

Frase maleïda

Hem aconseguit fer dues rondes seguides afegint una paraula a la frase que ens arribava. I la “frase” final ha estat:

La niña estaba corriendo por la carretera y en el parque de perros viejos abuelos y dormidos en el banco y despiertos comiendo comida de pájaros.