Hola nois i noies! Després d’uns dies de festa hi tornem. La frase motivadora d’avui és la següent:

“El optimismo es la fe que conduce al logro. Nada puede hacerse sin esperanza y confianza” (Helen Keller)

PARLEM A PARTIR DE LLIBRES?

Per avui tenim una activitat de llengua dissenyada per l’Aïda i que m’ha semblat molt interessant per compartir amb vosaltres.

Primer, llegiu la proposta en el següent enllaç “activitat llengua” i després, mireu el vídeo que ha fet l’Aïda com a exemple de la proposta en l’enllaç “exemple d’activitat”. Gaudiu!

Activitat llengua

Exemple d’activitat

Hola nois i noies, la frase motivadora del dia és la següent:

“Las oportunidades son como los amaneceres: Si uno espera demasiado, se los pierde.”  (William George Ward)

1- ATENCIÓ: recordeu que just el primer dia que no vam anar a l’escola començàvem les CONFERÈNCIES? Doncs crec que ha arribat el moment d’organitzar-les. Molts de vosaltres ja la teníeu preparada, altres la teníeu a mitges, altres la teníeu pensada. Tingueu com la tingueu, us proposo preparar la conferència conjunta amb la persona que teníeu pensada (en cas de no poder ser caldrà canviar l’adult que us acompanya).

Feu un vídeo amb la temàtica que tingueu decidida presentant, al màxim de detallat possible, la vostra proposta. Cal incloure la part pràctica, ja sigui perquè els vostres companys la facin a casa, o sigui per compartir la vostra experiència  pràctica de la proposta.

DATA MÀXIMA D’ENTREGA: 20 de maig

Es penjaran al blog sempre i quan hi hagi conformitat ( cal comentar-ho en cas de no donar conformitat).

2- Avui és dimecres i ja sabem que el dimecres les feines són de música (la teniu en el següent article, i de projecte. Nosaltres el projecte l’anem treballant de manera personalitzada i tothom ja està treballant el seu projecte que anem actualitzant i acordant en les videotrucades. Per això, he pensat que per acomiadar la setmana curta farem un dictat. Espero que l’hagueu preparat bé i ens serveixi per seguir millorant en ortografia.

Clica en el següent enllaç “Dictat” i fes el dictat en línia.

1. Tria “La torre de Gràcia” (adjunto imatge)
2. Escolta i fes el dictat clicant la icona del cargol (adjunto imatge).
3. Corregeix el dictat un cop l’hagis revisat les vegades necessàries clicant a “solució” (adjunto imatge).
4. Envia’m el dictat en una foto o text per e-mail.

DICTAT

Hola nois i noies!!! I bon dilluns! La frase motivadora per avui és la següent:

«Sueña en grande y atrévete a fallar» (Norman Vaughan)

Hoy la propuesta es de lengua castellana y se llama EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS

Criterios de evaluación
-Responder y formular preguntas referidas a los textos que se han leído (cuentos, poemas, artículos, folletos informativos, entre otros) mostrando comprensión de los mismos.

-Leer de manera autónoma y comprensiva, mostrando interés por todo tipo de textos.

¿Qué tenemos que hacer?
– Leer el texto que consiste en unos experimentos científicos muy interesantes que os acercarán al mundo de la ciencia.
– Realizar las 10 actividades asociadas a la lectura. Hay actividades de comprensión lectora y de vocabulario específico.
– Cuando las actividades estén acabadas descargáis el archivo y me lo enviáis por correo. Esta actividad os permite descargar el archivo una vez lo tengáis acabado.

EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS

Fecha límite de entrega: miércoles, 29 de abril

Hola nois i noies! Bona diada de Sant Jordi confinada! La frase motivadora del dia és la següent:

” Sabemos lo que somos pero aun no sabemos lo que podemos llegar a ser” ( William Shakespeare)

Abans de parlar de les feines avui, des de l’escola us fem un regal per recordar el passat Sant Jordi que vam celebrar a l’escola. Records emotius, divertits.

Ara sí, aquí us deixo quatre propostes, de les quals n’heu de fer tres. Escolliu les que més us agradin i motivin.

PROPOSTA 1
Escolteu aquesta cançó d’aquests artistes tan cracks i ompliu els espais en blanc de la lletra de la cançó. (Cliqueu el següent enllaç per veure la lletra de la cançó amb els espais buits).
Cançó de Sant Jordi

PROPOSTA 2
DITES I REFRANYS DE SANT JORDI: trieu-ne una, la que més us agradi, i feu el dibuix corresponent. A més, sigueu creatius i inventeu una dita o un refrany.

Dites i refranys

PROPOSTA 3
Auca del llibre i la rosa. Llegiu, gaudiu i inventeu-vos un altre per afegir a l’auca.

http://www.auques.cat/auca.php?auca=llibre

PROPOSTA 4
Joc del llibre i la rosa. És un joc online en el que heu de fer un trencaclosques
http://www.superjocs.com/joc/dia-del-llibre-i-la-rosa/

Feliç dia de Sant Jordi!

Hola noies i nois, la frase motivadora del dia és la següent:

“Si la oportunidad no llama, construye una puerta.” (Milton Berle)

La feina per avui de LLENGUA/LENGUA és la següent:

Una de les competències de llengua que hem de treballar és:

Llegir de manera autònoma i comprensiva, mostrant interès per tot tipus de textes.

Per això, us proposo realitzar un registre de les lectures que anem fent aquests dies, ja siguin en català, castellà o anglès, tal i com fèiem a l’escola.

Recordeu que encara que no tingueu llibres a casa, hi ha webs que us permeten descarregar-vos llibres molt interessants i adequats a totes les edats. Com per exemple aquesta: Llibres per descarregar

El REPTE és el següent: cada setmana heu de llegir-vos un llibre i enviar-me el registre corresponent, posant especial concentració en el resum.
Us adjunto el full de registre que fèiem servir perquè l’utilitzeu, ja sigui fent-lo a l’ordinador i enviant el document o fer-lo per escrit i enviant la foto).

Ficha de lectura

Fitxa de lectura

Hola nois, quina il·lusió començar a veure cares i sentir-vos la veu. Us trobo tant a faltar….

La frase motivadora del dia és la següent:

“No hay que ir para atrás ni para darse impulso” (Lao Tsé)

Dimecres vinent és Sant Jordi i com és tradició seria el dia dels Jocs Florals. Recordeu? Sí, aquell concurs literari on a cada curs es treballa una tipologia de text. I com marca un altre cop la tradició a 6è es fa l'”autobiografia“.

Segons la Viquipèdia, “una autobiografia és una narrativa de la pròpia vida. El narrador és el protagonista principal que explica els fets més destacats de la seva existència en primera persona. Tècnicament és el que s’anomena un narrador intrahomodiegètic. Aquest punt de vista és el que diferencia aquest gènere de la biografia ordinària, on un escriptor es documenta i tracta de ser objectiu respecte al personatge revisat. El valor de l’autobiografia (també coneguda com a memòries) rau en el caràcter testimonial, en els sentiments i interpretacions de l’autor-personatge.”

Per tant, ara és l’hora de fer d’escriptors. Tingueu en compte que:

• Teniu com a data màxima d’entrega el dimecres 29 d’abril.
• Mínim un full escrit a mà o a ordinador (qui disposi d’ordinador ho ha de presentar a ordinador. Qui no en tingui cal fer-ho a mà i enviar foto on es pugui llegir bé el text.)
• Us adjunto un document que us pot ajudar a l’hora d’elaborar l’autobiografia.

Autobiografia

Ja que no sabem si podrem viure els vostres últims dies a l’escola, després de tant temps, de compartir tant,…escriure la vostra autobiografia del vostre pas a l’escola pot ser una bona manera de donar valor a la vida, de valorar moments i detalls. Escriviu amb emoció, amb sentiment, des del cor.

Una abraçada!

Hola!!! Ja som al 3r trimestre!!!!

La feina de llengua que us proposo avui és la següent:
– Feu una presentació en power point que us serveixi per gravar-vos en vídeo explicant com han anat aquestes vacances tan diferents que hem viscut. Què heu fet? Què hauríeu fet? Com les heu viscut? Quina part positiva han tingut? Quina part negativa?….

– Feu-me arribar els vídeos per correu electrònic entre avui i dijous.

Gràcies!!

Hola nois i noies! La frase motivadora del dia és:
“Ten el coraje de seguir a tu corazón e intuición. De algún modo, ellos ya saben lo que realmente quieres ser. Todo lo demás es secundario.” (Steve Jobs)

Per avui comparteixo amb vosaltres una proposta solidària que de ben segur heu sentit a parlar. I per què no participar-hi? Som-hi!

CAMPANYA “NO ESTEU SOLS”

Els hospitals animen a enviar dibuixos i cartes a sanitaris i malalts amb coronavirus.
Els centres sanitaris obren canals perquè qui vulgui enviï cartes i missatges d’ànim als malalts aïllats pel coronavirus i als professionals que lluiten contra la malaltia.

Campanya per enviar missatges de suport a professionals i malalts als hospitals catalans.
L’epidèmia del coronavirus i l’obligatorietat que els malalts de la Covid-19 estiguin aïllats ha fet néixer una iniciativa solidària perquè les persones ingressades en centres hospitalaris se sentin més acompanyades.
Des del sector sanitari s’han impulsat diverses iniciatives perquè els particulars escriguin cartes de suport i per donar ànims a les persones amb coronavirus que estan ingressades i aïllades als hospitals i que no poden rebre la visita dels seus familiars.

AQUÍ TENIU LES DADES NECESSÀRIES PER ENVIAR LES VOSTRES CARTES! Us proposo que feu l’esborrany i me l’envieu per corregir-lo. Penseu, abans d’enviar-me’l, que la primera correcció la feu vosaltres mateixos, com sempre.

Hola guapos i guapes! Avui és dilluns i començarem la setmana, com no, amb la frase motivadora del dia.

“Los que dicen que es imposible… que no molesten a los que lo están haciendo.” (Albert Einstein)

Doncs per avui no us explicaré res per escrit. Només cal que escolteu. (us trobo a faltar!)

Dictado castellano

Dictat català

I aquí teniu els dictats per poder corregir.

Dictats per corregir

I abans d’acabar unes postres per aquells que s’han quedat amb una mica de gana…..de ganes de fer més. Aquí tens un text on hi ha 10 faltes d’ortografia. M’ajudes a trobar-les?

Com que habíem previst anar a la platja, vaig començar a preparar-ho tot: les tovalloles, el para-sol, la
crema protectora, els peus d’ànec, les ulleres d’immersió…
Cuan ho vaig tenir tot a punt, vaig anar l’eixida a buscar la mare que recollia la roba estesa. No la hi vaig
trobar, la panera de la rova neta era a terra, buida, i el estenedor ple… Vaig cridar: «Mare!?», pero no vaig
rebre resposta. La vaig buscar per tot el pis, cambra per cambra: no res, ningu, tot era buit y silenciós…
Tot d’una, vaig sentir les claus a la porta. Vaig anar al rebedor de puntetas… i vaig trobar la mare que
entraba amb el diari a la mà: «Amb aquest sol tan llegañós, anar a la platja…», em va dir, «potser ho
hauríem de deixar per a demà…».

Paraules amb faltes

Hola nois i noies! Ja som a dimarts i m’agradaria compartir amb vosaltres una frase motivadora. Crec que serà la primera de moltes que us faré arribar.

“La gente positiva cambia el mundo, mientras que la negativa lo mantiene como está.” (autor anònim)

I ara sí, us proposo per avui un parell d’activitats de LLENGUA: una de lectura i una d’expressió oral.

1- Es tracta de fer uns tests d’eficàcia lectora que us premetrà exercitar la lectura i us avaluarà el nombre de paraules per minut que heu aconseguit. Hi ha sis lectures de diferents nivells. Podeu realitzar-los tots en diferents moments i practicar per a millorar aquesta eficàcia. Pot ser una bona eina per fer setmanalment els tests.
En cas de no tenir ordinador i no poder fer el test, hi ha l’opció de llegir qualsevol llibre que tinguis i cronometrar-te tu mateix/a en un minut quantes paraules llegeixes. Fes-ho tant en català com en castellà. I per ser el més realista possible fes-ho 3 o 4 vegades i llavors calcula’t la mitjana (recordes com es feia la mitjana? Segur que sí, suma total dividida per les vegades realitzades).

Eficàcia lectora

2- Com sempre diem, saber parlar bé en públic és el més important. De fet, l’expressió oral és la manera més utilitzada que tenim les persones per comunicar-nos. I com a la nostra escola això ho tenim molt clar i, contínuament, treballem i practiquem presentacions orals, us proposo el següent:

Prepareu una presentació sobre com és un dia a la vostra vida actualment. Què feu? Quines rutines heu establert? Què és el que més us agrada d’aquesta “nova vida”? Què trobeu més a faltar? Què creieu que estem aprenent les persones amb aquesta situació que estem vivint? Què opineu de les mesures que estan duent a terme els polítics? Què canviarieu vosaltres?…
Caldrà, si podeu, gravar la presentació amb el mòbil i enviar-me-la per mail. Requisits:
– Duració aproximada de 5′
– No oblidar de presentar-se, acomiadar-se, justificar si és necessari una opinió, veu clara, missatge ordenat i coherent.
– Primer fer el brainstorming, un esquema de les idees, ordenar-les, fer un esborrany escrit,practicar per ajustar-se al temps, comprovar que s’entén,…
Evidentment, no és una feina ràpida ni fàcil de fer ben feta, així que no correu i treballeu-la bé abans d’enviar-la. Prefereixo una presentació que m’arribi d’aquí tres dies i tingui qualitat a rebre-la demà i sigui millorable. Som-hi!